立定跳远 公开课比赛一等奖

打洛镇小学教学设计学校：打洛小学班级：三年级教学设计者：李秀兰课题立定跳远学情分析教材分析：立定跳远是中低年级跳跃教材中的重点内容之一，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要手段，也是急行跳远落地动作的辅助性练习，它对于发展身体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节及各器官的发展，有着积极的促进作用。学生分析：本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考的特点，本次在教学过程中，抓住学生这一特点，使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学与游戏有机的结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动的学习。教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：上下肢协调用力。学习目标知识与技能通过教学，让大部分学生能熟悉并体验立定跳远的技术动作。过程与方法通过教学，使90%的学生掌握立定跳远的这个技术动作，同时发展学生身体的协调性、腿部力量和弹跳能力。情感、态度与价值观通过教学，培养学生参与活动的兴趣，培养学生集体意识责任感和自信心。课时第一课时学习步骤学习目标材料工具学习方法学习过程的导学要点学习评价修改内容一、准备部分3分钟使学生知道本节课的教学内容体育课堂常规的教学文件1.语言法2.领会教学法一、体育课堂常规1.体育委员集合整队，检查人数2.师生问好，宣布本次课的教学内容和应注意的安全事项3.安排见习生5.导入：问题导入4.组织：学生成四列横队站立ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ○注：“ｘ”代表学生，“○”代表教师。5.要求：集合整队快、静、齐二、开始部分7分钟通过韵律操，提高学生学习的积极性和集中学生的注意力韵律操“小跳蛙”的教学文件1.语言法2.直观法3.游戏法4.完整与示范法一、韵律操——小跳蛙1、动作方法；青蛙宝宝们在音乐伴奏下跟着青蛙妈妈一起运动起来。2、组织：将学生分成四列横队，并按广播体操队形散开ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ○注：“ｘ”代表学生，“○”代表教师。5.要求：青蛙宝贝们注意听节奏、注意看青蛙妈妈的动作，跟着一起学一起动起来。三、基本部分25分钟让学生基本了解立定跳远的基本内容立定跳远的教学文件1.语言法2.强化概念法3.完整与示范法4.预防与纠正错误法5.游戏法6.竞赛法一、新授教学内容——立定跳远1.教学内容：立定跳远2.动作方法:两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后摆。两脚自然地做弹性屈伸。起跳时，两臂向前上方用力摆，两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝缓冲，维持平衡。3.教学重点：双脚起跳，双脚落地。4.教学难点：上下肢协调用力。5.教法：a.翻“小山坡”b.跳“荷叶”c.教师进行完整示范d.教师边讲解边示范e.教师镜面示范并带着学生一起做动作f.教师喊口令学生跟着做动作g.教师巡回辅导，及时纠正学生的错误动作h.选出做的好的学生出来做示范6.学法：a.学生认真听、看、记教师的讲解与示范b.学生用心学并跟着老师一起做动作c.学生自主练习，教师巡回辅导，及时纠正学生的错误动作7.组织：将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，并在指定的地点进行练习ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ○注：“ｘ”代表学生，“○”代表教师。8.要求：不能吵闹，保持课堂秩序，认真听老师讲、用心跟着老师学。9.游戏a.名称：看谁最厉害b．游戏方法：将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，每一组前面有4个呼啦圈，呼啦圈前面有1个小纸盒，纸盒里面有5个小沙包。当教师的哨音响，第一个同学快速开始起跳，继续前进，直到拿到沙包为止，拿到沙包以后再依次往回跳，直到最后和下一个同学击掌，击掌以后，下一个小朋友开始出发，依次类推，直到最后一个小朋友跳完为止。3.规则：a.跳呼啦圈时必须双脚起跳双脚落地。b.击掌以后下一个同学才可出发。c.不能同时跳两个呼啦圈也不能同时拿两个小沙包。4.组织：将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，并在指定的地点进行ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ↓↓↓↓↓↓□□□□□○注：“ｘ”代表学生，“○”代表教师，“↓”代表箭头，“□”代表纸箱。5.要求：按规则进行，注意安全四、结束部分5分钟使学生劳累的身体和心理得以放松，准备下课放松操的教学文件1.语言法2.直观法3.完整法一、集合整队二、放松操（4x8拍）组织：将学生分成四列横队，按广播体操队形散开ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ○注：“ｘ”代表学生，“○”代表教师。要求：态度认真动作到位三、本课小结四、通报下次课的有关事项五、归还体育器材六、师生再见器材哨子、扩音器、教学设计、粉笔、纸盒、小沙包、