家有小女初长成 课外阅读理解提高

家有小女长成学校:姓：班：考：一、现代文阅读（本大题共题，共30.0分家小女初长成文紫云烟①我喜欢在冬日的午后，躺在阳台的吊床里，享受冬日暖阳的幸福。一支迂回的小提琴曲，一杯泛着青春的淡茶，一本喜欢的诗集，便可以打发一个寂寞而安静的下午。②阳光，透过阳台上落地的窗玻璃，照在我的身上，将我暖暖的包围。我每天就这样享受着一种悠闲，一种宁静，一种很惬意的午后安逸。③咚咚咚一急促的脚步声，从楼上传来。惬意的午休，就这样被打乱了。只见女儿怀抱着一本厚厚的书而下我边摇醒鼓盆而歌啥意思？庄子为什么妻子死了，还高兴的唱歌呢”④我从小提琴的优雅中醒来。庄子？鼓盆而歌？我睁开眼睛，才发现，孩子正抱着一本书架上厚厚的线装书，一脸疑惑坐在我的面前。⑤我脑子飞快运转，极力从刚才的梦呓里醒来，然后飞快将有关庄子的材料，在脑子里聚集。唉！以前读的东西，一瞬间都好像消失了。我费力地给她讲着，所谓的击盆而歌是说庄子他妻子了后苦讲他面对生死的超然态度，对生命的一种解悟与理解。可怜的我，看她依旧一脸困惑，一时找不到一种适合给儿童讲解庄子人生态度的方式，使她能明白这个问题。我看得出她对我的解释，很不满意。⑥我还是自己再查资料吧”她撅着嘴，一脸的不满与无。一眼看见我手上拿的诗集，乐了我在看泰戈尔的《飞鸟集》呢。改天，咱们再来讨论泰戈尔，好不好？我张大了嘴巴，眼睛瞪得比铜铃还大。这，这不是开玩笑吧？昨天还在我怀里撒娇的小丫头，今天怎么变得这样了呢？⑦女儿乳名点点儿，从小任性娇蛮，一点也不像我的斯文。我喜欢文学，而女儿完全遗传了她父亲的基因理好文学候文一塌糊涂写歪歪扭扭。无奈的我，最后采用了中国最传统的教育方式，逼着她阅读中外名著，逼着她练书法，逼着她背诵名篇，以图来弥补写作的不足。当然，这其中我们母女之间发生过无数次的战争，每次都在我的高压下，女儿暂时屈服。可是，让我难堪的是，大量的阅读，并没有提高女儿的写作水平。女儿的作文，依旧是一塌糊涂，字依旧歪歪斜斜。名段名篇，经常张冠李戴。我很感慨我教育的失败。无奈之下，随她去吧。⑧我私自觉得女儿经常暗地里抗我的高压政策时候她故意拿一些奥数题考我，似乎借此来发泄对我的不满。唉！这淘气包什么时候能长大呢？我们母女之间的战争，就这样持续着。⑨最近，女儿似乎安静了很多。她经常跑到我书房里，一呆就是一晚上。我的书橱被她翻得乱七八糟的。不知道这个家伙又在搞什么鬼名堂。第1页，共4页

⑩又是一个午后。我正沉浸在冬日暖阳的梦境里。女儿把我从吊床上摇醒。她一本正经的说，要和我讨论泰戈尔。我的天！她泰戈尔的《飞鸟集》开始谈起，给我讲着她多么崇拜泰戈尔。我把眼睛又一次睁得大大的。我惊讶她的小脑子里，现在装得不再是可爱的零食，不再是好玩的电视剧，不再是如何课堂上找个古怪的难题，将老师难住。真不知道她什么时候起爱上了文学？隐隐觉得儿始学会思考开始学会用自己的眼睛和思想来定位世界，定位生活，定位人生。此时的我，好像不仅仅是她的母亲，而且是她的朋友，一个可以同她交流问题的朋友。我开始觉得，我们母女之间正面临着一种悄然的变化。此时的我，说不出是欣喜，还是惊讶这个变化来的太突然。哦女儿，真得长大了！(1)阅读全文，用简洁的语言概括儿成长过程中的典型经历。(2)文章主要写女儿的成长过程，何在①写到我的生活我的喜好？请人物描写的角度赏析文中划线的句子。我什么认为“女儿真得长大了？结尾一段表达我怎样的感情？第2页，共4页

答案和解析1.【答案】（）女儿向我询关“鼓盆而歌的惑；女儿主动和“”讨泰戈尔。（2交代了女儿成长的充满书香气息的家庭环境；暗示“我对女儿的影响；为下文写到女儿初长成作铺垫。（3运用了语言、动作、神态描写，写出了女儿对我的答感到满的情态；表现了我对女儿表现的震惊。（4女儿开始学会思考，她开始学会用自己的眼睛和思想来定位世界，定位生活，定位人生。表了我因儿大而感到欣喜、幸福和满足。【解析】（1本题考查学生对文章主要内容的概括能力。解答这类题，需要通全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章，在此基上，按照题要求，抓住人物的主要活动，用简洁的语言概括即可。本文主要写了女儿成长过程中的典型经历：一是女儿向“我”询问关于“鼓盆而歌”的疑惑二是女儿主动和“我”论泰戈尔。（2本题考查学生对文章开头段的理解能力。解答时，要在整体感知文本、把握文章主旨的基础上，细读开头段，系上下文，从内容和结构两方面来分析。本文第段交代了女儿成长的充满书香气息的家庭环境；暗示了“我”女儿的影响；为下文写到女儿初长成作铺垫（3本题考查学生的赏析语言的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣造句等方面入手，结合语境来品析。本题要求从人物描写角度来析，首先要明白人物描写角度指的是对人物的语言、动作神态外貌、心理描写、面描写等方法；然后明白采用人物描写方法的目的是更好地表现人物的性格或心情。解答时需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉，感知人物形象，在此基础上，合具体语境来分析。文中画线句运用了语言、动作、神描写，写出了女儿于“我的回答感到不满的情；表现了“我”对女儿表现的震惊。（4本题考查学生对文章内容及人物情感的理解能力。解答第一问，要在整体感知文本的基础上，从文中找到符合题意的语句，摘抄出来即可。解答第二第3页，共4页

问，要读结尾段，结文中女儿的成长过程中的典型经历，抓住字里