《沙滩上的童话》课件

你们喜欢玩游戏吗？你最喜欢玩的游戏是什么呢？说一说：孩子们在哪里做什么游戏呢？城堡bǎo

沙滩上的童话10听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂bǎochā堡插狠凶liánɡhōnɡjiàyào量驾商轰驳xiōnɡhěnshānɡ攻ɡōnɡzàn赞充chōnɡ药bójì记补bǔhé合我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？比一比，认一认。保（）堡（）补（）被（）狠（）很（）里（）量（）保护城堡凶狠很多补充被子这里商量驾（）架（）驾驶书架己（）记（）自己记住liànɡ

（力量）（数量）liánɡ

（商量）（量体温）量多音字攻功（）课（）打进（）（）夫功攻攻功ɡōnɡ多音字方方课堂

垒起城堡插上

凶狠补充抢去攻打商量驾驶轰炸反驳

火药赞赏忘记读一读liɑnɡ

方方课堂城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作lěiè读一读

我发现每组里的两个词语意思一样，是近义词。看谁捡的贝壳多补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠凶围句记补充药合周死提示：点击生字进入详细讲解。我会写同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文

课文写“我们”在沙滩上

，并且编织了

。修筑城堡一个美丽的童话故事我读懂了课文海边的沙滩是我们的快乐天地。

学习课文你们的快乐天地在哪里呢？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。“我们”是怎么修城堡的呢？圈出描写动作的词语。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“我们”在干什么呢？用波浪线画出小伙伴们说的话。这城堡里住着一个凶狠的魔王。

我还会说：凶狠的……凶狠凶恶

他抢去了美丽的公主。改为“把”字句：改为“被”字句：改一改

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士魔王抢走了公主，“我们”应该怎么办呢？

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”找一找：“我们”想出了几种攻打城堡的方法？一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

你还有其他攻打城堡的办法吗？有人反驳吗？说一说：你赞同哪种方法呢？为什么？

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。高兴

但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。在我们编织的童话里，公主是谁呢？

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

我们玩得太兴奋了，完全沉浸在自己编织的童话里。为什么我忘记了“她是我的妈妈”？孩子们在沙滩上玩得多快乐呀！朗读课文，把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。童话故事童话故事中，任何东西都可以拟人化，都可以像人一样说话、做事；童话故事有什么奇妙之处呢？结合你看过的童话故事说一说。童话故事中，任何东西都可以有特殊的本领。

我也会编童话故事！选一个开头编故事，试着用上下面的词语。

在一片沙漠里，有……

从前，有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作lěiè

在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。随堂练习一、根据拼音填词语。huǒyàoxiōnɡhěnhōnɡzhàzànshǎnɡbǔchōnɡwànɡjì（）（）（）（）（）（）凶狠轰炸火药补充忘记赞赏二、根据课文内容填空。

在沙滩上，我们______城堡，城堡周围______围墙，围墙外再______干树枝，那就是我们的树。垒起筑起插上书写指导：被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，横写在横中线上，下面是“口”，横折稍稍往里收。周zhōu

周围组词：周围四周造句：我们村周围都是山。结构:半包围音序：Z部首：书写指导：注意把国字框写方正，框内部分的大小要合适。围wéi周围组词：亲手亲自造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。音序：W部首：口结构:全包围书写指导：右上包左下，第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展。句jù一句组词：一句话病句造句：老师说的一句话让我心

里很感动。音序：J部首：勹结构:半包围书写指导：“衤”不要误写成“礻”，右边的“卜”要写在竖中线右边，最后一笔竖弯钩要写得舒展。补bǔ

补充组词：补充补习造句：儿童在生长发育期，要注

意补充营养。音序：B部首：衤结构:左右书写指导：点横头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。充chōng

补充组词：充满填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待

于人类去探索。音序：C部首：亠结构:上下书写指导：“艹”要写得宽而扁，覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。药yào火药组词：炸药火药造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈

的火药味。音序：Y部首：艹结构:上下书写指导：人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。合hé

合力组词：合力合伙造句：我们要发动一切力量，合

力抗击自然灾害。音序：H部首：人结构:上下书写指导：第一笔横写在上格的正中间，下面“夕”第一撇稍短，第二笔横撇舒展稍长。死sǐ炸死组词：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。音序：S部首：歹结构:上下书写指导：左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。记jì忘记组词：忘记记住造句：人民不会忘记革命前辈的

历史功绩。音序：J部首：讠结构:左右第1课时第2课时第1课时猜谜语动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？小猴子你听过哪些和小猴子有关的故事？《猴子捞月》《十二生肖》《孙悟空大闹天宫》……18

小猴子下山猴反犬旁“犭”hóu整体感知自由朗读课文，要求：大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。这篇课文一共有____个自然段。5请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。图文结合，初步感知。玉米地桃树下瓜地里树林里仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。1.学习第1自然段。现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？随文识字块你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？一块豆腐一块蛋糕kuài小猴子看见玉米结得__________。结jiē（）jié（）结实结束读jiē，表示植物长果实。这棵树上结满了苹果。又大又多看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。非常高兴你能给“非常”找一个近义词吗？谁能用“非常”说一句话？十分、特别小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。掰了一个，扛着往前走这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？掰bāi左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。扛kánɡ与手有关，所以是提手旁。2.学习第2自然段。小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。一棵桃树下小猴子看到的这棵桃树上有什么？满树的桃子表示树上的桃子很多。满mǎn表示天上的星星很多——满天的星星。扔rēnɡ这个字不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？摘zhāi摘星星、摘桃子、摘西瓜。指导书写块非常观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意点。kuàifēichánɡ块左窄右宽，左短右长。右边的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。kuài非注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。fēi常小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”，上下重心要对正。chánɡ第2课时掰扛扔摘仔细观察上面的字，它们有什么共同点？都是表示动作的词。读一读，演一演这几个动作。zhāirēnɡkánɡbāi练习说话小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。一块玉米地又大又多掰扛一棵桃树下又大又红扔摘分组自学同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？一片瓜地里又大又圆扔摘往回走蹦蹦跳跳扔追树林里不见了空着手每组派一个代表用上面的词语复述课文。分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。又大又圆像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语。又大又多又大又红又香又甜又高又大又细又长捧抱这两个字可以组哪些词呢？小组练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。pěnɡbào唱儿歌小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！蹦你会做这个字的动作吗？唱儿歌bènɡ小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。指导朗读思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？非常高兴瓜ɡuā小猴子抱着一个大西瓜往回走。走