家庭教育资料

浅谈高中生的家庭育孩子进高中就进入最紧张的学阶段甚至比学还紧张，因为我国现条件下，中的学习成也许就定了孩子一的道路关于教育孩，不能味的依赖学教育，庭教育也是块不可失的阵地，为教师一谈以下几的认识一、家长有正确的教观念要使孩成人，先要他们成，孩子不一考上清、北大，但定要让子成长为心智、体各方面健的人，为对国家社有用的，应该注意下几个面。1培养孩子要责任心明确为什么习，让子知道小时要对家、父、老师自己负，将来要为体、国、社会负责要知道习机会来之易，知家长为他们出的艰劳动，知道来的社需要大批的素质的动者，知道己在未社会中肩负的责任2努力培养学兴趣，兴趣中培养好，对一个爱学习人来说学习他来说一种乐而不是负担未来社是一个学习的社会学习是终身，不爱习的人在未社会中难有大作为。3培养孩子良的意志质。包括自性、果性、坚韧性自制力。学中常常遇到各各样的困难要有坚不拔的毅力服困难攻克一个个垒，最才能走向新辉煌。习过程中还遇到各诱惑，比如电视、网聊天、玩戏，都要有很好的制能力战胜这些诱，全身投入到学习去。4培养孩子的心和忠。孩子是祖的未来从小学到高直至走社会要培养热爱祖、忠于人民关心集、扶弱帮困能够在国和人民需的时候身而出，在常生活学习中有爱，关心体、关爱他、善良直。二、身教于言教，要造积极向上的谐的家庭氛家长要为学习型家，长的学行为会对孩起到潜墨化作用。最好要经常家里打、玩麻将，不要整里高朋满座酒闲聊要给孩子一相对安的学习环境夫妻之有分歧也不当着孩吵闹，可以孩子不家的时候，下来慢协商解决。其是在育观念上的歧，更能当着孩子论，俗说“人前教，人后夫这样，会有一和谐的家庭围。要注意护孩子的自心，帮孩子树立自心，教孩子学会理人、关人，这样孩子会有好的人际关，给自一个和谐的习环境要注意孩子心理发，帮助孩子利度过春期。三、家长做孩子的知朋友关注孩心理发展，些问题在平时的闲中，把长的观念渗给孩子而不要等到发现题了，采取暴武断教育方式。如早恋题，家长可在平时电视或谈论个熟人孩子的早恋题时，明自己对这问题的度。有老师育学生样说：爱情果实是好的，但不熟的果是苦涩的。生时期是长身体、知识的金时期，这时期的子虽然个子高了，上去像个大，但是里还没有完成熟，个人的未来展都是知数，这个候谈恋很容易处理好，那既影响了学，又会未来的爱情活埋下影。不要当外人指责孩这也不那也不对更不能陈年旧账尤其是能当同学指孩子。位思考一下自己当受到上级指心情会样呢？任何个人，希望得到别

的理解扬和尊重。孩子的试成绩，应认识到波动是正常，不能是抱怨名次之类的题而是在试后助孩子析问题出在里，马虎大意了是那一分没学好，还是考时没有合理配时间导致最后会的题目来不及做，外，父家人之间的相关心相理解，邻之间互帮助和睦相，都会孩子有良好教育作，教育孩子会宽容学会理解，样，他同学老师之有良好关系，有一和谐愉的学习环境四、家长学会做一个格的家长家长要断学习，学习家的有关识，了解少年心生理发育过，究怎样理安排孩子饮食和作息间等有问题，全面高家长身素质。比，家长以多看一些于家庭育、家庭保之类的刊、杂志，一些有家庭教育的视讲座，都会对提我们家自身的综合质有很帮助。教育其实从都是需要育者与被育者共同发的，我不能单纯地强调被育者的发展学校教如此，家庭育亦是此。育人者断发展，才有可能被教育不断提供发的空间发展的途径才能与教育者有更精神上共鸣。父母是专业师，我这里绝不是专业教师的准要求母。孩子在中阶段快速发展了有了更“内在”的要。父与孩子共同展了，母就能更加解孩子生命状态，且在生的“内在”面给予子更积极回。与孩共同发展，实并不要家长有多高深的业性的知识技能，是需要家长有更大开阔的精神间，能与孩子一道“觉解人生与生活能和孩保持更多心的默契精神的交换这是孩高中阶段，父母提的前所未有更高要。相信我每一个家长会有足的爱心、持的耐心一如既往的心对待子的学习和家庭育，因为孩是我们希望，祖国未来。附1：典型案点评及分案例一：依奖励明明的小学成绩一直不错，但进入初中后，他在班上的成绩就没有进过前0名。为了让明明尽快提高学习成绩，受过高等教育的父母给他买了很多辅导资料，并且经常给他辅导功课。但是初中两年过去了，明明的成绩就是不见提高。父母经过商量后，对明明许下承诺，只要他考上省重点中学，家里就给他买一台电脑。明明听了父母的承诺后深受鼓舞，学习比以前刻苦多了。初中毕业时，明明以优异的成绩考进省重点中学。父母非常高兴，兑现当初的承诺给明明买了一台电脑。然而明明进入高中不久母就发现物质奖励所带来的负面效应从家里买了电脑后，明明放学回家就钻进房间里玩网络游戏，学习反而成了他的“副业”。由于整天沉迷于网络，明明的学习成绩直线下降，在班上的排名由多位落后到30多位。更让父母头痛的是，无论他们怎么劝明明认真读书，无论他们再承诺给儿子何种奖励，明明都无动于衷。父母如今整天忧心如焚，担心明明今后很难考上大学。支招：物质奖励不仅容易让孩子养成没有奖励就不认真学习的不良心态，而且容易使孩子沉迷于物质享受。家长应该帮助孩子端正学习的动机和目的，这样才能让孩子拥有认真学习的长久动力。案例二：信家教从小学到中学芳的父母都为女儿请家教老师辅导功课家教老师的指导和帮助下，小芳小学和初中的学习成绩在班上一直拔尖。然而进入高中后，小芳的成绩在班上排到了中下水平。父母对此没有太在意，他们认为高中的课程毕竟难一些，只要有家教老师的指导，小芳学习成绩的提高只是时间问题。

谁知一个学期过去后，小芳在班上的名次比以前还后退了几位。这下父母着急了，他们把原来的家教老师辞退后，又给她换了几个老师，结果小芳的成绩仍然没有什么提高。无奈之下，父母只得求助于小芳的任课老师，请老师帮忙找出女儿学习难以提高的原因。为了了解原因，老师专门找到小芳谈话。通过交谈，老师了解到小芳在学习上遇到不懂的问题时，很少通过自己的思考去解答问题，而是要家教老师帮助解答。时间一长，小芳产生了严重的依赖心理，不善于对学习中的问题加以思考，同时也没有掌握解答问题的方法和技巧。进入高中后，随着课程难度的加大和对学生自主学习要求的提高，小芳过于依赖家教老师的弊端就明显暴露出来。在任课老师的指导下，小芳改变了过分依赖家教老师的弊端，遇到不懂的问题时尽量自己解答，实在做不出来的再去请教老师。结果，小芳的学习成绩明显提高了。支招：“授人以鱼不如授人以渔”。家教老师不是不能请，但家长应注重培养孩子自主学习的能力，让孩子遇到问题时能够通过自己的思考找出答案，避免过分依赖家教老师。案例三：吹求疵露露的父母特别希望孩子成才以他们对露露要求非常严格了不让露露骄傲自满，父母从不轻易表扬她，而对于她在学习上的大小问题总是毫不留情地提出严厉批评。在父母的严格管教下，小学时露露的学习成绩在班上一直比较靠前。这使得父母更加信奉“严师出高徒”的教子理念，对女儿吹毛求疵，发现一点小问题都要无限放大。露露读初中后，比以前讲究穿着打扮了，还经常收集明星的图片，虽然父母说过她几次，但她都没有在意。有一次班上组织物理测验，由于题目比较难，露露只考了2分，但这个成绩已经是排在前几名了。父母得知女儿物理只考分后，就责备她读书不用功，任凭女儿怎么解释也没有用。更让露露气愤的是，父母竟然将考试失利与她平时讲究穿着和收集明星图片的行为联系起来，说她“不务正业”。此后几天，父母总是念叨着女儿物理没有考好的事。露露对此非常反感，认为父母从来不会肯定她取得的成绩，况且这次物理考得并不差，父母却不问青红皂白地责备自己。露露越想越气，后来干脆与父母对着干，父母越是劝她认真读书，她就越不想读书，学习成绩迅速下滑。虽然现在父母意识到了以往教育方式的错误，但亲子之间的关系一直难以升温。支招：任何一个人都需要家人的理解和尊重，小孩更是如此。家长对于孩子的优点和成绩应该及时给予肯定，对于孩子的错误应该宽容相待，而不应苛刻责备，否则容易让孩子产生抵触心理。案例四：缺沟通在同学们眼里学校初中部寄宿的杰子生活得很幸福为他的父母都在外地做生意，家庭条件十分优越。平时爷爷奶奶经常拎着水果和零食来看他，让同学们羡慕不已。然而杰子并不感到幸福，因为父母很少回家，爷爷奶奶也不了解自己在想什么，所以每当他遇到烦恼时，要找个说话的人都没有。由于长年远离父母，杰子的性格比较内向，很少和老师交流，也没有玩得很好的同学。平时除了上网外，他对其他任何事情都不感兴趣。由于经常上网，杰子的成绩始终处于中下游。有一次，父母利用双休日回来看望儿子，谁知在家里和学校都没有找到儿子，于是赶紧在附近寻找，最后在一家网吧里发现了杰子。看到杰子沉迷于网络，父母非常生气，狠狠地责骂了他一番。杰子一气之下离家出走，在外面躲了一整天才回家。看到以前乖巧听话的杰子上网成瘾，父母非常痛心。学校老师知道此事后，将杰子的父母请到学校与杰子进行交流。通过交谈，杰子的父母认识到，是他们平时与儿子缺乏沟通才造成这种局面。此后父母不论生意多忙，每个月至少要回来两三次陪陪儿子，使杰子重新体会到亲情的温暖。而杰子也端正了学习态度，摆脱了网络的诱惑，学习成绩逐步提高。

支招：孩子在学习和成长的过程中难免会遇到种种烦恼和困惑，作为家长，平时应经常与孩子进行交流和沟通，放任不管会给孩子的成长带来极大的负面影响附2：现代家庭教育的十把刀第1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜孩子得到大人太多的关爱.家长都在抱怨现在的孩子不知道珍惜父母对他们的爱实际上正是大人给的太多,孩子才不知道珍惜。第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反：不少家长不从孩子实际出发，往往对孩子要求过高，过严。而孩子毕竟是孩子，很难达到父母的不切实际的要求。于是父母常常就不断地唠叨，孩子心理上会产生挫败感，想逃避，或产生逆反。第3把刀太多的干预得孩子缺乏自主多家长把自己的意志凌驾于孩子的意愿之上，对孩子的学习生活太多的干预，慢慢的孩子养成了什么事情都要家长做主的依赖思想。孩子是家长的产品，如果产品质量出问题，责任就在于产品制造者。很多家长则是一味的抱怨：现在的孩子怎么这么难教育！第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受家长对孩子有太多的期望，这些期望使得孩子难以承受。想让孩子成为钢琴家、舞蹈家、书法家、画家、翻译家、科学家等等，超出了孩子所能及的范围。第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力少父母那里，孩子把事情做好是天经地义的，而做不好则是是一定要责备的。实际上，孩子做不好是正常的，而孩子做好则是是需要鼓励的。家长对孩子的赏识、鼓励会让孩子越发做得好。家长过多责备，会使孩子失去来自自我尊严的内在动力。第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束：有些家长无原则的满足孩子的需要，让孩子变得对自己不知约束，任性、自私。家长与孩子的关系，也应该有人与人之间的基本的相互尊重与平等。父母对孩子的一味迁就会使得孩子缺少对自己的约束。第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长家长太在意自己的孩子，结果让孩子反过来要挟家长。你不满足我上网的要求，我就不给你好好学习。孩子自己尊重自己才是最重要的。家长首要的任务是要让孩子对自己负起责任来。第8把刀太多的享受，使得孩子不知道节俭：现在就是家庭条件不是很好的父母，宁愿自己省吃俭用，也会让孩子生活得好一点。正是这种给孩子太多的享受，导致现在的不少孩子不知道节俭。建议家长让孩子了解父母的每一分钱都是用辛勤的劳动换来的。要让孩子懂得节俭是一种美德，不要以爱的名义培养起一个败家子。第9把刀太多的满足孩子缺乏快乐源于饥饿的孩子上的丰富，让他们很少有那种来自己于物质生活的饥饿满足后的快乐；另一方面目前的教育也很难