托福综合口语task3

第页托福综合口语task3新〔托福〕IBT增加了口语考试，这关于我们中国同学来说是比较头疼的一个考试项目，想要IBT取得高分，突破口语大关相当重要。下面是我为您整理的关于托福综合口语task3，希望对你有所帮助。

托福综合口语task3分析和备考建议

Question3Dialogue-basedR-L-SIntegratedTask

这道题通常是关于universitypolicies,rulesorprocedures;universityplans;campusfacilitiesorqualityoflifeoncampus的一些新的变化，对话中的一个人支持或者反对这个变化，并且给出理由，题目的要求就是复述其中一人的观点并且罗列出这个人的理由(注意：不能说自己的观点!)。问题类似于"Statehisopinionandexplainthereasonshegivesforholdingthatopinion'。读40-45秒(75-100words)，听60-80秒，准备30秒，说60秒。

1、对话题型重要原则：只听一个人!

2、基本上对话结构是QA，总是针对A来〔制定〕题目。

3、概括记录，以最正确复原效果为准。

(1)可用符号甚至中文，但保证不会换用"关键词'。

(2)省纸，正反四折，一张搞定。

(3)关键句阅读时可预见，内容预先记下，态度非正即反，不要靠当时具体去听，只标+,-号。

(4)Supportingpoints可标上数码，至少可以心理安慰。

(5)细节罗列可放过，特别不要在细节罗列碰到生词时懊恼抓狂。

其实这个题目比较好回答，基本上readingpassage就可以推断出很多内容，如到底是notice,message,proposal,迅速找到关键词，内容究竟讲什么。听得时候重点听态度和支持或者反对的理由。

听的过程中要注意标上序号。

首先做出两个区域，MAN，WOMAN。

然后再确定主要说话人后，迅速记下实词：名词和动词。各别状况下为形容词。

最后利用另一个附和者进行附和的时间，略微调整并补充笔记，使用模板。

Usefultips:

☛Inthereadingpart,DONOTwasteyourtimeontakingnotes,itisunnecessary.Justfigureoutwhattheannouncementismainlytalkingabout,youdonotneedtosayanythingaboutitafterall.

☛Whenlistening,justwritedownTHREEmajorpoints--attitude,reason1reason2.Youcanuse"+'and"-'torepresentpositiveattitudeandnegativeattitude.

☛MakesurethatyougetALLthereasonsthattheman/womangives.Anythingmissedwillloweryourscore.

☛DONOTspendtoomuchtimeexplainingwhytheschoolhaspulloutthepolicy,simplewordswouldbefine.

☛DONOTspendtoomuchtimeretellingthe

Youranswercouldgolikethis:

"Theschoolhasimplementedanewpolicythat...dueto....Andtheman/womanholdsapositive/negativeviewtowardstheannouncement.

Thefirstreasons/hegivesisthat....Andthesecondoneisbasedonthefactthat....'

Fromthereadingmaterial,weknowthat(thecollege)isgoingto...

Obviously,theman/womanintheconver〔sat〕ionthinksthatthisisagreat/badidea,duetothefollowingreasons..

Onereasonisthat.Anotheris,.

(万一有时间)Sothatsallthereasonss/hehastoformthatopinion.(尽量记，听为主)

Inthereadingmaterial,

Thereisa/anannouncement/message/notice/proposalabout****(填入记下的关键词)

Theuniversity/collegeisgoingto****(稍稍展开下)

Inthelisteningmaterial,

Twostudentsdiscussaboutthe***(填入关键词)

Theman/womanisagainst/supportingthe***

Heorshefeelsunhappy/lesssatisfiedabout***

thinksthe***isunfair/inconvenient/unaffordable

forthefollowingreasons:

First,hethinks/says****

Also,hepointsoutthat****

Theman/womansopinionaboutSTHisthat.

(选择方案型：听选择的原因。

1.Firstly,theman/womanstatesthat.

2.Andthenhe/shestatesthat.)

(提出建议型：听建议的利弊。

1.Firstly,theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat.

2.Ontheotherhand,theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat.

Question4Lecture-basedR-L-SIntegratedTask

读和听一段学术方面(lifescience,socialscience,physicalscience,andthehumanities)的文章，thereadingpassage一般是概括和抽象的学术语言，thelecture给出具体的例子、反例或者应用。题目一般是要求"applythemoregeneralinformationyouhavelearnedinthereadingtotheexamplesdiscussedinthelecture'。读40-45秒(75-100words)，听60-80秒，准备30秒，说60秒。

1、Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。

2、记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：

(1)对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。

(2)记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。

此题型细分为两种题型：

1、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记：通常是动词!)

(1)在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必定围绕这两个关键词展开。

(2)在听力中迅速推断两大关键词的正负性质。

(3)依据两大关键词的正负性展开相关内容。

2、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句常常在定义句四周。

(1)阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。

(2)听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。

(3)依据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速推断，从两句中选中一句。

(4)整合阅读与听力笔记，套用句型，准备答题。

readingpassage:主要记下抽象的词，和具体的定义;原理，和具体原理的内容等

listeningpassage:主要记所举的example,study,orreasearch，注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。

1.先听听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。

2.再听举例说明。其方法通常是举出扩大事例，举反例或是短文中概念的实际应用。

3.TIPS：

A.带着一个"概念是什么，现象是什么'的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)

B.听段子的时候，带着"老师用什么例子来进行说明'这个问题去听。要听结构(1+2)，还要听例子中涉及到的3个基本要素(实验对象，实验过程，实验结果)。其中，实验过程要具体。

C.多记实词(N+V)以及数字与时间。

4.PATTERNS：

a)TOPICSENTENCE:Theprofessortalksaboutthetheorythat.

b)SUPPORTINGDETAILS:He/shegivesone/twoexamplestoillustrate/explainsuchapoint.(接下来陈述实验对象，实验过程，实验结果)。

Usefultips:

☛FindtheKEYwordsassoonaspossibleandthenwritethemdown.Thisistomakesurethatyouwillknowwhattheprofessorisgonnatalkabout.

☛PayattentiontotheJARGONSinordertogetfamiliarwiththewordsthatyoudontknowbefore.

☛Donotpanicifyoudontknowanythingaboutthesubject,becauseyouropinionisNOTincluded.

下面只介绍题型二的模版：

类型一：

Thereadingpassage:definition

Listeningpassage:examples,study,research

模版：

Thereadingpassagegivesthedefinitionof(关键的抽象词)

XXXis(定义的内容)

Inthelisteningpassage,theprofessorgoesontodemonstrateitbyintroducingsomeresearches/examples.

Thisfirstis(最后一句注意挂钩)

Thesecondis(同样挂钩)

类型二:

Thereadingpassage:thephenomenon/theproblem/theprocess/somefunctions/somefeatures

Listeningpassage:research,analysis...

模版：

thereadingpassagedescribesthephenomenon/theproblem/theprocess/somefunctions/somefeatures(关键的抽象词)

XXXis(定义的内容)

Inthelisteningpassage,theprofessorgoesontodemonstratesitbyintroducingsomeresearches/analyses

Thisfirstis(最后一句注意挂钩)

Thesecondis(同样挂钩)

类型三:

Thereadingpassage:aconceptionheldby/theprinciple/theapplication/thecause/theeffect

Listeningpassage:specificaspects

模版：

Thereadingpassageintroducesaconceptionheldby/theprinciple/theapplication/thecause/theeffect

Inthelisteningpassage

argues/indicatesseveralspecificaspectsof

Thefirst***is

Thesecond***is

Youranswercangolikethis:

"Inthelecture,theprofessormainlytalkedaboutthetheorythat....Toreinforcethetheory,theprofessorgavetworeasonsinhisspeech.Thefirstoneisthat.Theotheroneisthat.Andthatsthetworeasonsthespeakerpresentedtoexplainhisidea.(Theconclusionisoptional)'

Thereadingpassage:***

Listeningpassage:examples,study,research

模版：

Thereadingpassageintroducesthedefinition/phenomenon/problem/process/somefunctions/somefeatures/principle/application/cause/effectof(关键的抽象词)

XXXis(定义的内容)

Inthelisteningpassage,theprofessorcontinuestodemonstrateitbyprovidingsomeresearches/examples.

Thisfirstis(最后一句注意挂钩)

Thesecondis(同样挂钩)

Fromthereadingmaterial,weknowthat(关键术语,定义)

Todemonstrateit,thespeakerprovidestwoexamples/reasons/researches.OneexampleisthatAnotherexampleisthat..Sothesuggestionisthat

(记关键术语，主要观点)

第三题Self-AssessmentChecklist：

1.Inotedthemainpointsofthereadingpassage.

2.Inotedthemainpointsofthelisteningpassage.

3.Ireadthequestioncarefully.

4.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.

5.Ibeganwithanoveralltopicstatement.

6.Iusedstrongsupportingideas.

7.Iusedtransitionstoconnectthesupportingideas.

托福口语高分答题的技巧

要想突破IBT口语，首先还是要踏踏实实的从基础做起。口语是个累积的过程，那么平日的学习必不可少。就IBT考试的出题重点来看，还是主要针对校园生活。所以平日可以在这方面多放一些〔注意力〕。多听听有关这方面的资料，可以起到事半功倍的效果。另外，还要求考生具备在〔英语〕环境下听课并作课堂笔记的能力。所以平常要学会做笔记，这也是IBT考试的一个新的特点，在写作中也用得到。再者，要锻炼比较、总结并阐述自己观点的能力;及能够用英文处理校园生活中出现的问题的能力。这些对口语分数的提升都有很大的帮助。

就IBT考试出题的题型来看，主要是独立型和综合型.所谓独立题型就是我们传统的考试题型，一问一答的形式。有十五秒的准备时间,然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入〔电脑〕.综合题型是综合了读READING,听LISTENING和说SPEAKING三种能力融合在一起进行测试的,关于中国考生来说是一种新的题型。考试过程中先提供一篇很短的文章,用四十五秒钟读完.然后再听一段同样主题的文章.然后用三十秒对所读所听和两部分内容进行综合,比较,归纳,总结,最后在六十秒内将之通过麦克风录入电脑.所以这类题型中对听力能力的要求也是非常高的，而非单纯的我们传统的口语考试。刚开始做这类题型的时候，建议可以先把答案落实到书面上。因为开始接触这样的试题，头脑中一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。所以落实到书面上这样一个过程就是帮助整理你的思路。如果真的很难回答出来，就像写作文一样，一字一句的把答案写下来。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的学习。经过一段时间之后，就可以只列出纲要，再依据纲要回答问题。最后一个阶段就是像正式考试一样，脱口回答问题。在学习的过程中除了要注意内容的完整性和条理的清楚性之外，还要注意语音和语调的标准，这是个漫长的过程，一定要从平常做起，要多多注意。例如，碰到这样的一个题目，可以先把它落实到书面上：

Whatplaceorlandmarkinyourcountrydoyourecommendthatotherpeoplevisit?

在看到这样一个题目的时候,先在脑海里搜索你所熟悉的place或者landmark.找到以后,再筛选题目.找到一个比较容易说的题目并且最好是大家所熟悉的话题.接下来就要想回答内容的支撑点.然后再展开,分别找到其他的论据来论证它.至少要说2-3个论据,这样才更有说服力.例如:

IrecommendpeoplegotoBeijing,thecapitalcityofChina,forthefollowingseveralreasons.First,BeijingisthebestrepresentativeofaconventionalChinesecity.IthasnumeroushistoricplaceslikethegreatwallandthesummerpalacefromwhichpeoplecanlearnalotaboutChineselonghistoryandrichculture.IrecommendBJalsobecauseitischinascommercialcenterwithhighbuildingsstandagainstthesky.Peoplecangoshoppinginthelargeshoppingcenterslikeinternationaltradecenter.Anyway,ifonecanvisitonlyonecityinChina,thenthebestchoiceisBJsinceyoucanenjoyitsbeautyaswellasprosperity.

Describeanobjectthatisveryspecialinyourlife.Explai