爱在家人间教学设计

《爱在家人间》课题第七课第二框《爱在家人间》授课教师望远中学马姣一、教学背景分析1、教材分析本节课是第七课《亲情之爱》的第二框内容，通过第一框《家的意味》的学习，学生在理解家的意味和丰富内涵的基础上，结合学生的年龄特点学习呵护亲情和解决冲突的方法，进而架起代际沟通的桥梁。2、学情分析：初中学生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重。现实却恰恰相反，一些父母在爱的旗帜下，不约而同的推行“专制”。于是，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的“战争”。初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。但是学生在与父母沟通方面表现为对父母自我封闭，不愿意与父母沟通。所以要引导学生协调与父母之间的矛盾，学习与父母沟通交往，感受父母之爱，营造和谐的家庭环境。二、目标【学习目标】1、体会家庭中亲情的温暖，感受父母的爱，促进代际之间的交流和互动。2、了解与父母产生矛盾冲突的原因，提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力。3、掌握与父母沟通的基本要领，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。【教学程序】创设情境-→合作探究-→归纳总结-→情感升华【教学重点】（1）体会家庭中亲情的温暖，感受父母的爱。（2）掌握与父母沟通的基本要领，学会与父母正确交往。【教学难点】了解与父母产生矛盾冲突的原因。【学法与教法】自主学习法、合作探究法、阅读法、启发式教学法。【课前准备】音乐视频、相关素材。【课的类型】新授课

【教学时间安排】1课时教学环节教学活动设计设计意图教师活动学生活动导入新课（多媒体出示活动内容）播放视频：《Family》。设问：（1）看完这个视频你有何感受？请学生代表发言并交流感受。引出课题：爱在家人间。学生观看《Family》的视频，领悟视频反映的意义，谈感受。发挥视听获取知识的渠道作用，激发学生兴趣，引发学生思考，感悟家人间的爱。讲授新课一体味亲情二爱的碰撞三沟通传递爱四爱的表达活动一：【幸福分享】欣赏自己和家人的照片，说说你的感受。回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。学生欣赏自己与家人的照片，讲述家庭中的亲情之爱。发掘学生自身的材料，利用学生自身的事例，让学生有话可说，感受与家人之间的亲情。活动二：【分享交流】1、你和父母之间发生过哪些冲突？2、发生冲突的原因（从父母和你的角度分析）3、当发生冲突时你是如何处理的？活动三：【情景表演】如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。活动四：短片【一碗蛋炒饭】活动五：分享交流1、你采取过什么方式与父母沟通？2、沟通时需要注意什么？（沟通的技巧）活动六：欣赏视频《时间都去哪儿了》交流和父母之间的冲突，并分析和父母产生冲突的原因学生同桌两人讨论剧情，并进行表演欣赏短片故事,谈感受根据自身的经历，交流与父母沟通的技巧总结与父母沟通的技巧欣赏并写下对父母表达的爱让学生畅所欲言说出自己与父母发生的冲突分组讨论，引导学生了解发生冲突的原因，使学生了解原因，正确看待冲突通过此活动，帮助学生学会正确解决与父母之间的分歧，提高学生解决问题的能力。通过短片让学生了解和父母的矛盾处理不好会造成的危害，帮助学生认识到应该如何处理矛盾引导学生在总结中提高与父母沟通的技巧感悟升华父母的爱，增进与父母的感情，将对父母的爱付诸