教师一级申报述职报告2

PAGE页码页码教师一级申报述职报告220____教师一级申报述职报告老师一级申报述职报告合集6篇在当下这个社会中，越来越多人会去运用报告，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我细心整理的老师一级申报述职报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师一级申报述职报告篇1老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出____市浦明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参与了教化学院“三结合”大专班的学习，成果优良，连续三年获得奖学金，于20xx年顺当毕业;之后，我又通过了成人高考，参与了高校本科的学习，将于20xx年6月从____师范高校汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了一般话水同等级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成果优秀;20xx年通过了计算机____考核和老师课堂英语100句的考核;20xx年的8月，我又顺当地通过了____市职称计算机应用实力考核。九四年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到变更的。20xx年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不当心侵扰了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教化，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交挚友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的暖和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，谆谆教导，老师比妈妈还亲，我肯定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教化过程中，老师总喜爱支配学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少数学生的专利。而这样的教化，使学生没有了特性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素养教化的全面推动，我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的主动性和主动性。这一教化改，使得我们这一中队在活动中得以成长，20xx年，我班学生参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。20xx年，学校实行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生担当了小品演出的任务。我带领同学们上公路测噪音，到____河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品打算资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了____中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。随着应试教化向素养教化的转变，学校教化不仅要让学生在基础学问、基本技能上打好基础，更要让学生在学习实力上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。在教学上，我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和____思索的实力，在语文教学中XX思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺当毕业，而且成果优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到特别欣慰。在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作实力而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进行了《视察探讨感悟优化作文教学》的课题探讨。通过一系列的探讨实践，使学生视察有了途径;表达有了内容;仿照有了范例;思维有了方向。从中，学生的视察实力有了提高，他们的说话、写作实力也随之“水涨船高”。于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在探讨过程中，试验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为比照班。通过实践，试点班的学习成果跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在____小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，____通讯技术的发展，这一切对传统的教化教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的老师，不但要对所教的课程有精深的相识，还应有广博的学问。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。1.我利用业余时间进行高校本科的学习。2.我仔细上好每一节随堂课，并主动参与区、校各级的公开课教学实践。课后，刚好反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。3.我依据自己确立的课题探讨，协作教材，进行课题探讨，并仔细地做好记录，刚好写好体会，和同组的老师相互沟通学习，共同进步。4.我联系自己的工作实践，写好教化心得，在学校的教研活动中进行沟通。各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培育、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。老师一级申报述职报告篇2我于20xx年7月毕业于____学院，同年8月安排到____深镇中学任教体育，20xx年12月通过自考取得华南师范高校本科学历，因为工作须要，于20xx年8月调到____分界第一中学任教，自任教以来，每年均担当中学体育的教化教学工作以及田径训练工作，并兼任班主任工作。多年来，本人始终坚持在教化教学的第一线，安分守已，团结协作，勤恳踏实，细心施教，爱惜学生，教书育人，无私奉献，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。为学校的体育教化事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老老师学习，注意体育教学的方法和体育项目的探讨，不断提高自己的业务水平和教学实力，取得了显著的成果。于20____年十二月经____人事局考核认定，具备中学体育二级老师资格，现申报体育中学一级老师资格。现将本人任教以来教化教学工作等方面状况述职如下：一、____思想方面我思想____好，坚决拥护党的路途、方针，坚持四项基本原则，坚持改开放，爱岗敬业，严于律己。有剧烈的爱国主义情感和民族自尊心，决心为建设贡献力气。因此，我立志终身献身教化事业，坚持党的教化方针，兢兢业业，刻苦工作。对学校支配的教学任务都乐意接受，团结老师，互助合作。酷爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参与工作以来，我从没有缺过一节课，按时按质完成教学任务。二、教学工作方面(1)专业基础。首先是努力提高本学科的业务水平。为此，我不断地钻研教学大纲、教材和有关体育资料，做到基础扎实，强化和提高体育学问和技能。常常参与各级的体育学术活动，其次是博取各科学问;再次是广泛汲取体育学科的新信息、新观点和心理论，不断用新学问丰富自己。(2)教学过程。首先是备好课。为了上好一节课，我总是仔细备课，参透教材、大纲，阅读参考书籍及有关资料，结合学校实际和学生身心特点、接受实力，自编了各年级的乡土教材、韵律体操，雨天室内嬉戏等。每节课教材的选择与搭配，都力求新奇多变，寓趣味性、教化性于教学活动，对于练习的强度，教学重点和难点、讲解的要点、场地的布置、器材的运用、队形的变换、以及老师对学生所处的角度、错误动作的估计、订正方法等都在教案中写下来，力求备课备得细而实效。其次是上课，力求营造良好的课堂气氛。无论课前、课中或课后，对学生既严格要求，有关切爱惜，谆谆教导，培育他们对体育的爱好，使学生自觉成为体育的“主体”，激发学生上体育课的自觉性和主动性，然后通过细心设计，创建新奇、好玩的体育教学方法，运用亲切、通俗易懂而幽默感的语言，吸引学生，激发学生的爱好，使学生在爱好中驾驭体育基本技能与技术，培育学生____从事体育熬炼的习惯实力，从而完成教学任务。再次，我坚持每天课外活动到运动场____学生，帮助后进生赶上去，督促中等生，培育尖子生。(3)课余训练。本人负责学校的田径队训练工作，常年坚持训练，我既是教练，又是队员的知心挚友，起早摸黑，同在操场上摸爬滚打，师生感情颇有融洽，训练上我从严要求，一丝不苟，在生活上对队员关切备至，通过科学严格的训练，在每年的____中小学田径运动会中都取得优良成果，每年都有一批体育尖子生被省一级学校录用。三、教化工作方面自工作以来，我担当班主任工作五年，作为一名教学工作者，我明确知道二十一世纪的人应“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”。在班主任工作中，我坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的`状况，理解学生的言行，谅解学生的过失。在管理班级工作中，因建立了良好的师生关系，工作开展的特别顺当，主要做法是：(一)重身教辅言行，以身作则，让自身的形象在学生中潜移默化的熏陶作用，使学生在遵守常规基础上，充分发挥主观能动性和创建性。(二)制定好班级班规，便于管理，并通过学生相互监督，相互激励，从而建立一个文明守纪，奋勉向上的班集体。(三)发挥主子翁精神。每个学期，均通过竞选的形式选出班干、团干，建立健全的班委会，并让每个学生参加班内一切管理活动，充分发挥他们主子翁。五年以来，所带的班均被评为学校文明班、先进班和优秀班集体。在培优转差工作中，做到因材施教，特殊是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到熬炼，培育他们的组织实力，管理实力和领导实力，成为老师的得力助手。自工作以来，先后有张楚筠、李海怡等36人被评为学校“优秀学生”;有莫艳婷、梁灌文等8人被评为学校“三好学生”或“优秀学生干部”;而对待后进生，我做到不卑视，不遗弃。谆谆教导，一而再，再而三地用爱心去感化他们，挖掘他们的闪光点。提倡机灵教学，凭借集体力气去帮助他们，先后有黄力、____发、陈杰俊等9名后进生成为得才兼备的学生，转化率达100%。四、教研方面在搞好训练的同时，我主动参与教研活动，先后进行了“开心体育”、“爱好教学与创新教化”等教学尝试，主动推行《体育与健康》课程改，主动担当教改试验和体育理论学问讲座，20xx年上的公开课被评为____教坛新秀。开设的《养分与运动》理论学问讲座，均受到学校老师和学生的一样好评。同时本人还主动撰写教化总结和论文，所撰写的论文：《谈助跑速度在跳远技术中的重要性》在____20xx年中学体育科年会上宣读并获三等奖;《农村体育教学存在的问题和解决方案》在____20xx年中学体育科年会上宣读并获二等奖;《谈新时代农村中学生德育教化》在____20xx年中学教化科年会上宣读并获二等奖。五、培育青年老师方面在做好本职工作的同时，我也注意青年老师的培育，主动为青年老师上示范课，并定时和他们一起学习教学大纲，钻研教材，探讨教法，____教材重点、难点，每学期开设体育理论专题讲座等，对提高他们的理论和实践水平起到主动作用。任教8年里，分别与陈开铝、林超英结成对子，指导他们上课和训练工作，他们能胜任中学各年级的体育教学工作，上课深受学生欢迎。“捧起一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣。自工作以来，在教化教学等方面虽取得了肯定成果，但我知道，在教化这块阵地上，还有许多堡垒有待我去攻克，自己的实力也有待进一步提高。成果属于过去，将来才属于自己。作为一位青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。老师一级申报述职报告篇3我叫曹红娟，为南海一中英语老师，1999年1月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。20xx年8月调入____第一中学，担当中学英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣扬工作，调入____第一中学的两年里，我更加珍惜被教化强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热忱投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡，在20xx年至20xx年学年度里，我取得优异的成果，在课堂教学中大胆创新，勇于探究，课堂气氛活跃，多次担当科组公开课，在第一次南海教化城域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。我潜心学习电脑技术，并在信息技术与中学课程的整合中悉心探究，领先制作了个人主页，并在20xx年在南海市教化信息化工作会议上评为南海市优秀老师个人主页。20xx年年底被评为校“先进工作者”，“推动信息技术先进分子”，“课件二等奖”，20xx年再度评为“推动信息技术先进分子”，我担当学校的宣扬工作，参加学校的校内宣扬及对外宣扬，为《南海日报。南海教化专刊》通讯员，一年多时间在《南海日报》发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《____教化技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣扬做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作精彩，于20xx年7月授予“学校特殊奉献奖”。我在20xx年8月担当高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热忱投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，同心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现____资源的高度共享，还主动组织各种各样的学科竞赛，丰富其次课堂，每年都组织学生参与了《英语周报》组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在20xx年全国中学生英语实力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。我遵守学校规章制度，按时上课和下班____，定时定量布置作业，批改测试和讲评特别刚好。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，主动听课，虚心求教，并且特别主动到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理支配好时间。平常在教学中比较注意德育XX和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发探讨，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用学生调动学生的主动性进行自我管理，所带班级班风良好。我于20xx年6月参与“全国十五规划重点课题—____环境下的教学模式与评价”的课题探讨，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“____教学设计与评价专题探讨网站”，在____教学方面加以探讨，主动虚心地向总课组华南师范高校信息技术学院的教授和探讨生博士生求教，并主动组织到外校听课和沟通，在____教学和____课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教化信息网供应了比较好的课例和____课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都担当了校级的____教学探究课。规范的课题探讨工作管理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在20xx年南海市教化信息化工作会议上，我撰写的论文《____环境下的在线教学初探》获南海市教化信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教化信息论文集》。《我与教化信息化》也将在《电化教化资讯》____上发表。回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己实力不够，时间不足，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺当通过评审，成为一名具中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师，杰出的青年，平凡而优秀的学问女性。老师一级申报述职报告篇4我叫xxxx，毕业于____师范高校汉语言文学专业，专科学历，XX年9月到____苏木溪学校任教初中语文。XX年起至今多次担当班主任工作，多年从事毕业班的语文教学工作，教学效果较好。符合申报中学一级老师的条件，现把几年来，本人在____素养、教化教学、班主任工作等各方面述职如下：(一)在德育方面本人酷爱____，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类____学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)在出勤方面这一学年里，我接着担当九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室____学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。(三)在教学实力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新奇的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西阅读一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务;在教化教学工作中，我乐于接受学校安排的各项任务，并主动仔细地去完成;我重视班风、学风的培育，常常深化了解每个学生的思想动态，主动与家长协作，探讨教化引导学生的有效方法，刚好发觉问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创建了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教化教学工作。（四）班主任工作方面。本人多年担当班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，酷爱学生，敬重学生，勤奋工作，任劳任怨，仔细完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态，日常一切教化活动以学生为本;班级管理制度严谨、民主、科学，一心一意为学生着想;刚好发觉问题，刚好处理，注意学生各项素养的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予“文明班级”的荣誉。(五)取得的成果一份春华，一份秋实，在教化教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。多年来，我精彩地完成了学校安排的各项教化教学任务，教化教学成果总是名列前茅。老师一级申报述职报告篇5一、基本状况吕艳，女，1972年12月诞生。现任南海市第一中学高一语文老师。1997年7月毕业于____铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级老师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级老师。二、申报理由1、任现职以来，我能忠诚于党的教化事业，遵遵守法律律法规，工作勤恳、踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去“”教化方针，有着端正的教化思想。平常注意加强自己的思想和品德修养，主动要求上进，努力学习时事，____，关切党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关切、爱惜学生，团结协作，听从组织支配。2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟识初、中学语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、驾驭语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的语文创新精神和实践实力，一般话流畅，表达精确(经过____语委办公室于20xx年11月测试，确认一般话水平为二级甲等)。板书清楚，条理性好。虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心探讨，也始终关注着每年的高考，关切着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的探讨，参与了学校组织的高考解题实力测试，取得了骄人的成果。3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，依据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生才智，帮助学生驾驭学习方法。精细设计、合理支配教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，留意培育学生的实力和发展学生的智力，注意展示思维的发展过程和XX重要的思想方法。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注意德育教化的XX。依据课程的须要和学生的实际状况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习主动性，激发学生学习语文的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的创建性思维，促进特性特长的发展，在教学中取得了好成果。特殊是在近二年来，我参与了学校分层教学的课题探讨，结合中学语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深化探讨，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的爱好。同时还和备课组的其它老师一起开展“中学作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满足的成果。在课堂上大胆创新，有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、探讨中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育学生实力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“老师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知结构，实现“培育学生实力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成果有了较大的提高。4、我能主动参与教研组和学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，驾驭教化发展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题。近几年来，我先后参与了分层教学课题探讨组、青蓝工程、____环境下的语文阅读教学课题组，试图探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。我能勇于担当各级各类教学公开课，并取得较好的成果，与此同时，我主动开展其次课堂活动，参加了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生组织、参加了影视观赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为剧烈的反响。20xx年6月，我指导的学生粱文锋、关文雅和梁健华在南海市语文阅读竞赛中分别获得了二等奖和三等奖。在科组活动中，我能主动关切新老师，和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，探讨教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培育的新老师有梁月华、潘若怡。5、在教化工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教化和熏陶，主动引导学生关切社会现实，利用上课和班会时间，先后向学生介绍了____改开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，____回来，____回来等专题学问。在班风建设上，我能面对全体学生，培育学生的集体主义精神，激励他们创建集体荣誉。1997年、1998年分别任____铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来始终是全校知名的优秀班级。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成果。20xx年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成果。我多次组建班团干队伍，培育多数同学自我管理班级、自我约束的实力，通过形式敏捷、学生真正参加其中成为主体的班会课的开展，使学生学老师一级申报述职报告篇