幼儿园优秀教研工作计划10篇

—幼儿园优秀教研工作计划10篇教研即教育研讨。是指总结教学经验，发现教学问题，研讨教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是准备的幼儿园优秀教研工作方案范文，欢送借鉴学习。幼儿园优秀教研工作方案1一、指导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高老师组织活动和教研力量；以提高老师教研水平为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：二、以新《指南》精神为指导，查找适合本园的教研方式方法1、教研内容注意适用性针对老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织老师在教研活动中进行商量，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的适用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注意开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参与方式，培育老师说、评力量。紧抓培训观摩时机，利用到示范园观摩及参与各种培训学习时机，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教育教学水平。三、以强化常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一详情，重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏方案、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充足考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和独特的和谐进展。1、标准保教工作常规，强化对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、催促、检查，增加保教工作有序性。2、施行随机查课、“推门听课”制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后按时与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同商量，并从中寻求教育途径。四、强化队伍建设，提升老师专业素养。1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教育。强化对老师爱岗敬业教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关怀、尊重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。2、建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，不断提高自身教研力量；激励老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。1、联系本班幼儿实际，照实填写“幼儿评估手册”；通过召开家长会与日常面谈等沟通形式，主动接受家长良好看法；以电话联系、家访等形式连续开展家访活动；各家教园地做到按时更换更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀，同时便于家长按时把握了解园里工作内容与布置，做到有效家园互动。2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参与，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。六、详细工作布置二、三月份：1、做好迎新生工作，开展全园安全大排查2、强化早操训练，重点抓常规训练3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册4、教学常规和幼儿一日常规检查5、严格执行幼儿一日活动作息布置时间，逐步培育幼儿养成良好学习习惯6、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境，主题墙等）7、制定教研工作方案，班级工作方案8、参与市20-年春季幼儿教育教研工作会9、组织老师开展教研活动10、老师教务工作检查反应四月份：1、抓好安全教育工作，强化常规教育工作2、开展早操观摩评比活动3、开展“端午节”主题活动4、强化老师教学常规管理，严格要求按活动方案上课5、开展幼儿讲故事竞赛6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动7、开展区域材料、环境创设观摩活动8、期中常规工作反应五月份：1、做好“五一”幼儿安全教育工作2、参与中心“庆五一”教职人员文体活动3、参与泉州市幼儿园教坛新秀展现活动（码头中心、市一幼）4、参与市级示范幼儿园教学开放活动5、开展品德教育，重视幼儿自我效劳力量培育6、连续开展教研教学活动7、筹备“六一”各项准备工作8、开展幼儿卡拉Ok竞赛9、开展老师职业道德建设活动10、老师教务工作检查反应六月份：1、开展“庆六一”庆祝活动2、开展幼小连接工作，组织大班幼儿参观小学3、强化班级常规教育，培育幼儿良好行为习惯4、进行大班毕业典礼活动5、期末个人总结反思6、准备好期末各项材料缴交工作7、做好暑假安全宣扬教育8、填写幼儿评估手册9、清点财产，材料归档幼儿园优秀教研工作方案2一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况动身，深化学习、研讨。以各班级组的形式，解决当前的问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体进展。二、现状分析本学期我园共有16个班级，老师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、教研观有了新的熟悉。2强化理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以进展和创新为动力，强化教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才能不时进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不时充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的根底上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式强化理论学习。（1）主动利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生安全宣扬与教育，努力提高师生、家长的安全意识。周日方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参与不强，学习、商量气氛不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生改变，从前我们从五大领域去分析，而如今我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增加了，敢于表达。2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，搜集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，任意性很强，对探究不感爱好。三、工作要点及措施：〈一〉、连续深化学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动开展系列活动，提升老师专业化水平。教研组在研讨、实践教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。3、连续采纳案例引导、对话商量、引导探究、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新经验，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。〈二〉、强化专题研讨提升教研水平。有方案地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参与教研活动的良好气氛，激励老师主动开展专题研讨领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以班级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师制造性运用教材的力量，并组织案例评比活动。3、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。〈三〉重视检查反应按时提高保教质量1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。强化考核力度，注意活动效益。2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。〈四〉强化家园联系建立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，仔细填写家园联系手册。做好幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消退担心全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等按时修理。2、按时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。四、每月重点工作布置：九月份：1、教材培训学习2、学习业务保教方案3、沟通班级方案、专题方案4、家园联系栏布置检查十月份：1、相关理论学习，解读《纲要》。2、商量：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材？3、案例分析、剖析相关问题4、开展小班组教研活动（亲子游戏活动）十一月份：1、开展学前组及大班组教研主题活动2、外出学习3、外出学习经验沟通活动。十二月份：1、准备新年活动2、中班教研主题活动3、老师的记录、备课检查元月份：1、迎新年活动2、各类总结沟通3、各项评比检查幼儿园优秀教研工作方案3伴着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的独特、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。伴着社会的进展，老师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和进展，必需注意老师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿进展。一、强化学习，转变观念，统一思想高质量的教育召唤高素养的老师，提高老师的素养是实施教育的需要，是幼儿园进展的需要，也是老师自身进展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。1、学政治我们仔细学习《关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与进展等，通过谈体会、写心得，引导老师关怀政治、关怀国家前途，促使老师树立正确的政治观点，正确熟悉“--”的要求，确立自我人身价值，培育社会责任感。由于，只有不断提高老师的思想素养，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。2、学理论幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时期的需要，也是幼教课程改革深化进展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比拟高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育研讨》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、效劳观，新观点的熟悉，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，表达以儿童进展为本，表达教育进展的新理念，渐渐构建出合适本园实际的课程。二、强化教研组建设，提高教研质量质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，伴着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充足感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研讨更为深化、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在老师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充足发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表如今老师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充足发挥幼儿的主动性、主动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮忙老师能取得最新信息，每次外出活动的老师会按时反应，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践互相转化，促进老师提高自身熟悉，优化教育行为。三、重视对课题的研讨教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的教育思想，培育和锤炼老师队伍，提高老师的理论素养，促进老师由经验型向理论型转变。幼儿园优秀教研工作方案4一、指导思想本学期，我园连续以《3—6岁儿童学习与进展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施（一）以《指南》精神为指导，查找更适合本园的教研方式与方法1、教研内容上，注意实际性，适用性针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织老师仔细商量区域活动—————如何设置与开发利用图书区，对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，适用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参与和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，锤炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到其他园的观摩及参与各种培训学习的时机，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。（二）以强化常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、坚持理论引领。我们以《纲要》和《指南》为指导，强化幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观。2、标准保教工作常规，强化对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。3、施行随机查课，“推门听课”的制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后按时与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。4、观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同商量，并从中寻求最正确教育途径。（三）以开展专业根本功竞赛为契机，强化队伍建设，提升老师的专业素养。1、用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。强化对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关怀、尊重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，强化对园本课程的研讨。激励老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、强化全园老师的教育教学根本功的培训与提高，激励老师自学自练，提高老师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学力量。4、以学习《指南》为契机，在学习、汲取和实践新《指南》思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身按时改进教育教学方法。附：每月工作布置二月1、做好新老生的入园接待工作，稳定幼儿的心情，使教学工作尽快绽开。2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案。3、区域游戏研讨活动及各班预设方案。三月1、以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时期共同进展进步，开展以游戏为主的教学活动。2、强化教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。3、强化幼儿日常管理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理力量和自我安全爱护意识。四月1、各班环境创设竞赛。2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。3、强化教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。4、迎接“六一”活动节目选排。五月1、迎“六一”活动排练。2、强化教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。六月1、庆“六一”活动2、完成各项考核，总结学期工作。幼儿园优秀教研工作方案5一、工作思路：本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县老师进修学校工作重点的前提下，依据园所自身的进展需求，以研讨幼儿一日常规培育为根本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。二、本学期教研活动情况分析：1、教研组人员情况本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员根本不变，副班教研的队伍新参加了几位骨干老师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。2、教研组织形式从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业研讨。本学期将布置老师进班观看，针对观看到的现象进行商量，提高活动实效。3、教研活动内容本学期教研活动的内容主要有：集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师经验沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所转变，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开头先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行商量分析，生成一个完好的教案，再到各班进行教学，第二次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育探讨中，我们将布置老师进班观看，依据实际情况进行商量，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。三、教研组工作布置：第二周：经验沟通第三周：集体备课第周围：文本解读第五周：餐后活动管理（一）第六周：餐后活动管理（二）第七周：集体备课第八周：心理健康讲座第九周：老师技能培训第十周：集体备课第十一周：公开课（互听互评）第十二周：区角管理（一）第十三周：区角管理（二）第十周围：师德培训第十五周：集体备课第十六周：评价与分析幼儿园优秀教研工作方案6新的一个学期开头了，都说“一年之计在于春”，新的学期的开端也是极其重要的，一个学期的工作是不是能很好地开展，做出成果，这开学初的方案就起到了很重要的作用。心有多大，舞台就有多宽嘛。故而在此制定我幼儿园一期教研工作方案。一、指导思想以幼儿园教科研方案为指导，以促进老师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以《幼儿园活动进展性课程》实施为突破口，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进老师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度，不断激励老师自身业务学习及研讨，在提高自身素养的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体进展。二、情况分析1、本组老师团结上进、做事主动主动，肯钻研，具有较强的业务力量和较好的专业素养；2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上存有怀疑，需要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施（一）、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和老师参研水平：1、连续开展“教研组长轮值制”：让老师以主人翁的看法参与教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值老师抛出研讨议题，让轮值老师先做相关准备，以便带着大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、学问开展“信息发布会”。2、开展“多人同课循环活动”：针对研讨商定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环”，以此提高研讨老师在教学过程中的教育机制与实践力量；还可通过“同课异构”以此提高研讨老师设计方案的力量。3、“专家模拟秀”：每位老师就所任学科进行“专题讲座”，让全组老师共享有益经验、教育理论或心得体会。4、“研讨议题招标会”：每月末在小结本月教研的根底上，征集下月研讨议题及重点。（二）、充足发挥老师的主观能动性，提高老师老师教育实践力量1、选取“学科带头人”语言：手工：健康、2、确定集体备课领域（1）落实责任人：“幼儿数学教育生活化”“幼儿手工多类活动”。（2）组织研讨：带头人仔细做好集体备课的组织、研讨、小结、经验提升过程资料的搜集与整理。3、开展制造性游戏的实效性研讨（1）落实责任人：“表演游戏”――；结构游戏――。（2）努力形成序列化教材。（三）、帮助托班，共同进步1、帮忙两个托班进行环境创设，指导建立“家园桥”；2、帮忙构建系统课程。重点选择合适托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、消遣游戏、亲子游戏等，指导托班老师进行教学。（四）、强化家园沟通，形成教育合力1、每期每班两次半日开放和家长会；2、每期每班争取1—2次家长助教；3、办好家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、耐烦、细心”。幼儿园优秀教研工作方案7一、指导思想：根据常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部门的指导下，，对比优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化效劳意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、依据本园实际情况，结合市级课题《美术教学游戏化的研讨》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。4、模范执行《管理标准》，协作学校创立江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。5、以一流的师资、一流的环境、一流的效劳将幼儿园建设成为乡镇一流的.幼儿园。三、主要措施：（一）、加大硬件装备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件装备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体装备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏气氛。（二）、标准办学行为，施行科学管理。1、开学初，本着岗位公开、公平竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化搭配，提高岗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，强化老师的民主参与、监督意识和公正的评价意识3、强化领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指南。要求全体领导班子要谨记：（1）紧密团结、形成凝聚力。（2）领先垂范，增加号召力。（3）心系群众，激发内动力。4、强化常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参与幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。四、强化园本培训，优化老师素养。1、强化学习指导，提高师德修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮忙全体老师提升文化修养和专业品尝。2、11月份开展《我爱竹幼》演讲竞赛，激励老师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。3、重视青年老师的培育。本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。4、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在--年我园大专率达85%，本科率达15%。5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习情况记录。6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。五、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程方案。开学初，制定科学合理的课程方案，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程方案的标准实施。2、以班级组为单位有方案地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多表达《纲要》理念，促进每个幼儿在原有根底上富有独特的进展。同时，做好“一课三研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。3、以考核细则标准老师教育教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将实行定期或不定期考核班级常规工作。2、不定期进班听课的质效。3、老师参与教研活动的看法、实效等。4、教学反思、教育随笔及区角反思。5、班级幼儿的进展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来防止工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。六、营造科研气氛，提高科研实效。以“美术教学游戏化的研讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。伴着教育研讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发现课题研讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。强化对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的进展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。七、强化安全防范工作。1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，按时发现和去除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何安全事故的发生。另外，建立健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有方案、有落实、有检查、有记录。2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，掌握盛行性、传染性疾病。通过早锤炼和各种活动，提高幼儿的抗病力量。结合体育锤炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3、标准日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对小小班的幼儿要耐烦细致地照料，提倡保教一体化的教育。八、强化家园联系工作，促进幼儿全面进展。1、我园将定期召开家长委员会和家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反应家长对幼儿园工作的看法和建议，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的长处，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、本学期开展两次家长会专题讲座活动，提高家长，到达家园同步教育，促进幼儿的全面进展。3、建立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动。4、做好家长问卷调查工作，按时把握了解家长的想法和要求，进一部完善工作。幼儿园优秀教研工作方案8本学期中班教研组共有2个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作方案，现将工作总结如下：一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时辰提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。1、老师要强化班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我爱护意识，同时强化与家长的联系和沟通工作。2、班级组会议要每次强调安全教育，催促、强化老师的安全意识，削减并防止各类意外事故的发生。3、强化平常各方位的检查力度，按时发现安全隐患，并得到有效的解决。二、加大教科研力度，提高研讨质量，强化班级组内老师工作的自觉性和主动性增加老师科研意识，务实求真，仔细研讨课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。措施：1、强化理论与实践相结合，不断提高老师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。2、激励老师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，互相学习，同时提高自身的业务素养。三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的欢乐幼儿喜爱自主游戏，是由于它的形式合适幼儿的心理特征。过去老师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们转变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的游戏环境中快乐地游戏四、强化家园联系，提高自身业务水平从教育现代化的角度，充足熟悉老师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使老师在业务上有大的提高，同时强化家园联系，做好互相间的协作工作。幼儿园优秀教研工作方案9一、指导思想在新学期中，大班班级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研讨和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研讨，以教促研，以研促教。努力完成以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。首先，连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正完成理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研讨和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、商量、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一齐学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。2、连续大力推动园本课程的研讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教育教学本领，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。园本课程的研讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续进取探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更合适本地区幼儿进展的需要。经过对园本课程研讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、进取性和制造性，提高老师的观看力和对教育契机的捕获本领，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的。3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题研讨的力度。教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是开展教育工作的需要。本学期我们在课题研讨过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使老师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累经验。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织老师进行自评、互评活动。本学期，班级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且经过组织老师自评和互评提高评价反思的本领，促进教学本领的提高。5、在班级组中构成相互听课、互帮互助的气氛。主要以结对子的形式开展相互听课活动，构成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同提高自身的教育教学水平。幼儿园优秀教研工作方案10一、指导思想：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践力量，争创一流效劳。二、工作目标：在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续进展的原则，运用进展的目光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，强化园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的效劳创办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。三、主要工作：（一）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的根底上，园长参与实践教育教学第一线。3、班子建设：注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。4、师资建设：通过不断完善竞争鼓励机制，促进老师力量、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充足发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锤炼；三是强化对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。四是创立一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。5、老师生活：激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。（二）教育教学：立足实际，提高质量园部工作重点：围绕目标强化协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教育力量，把全体老师的教育教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践根底。老师要依据新的根