小学语文一年级下册复习计划

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不知不觉，期末将至，目前各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提升复习效果，确保期末考试能够圆满完成，下面是小学语文一年级下册复习计划，一起来了解下吧：

小学语文一年级下册复习计划篇一：

指导思想：

以《课程标准》为目标，充分利用现有的教材，面向全体同学，特别复习重点，采用切实有效的措施，帮助同学进行系统整理，使好、中、差不同的同学的语文能力都得到提升;体现新课程三维目标，注重积存，培养优良的语文学习习惯，提升同学语文素养.。

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的257个生字，要求会写的224个生字，并能用常用字组词、说话。

2、总结延伸阅读和看图写句的学习方法，培养同学阅读和写句的能力。

复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，强化看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。

4、以归类的形式激发同学复习语文的兴趣，让同学主动阅读课外书籍，培养优良的阅读习惯。

复习时间：

6月27—30日

复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培养同学复习的兴趣。让同学比较轻松的度过复习阶段。

复习措施：

1、紧扣课后学习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的〔记忆力〕。

3、依据同学掌握知识的状况，布置自主性作业，满足不同同学的复习必须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培养同学的阅读能力。

5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培养同学各异的思维方式。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后学习和日积月累的内容，变幻形式进行填空学习。

4、古诗的吟诵和填空学习。

5、重点课文的理解和阅读学习。

6、看图，写几句话。

注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准〞中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心〔制定〕，精心安排，使同学每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导同学通过“变式、变序、综合〞的方法，把知识活学活用。在“活〞中求得扎扎实实的复习效果，在“活〞中提升同学的能力，在“活〞中激发同学主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导同学注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让同学掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给同学方法，培养同学举一反三的能力。

小学语文一年级下册复习计划篇二：

一、复习时间：6月15日——6月29日(共26课时)

二、复习重点和难

复习重点：

1、复习认读《生字表》中的所有生字读音、字形、结构、笔顺和组词。会用字词说一句话。

2、熟练背诵课文，并能依据课文内容填空。

3、会看图写几句简单的话。

复习难点：

1、熟练背诵课文，并能依据课文内容填空。

2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提升同学的阅读及写话能力。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习和综合测试为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，注重知识点的灵活掌握和学以致用，培养同学复习的兴趣。让同学比较轻松地度过复习阶段。

四、复习内容和课时安排

第一单元：(2课时)

1、复习生字字音、部首，听写生字。课件出示小学习

2、背诵韵文和古诗《村居》。复习正确使用逗号、句号和问号。

课件出示小学习

第二单元：(3课时)

1、听写生字词，辨析形近字、同音字。出示小学习

2、背诵有关内容，会填空。出示小学习

3、会运用数量词;用一定的句式造句。出示小学习

第三单元：(2课时)

1、听写生字词。出示小学习

2、背诵课文及读读背背。出示小学习

第四单元：(3课时)

1、听写生字词。出示小学习

2、背诵课文和读读背背，会填空。

3、用“一边……一边……〞“先……再……〞的句式造句。

1—4单元综合训练(2课时)

第五单元：(2课时)

1、听写词语，看拼音写词;

2、背诵识字的韵文和学习5的读读背背，

3、看图将句子写完整、具体，会用词串说一段话。

第六单元：(3课时)

1、能看拼音写词语，正确区分形近字、多音字及同音字，

2、背指定课文和成语及谚语。

3、用几句话说说“六一〞那天的活动。

第七单元：(3课时)

1、听写词语及看拼音写词，正确区分形近字、同音字及多音字。

2、背诵课文及古诗，会用“有的……有的……有的〞说句子。

第八单元：(3课时)

1、会听写词语，看拼音写词，辨析形近字、同音字，能够看图写出象形字

2、背诵课文和学习8读读背背

3、能把句子补充完整。

7、8单元综合训练(1)

全册综合训练(2课时)

五、补差措施

1、课内外，我们主要采纳互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥同学之间的团结协作精神，发挥同学之间的竞争、激励机制。

2、注意同学的信息反馈，摸清同学掌握知识的状况，以便及时矫正或查漏补缺。

3、关于学困生:组成“一帮一〞小组调动同学的学习积极性，让他们加强学习的信心。与家长〔沟通〕协助孩子复习。

小学语文一年级下册复习计划篇三：

一、复习内容：

(一)、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

(二)、字词

1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的250个字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

(三)、句子

1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

(四)、积存

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累〞，积存其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

(五)、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

(六)、朗诵

1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、在朗诵中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗诵，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

(七)、写字

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和优良的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的〔形体〕美。

二、复习重点和难点

复习重点：

1、要让同学能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点:

1、帮助同学辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积存语汇的目的。

3、发展同学的思维，培养同学自主性与灵活性。

4、审题能力的培养。

三、培优补差措施

1、互帮互学，优化组合。课内，我们主要采纳互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥同学之间的团结协作精神;课外，主要采纳优优组合的形式，让同一层次的同学自由配对，发挥同学之间的竞争、激励机制。

2、注意同学的信息反馈，让同学质疑问题，摸清同学掌握知识的状况，以便及时矫正或查漏补缺。

3、情绪的坚持。积极的情绪是复习质量的确保。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让同学能坚持积极的心理状态。

小学语文一年级下册复习计划篇四：

一、指导思想

巩固同学这一学期所学知识，加深记忆，帮助同学形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。

二、复习要求

1、抓好35分钟，强调复习课质量。

2、把好学习关，提升复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

三、复习重点。

一年级上半学期的教学重点是拼音、识字、写字教学，通过一个半月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学也是本学期的又一重点。〔教师〕能注重帮助同学积存识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助同学正确熟悉字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是同学的写字姿势。

四、复习难点。

1、帮助同学辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积存词汇的目的。

五、复习内容。

(一)汉语拼音：

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

3.能准确地拼读音节。

(二)识字写字：

1.准确认读300个生字

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

(四)句子表达：

1.熟悉句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

2.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.熟悉逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

5、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发同学的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

3、抓好两端的同学(优生和学困生)，注意辅导中下生，执行“一帮一〞的活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写〞的训练，抓好“双基〞