碳酸钠的性质与应用（区一等奖）

教学基本信息题目碳酸钠的性质与应用1.教材分析通过Na2CO3和NaHCO3鉴别并培养学生的交流思考与综合应用知识的能力。通过课外对侯氏制碱法学习，培养学生的民族自豪感、爱国精神神和勇于创新探索的精神。新教材安排了精彩的图片和丰富的实验探究。旨在强调学生的主体学习能力，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生探究、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力，对提高学生全面的科学素养具有十分重要的作用。

2.学情分析学生第一次完整地学习一种盐，为学生以后的学习奠定基础帮助学生更好的预习，做到上课时“有备而来”，特别设计了专供学生预习使用的导学案，通过课前的预习准备，促进学生的高效学习，进而建立高效课堂。3.教学目标(含重、难点)1．知识与技能：通过实验探究、对比的方法，探究归纳Na2CO3和NaHCO3的主要性质。2．过程与方法：体验实验探究的过程；培养学生的操作技能、观察能力和分析问题的能力等。3．情感态度与价值观：鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作的精神。4．板书设计一、碳酸钠与碳酸氢钠的物理性质碳酸钠碳酸氢钠化学式

Na2CO3NaHCO3俗称

纯碱、苏打小苏打颜色状态白色固体白色固体水溶性易溶易溶二、碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质碳酸钠碳酸氢钠性质比较溶液酸碱性碱性碱性相同条件下碳酸钠强与酸反应Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaClNaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2ONaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O相同条件下碳酸氢钠快与澄清石灰水反应Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH2NaHCO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋Na2CO3＋2H2O都有白色沉淀产生与钙盐反应Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl不反应酒精灯加热不反应2NaHCO3eq\o(=,\s\up7(△))Na2CO3＋H2O＋CO2↑碳酸钠热稳定性好转化溶液：NaHCO3＋NaOH=Na2CO3＋H2ONa2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO3固体：三、碳酸钠及碳酸氢钠的用途四、侯氏制碱法NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl2NaHCO3eq\o(=,\s\up7(△))Na2CO3＋H2O＋CO2↑5．教学活动设计（含师生对话设计）（问题导入）提问：金属钠露置在空气中会有什么变化?（学生回答）NaNa2ONaOHNa2CO3·10H2ONa2CO3粉末介绍碳酸钠简介（过渡）碳酸钠有如此多的用途？那么接下来我们就学习碳酸钠究竟有哪些性质。（活动探究）观察药品，归纳物理性质。学生归纳，教师补充。（活动探究，学习碳酸钠的化学性质）探究一：把碳酸钠溶液分别滴入盛有澄清石灰水溶液和氯化钙的溶液试管中。探究二：HCl溶液并加少量洗洁精分别滴入盛有Na2CO3和NaHCO3溶液的试管中。（分析现象、归纳巩固、习题总结）探究三：分别用pH试纸测定同浓度碳酸钠和碳酸氢钠溶液的pH取一片试纸放在洁净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液点于试纸中部，然后与比色卡对照读数。探究四：在一只烧杯中加入50mLL碳酸钠溶液，加热至沸腾，将一块有油污的铜片浸入约2min，用镊子取出用水冲净。比较前后情况。（思考）在饱和碳酸钠溶液中通入足量CO2，可能的现象及原因是哪些？（归纳总结碳酸钠的化学性质）（思考讨论）Na2CO3与NaHCO3都是盐，那么它们的性质相似吗？碳酸钠和碳酸氢钠之间怎样实现相互转换？探究五：将碳酸氢钠固体加热，将产生的气体依次通过饱和碳酸钠和澄清石灰水，观察现象、提出问题、归纳总结。探究六：根据所学知识和所提供药品仪器设计实验鉴别碳酸钠与碳酸氢钠。归纳总结：碳酸钠和碳酸氢钠的性质异同、两者之间的转换及除杂问题。（图片展示）介绍碳酸钠碳酸氢钠的用途拓展视野：如何制备碳酸钠介绍我国科学家侯德榜发明了“侯氏制碱法”。6.教学反思《碳酸钠和碳酸氢钠的实验探究》这部分内容，其性质并不是本单元教学的难点，知识层面要求不高。作为科学探究的“区别Na2CO3和NaHCO3的实验”，教材的设计是以列表的形式提供信息，由学生进行实验方案的设计，且实验都是简单易做，学生可以通过努力独立完成或者小组合作完成。

根据以上特点，我淡化了Na2CO3和NaHCO3性质的教学，将本节的教学目标定位在“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神、探究精神融入教学当中。从生活引入，以实验探究、讨论式教学法的形式展开，特别是设计学案，辅助教学，引导和启发学生进行主动建构，充分发挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的辅导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。研修总结我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：1、加强自身专业学习。尺有所长，寸有所短。要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次学习机会，加强书理论研究，网络上学科资料等等，要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。2、适当使用多媒体。科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。对于教学中的难点等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，最大可能地提高课堂效率。在日常的教学中，我常常有许多困惑。通过本次培训，各位专家给我指明了方向。各位专家的讲解给了我很大的震撼，反思自己的从教历程，距离成功的教师真是相差甚远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自己的教学修养，努力体现教师的价