幼儿园保教工作计划2023年23篇

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幼儿园保教工作方案2023年

幼儿园保教工作方案2023年篇1

一、养成幼儿卫生习惯的要求。

1、清洁卫生习惯。

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在教师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。

2、良好的进餐习惯。

要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培养幼儿自立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习自立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及收拾床铺，让幼儿养成良好的习惯。

二、协作教师开展教学活动。

做好课前预备，协作教师开展各项嬉戏活动，帮助管理好班上的纪律，让教师较好地开展教学活动。

三、做好家长工作。

准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，通过放学时光多与家长交流。多征求听取家长看法，让家长协作教师开展班上教学工作。

四、提升幼儿节省用水的意识。

有几位幼儿特殊喜爱 玩水，节省用水意识还需进一步加强。针对这些喜爱 玩水的幼儿举行具体教导，或举出例子怎样去节省用水，怎样珍惜每一滴水。用这些办法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。

幼儿园保教工作方案2023年篇2

幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面进展是幼儿教导的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在园长的带领下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提升。

一、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教导指导纲要》为指导，进一步学《3-6岁儿童学习与进展指南》，用《指南》，仔细学习安海镇教委办对幼儿教导工作的看法，结合本园实际，尽力让《指南》精神落实我园的保教管理和保教我线中，使幼儿在园能得到欢乐的戏耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的进展态势，较好地增进儿童富有共性的进展。

二、保教队伍现状状况分析

本学期，我园开设十二个年级，每个年级配备二教一保，在本来老师的配备上，又新增了两名新老师。因为老师不稳定，我们以老老师为龙头，"以老带新'的形式举行对新老师的培训和学习。另外，又任命两位新段长，分离负责中班和小班段的年段教研工作，仔细精心抓幼儿保教质量。

三、详细工作和措施

(一)加强教学管理与教研工作

1、教研组织形式上，利用不同类型的教研内容来提高保教质量。

2、队伍建设。强化年段教研组长的"三种意识'学习意识、责随意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的老师专业成长需求。着力提升教研组长在园本教研中的调查讨论能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调节能力，使她们能够利用广泛听取老师看法，梳理有价值的讨论问题，自主设计计划组织教研，并在有效的反思中提升教研有效性。

3、实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、教导随笔、周目标方案，家园栏的更新等，全面把握老师一线工作的真切状况做好准时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在"方案、执行、检查、总结、调节'的循环式管理中，确保课程管理质效。

(二)深化《指南》，优化一日活动质量

全园老师继续以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，了解3-6岁幼儿学习与进展的基本逻辑和特点，全面提升科学保教。在共读《指南》文本的过程中，进一步了解了《指南》的基本框架，让全体老师明确了《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与进展，着重强调了幼儿是乐观主动的学习者、珍惜童年生活的独特价值、敬重幼儿的学习方式和学习特点、敬重幼儿进展的个体差异及重视家园共育等教导理念，在实施《指南》时，需要遵从关注幼儿学习与进展的整体性、敬重幼儿进展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质等原则。另外我们还开展了互动活动，就《指南》和《纲要》的区分、指南的领域划分以及划分依据、指南中幼儿学习品质培养的体现、指南中所体现的核心教导理念、运用指南的注重点等等现场答疑，更好地协助老师解读了指南，更好地指导老师运用好指南。利用学习，让老师们对《指南》的运用有了初步的理解和熟悉，有助于从增进幼儿全面进展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求，掌握蕴含其中的教导契机，注意各领域和目标之间的互相渗透和整合，增进每个幼儿在原有水平上的进展，越发有效的增进幼儿身心健康协调进展。

(三)加强家园联系与互动

1、家长园地则成为育儿阅历的沟通地，增进家庭与幼儿园、家长与老师之间的交流桥梁。为了保证家园互动取得良好的教导效果，从本园实际动身，寓教于乐，细心策划和设计，让家长园地具有教导性、适用性、消遣性、针对性、进展性。家长园地的内容主要设置了"周工作方案'、"温馨提示'、"卫生保健'、"平安教导'几个栏目外，各班老师要按照本班幼儿实际状况，开设"童言童趣'"年级动态'"礼仪之星'"日行一善'等等一些具有年级特色的宣扬栏目，利用这些栏目，丰盛了原本枯燥的内容，让家长加深了对幼儿园教导的了解，猎取育儿新知。

2、开展丰盛多彩的亲子活动，加强家园双方的交流，增强家园相互了解的透亮     度，有目的、有方案的组织家长开放日、运动会等各种亲子活动，让家长利用参观、观摩，直接详细的了解幼儿园、了解幼儿教导的目标、内容和办法，了解幼儿在班里各种活动中的能力，使家长充分熟悉到为孩子制造良好的家庭教导环境的重要性，从而形成家园教导的互动。

3、幼儿园还开设家长接待日工作外，接待和解答广阔家长提出的各种问题，并向家长做耐心细致的解释。

幼儿园保教工作方案2023年篇3

上学期的教研工作在园长的正确引导下，老师的乐观协作下，稳定进展，保教工作已基本步入正轨，在丰盛多彩的教研活动中，老师的教导教学水平有了显然提升，特殊是电化教导在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但老师的专业理论素养和教导实践能力与现代化教导思想和教导理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提升老师参加教研的乐观性，培养讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。

详细措施：

一、加强理论学习。

仔细学习《纲要》实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻觅教导理论支撑点，探讨教导策略，改进教导中的弊端，总结制造性的教导阅历。

本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园教导评价的探讨》和《幼儿园指导纲要实施细则》以自学为主。

研讨：适合本班幼儿的教导评价手段。

研讨后各班保教员制定适合本班的教导评价计划，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构乐观有效的