备课组教育工作计划10篇

—备课组教育工作计划10篇老师能否上好课，关键在于上课前是否做了充足的准备，即是否进行了深化细致的备课，备好课是上好课的先决条件。以下是准备的备课组教育工作方案范文，欢送借鉴学习。备课组教育工作方案1一、指导思想：主动开创语文教学创新与改革，顺应新的教学体制的要求，主动贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻同学的课业负担，不断优化教学过程，提高同学学习效率，注意标准创新，强化教学研讨。逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。在构建学校的生命共同体中努力实践老师的价值。二、教材简析：八班级教材是以专题为单元，兼顾文体，八班级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还布置了两个文言文单元，根据先易后难的挨次来布置。第一单元以“战争”为题材。五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七班级下册第四单元也布置了一个写人单元，只不过那都是一些明星，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、一般人，综合性学习“让世界充满爱”是让同学在情感看法价值观方面受到熏陶和启示。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求同学在学习说明文的过程中明白怎能样抓住特征介绍事物，理清说明挨次，明白常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求同学进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育同学有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求同学能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》三、班级现状分析：语文学习情况：通过七班级的初中语文学习，我们各位老师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的熟悉，同学在语文学问与语文力量上都有所提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容无视：老师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，同学课上收获也说不准，课上老师满堂灌的现象也难以全部转变，作文教学放任自流，无按部就班的方法。同学不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文力量强的同学也不情愿参与合作同学，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数同学写作文无语感，无丰富词语。四、工作目标：1、集众人之力，转变老师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。2、在强化集体备课的根底上，提高课堂效率。3、力求增加同学课外阅读时间，丰富同学课外语文素材，培育同学的语感。4、尽力开展一些语文活动，极大的提高同学学习语文的主动性，主动性。五、本期教学目标：1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积累一些活泼的文言文词语。5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培育同学的语感为重点，还要能写好短小的说明文。备课组教育工作方案2一、指导思想：以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于同学语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充足发挥集体的力量，挖掘备课组老师的才智，努力形成教学的合力，完成资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下方案。二、现状分析：同学：本班级共有300多名同学，同学的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，同学的分析和理解力量、学习方法、书写标准等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。三、教学目标：（对同学）（一）课程目标：1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。2、检查催促同学完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。（二）阅读目标：1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2、能结合自己的阅历和体验，体会文中蕴藏的情感。3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。（三）作文目标：1、连续以语言训练为主。要求同学在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。四、主要措施：1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造充满活力与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用2━3课时；自读课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），但配套训练要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。2、稳固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果化。备课组例会详细布置如下：时间：每周二下午。地点：办公室。3、上好赏识课，激发学科爱好：结合初二班级同学的特点，本学期的文学赏识课仍然关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。4、改善作文教学与阅读教学现状，提高同学写作水平和阅读力量。首先、每周上一节课外阅读课，重视老师的引导作用，扩高校生的阅读面。其次，主动鼓同学参与学校放播送站的投稿活动，对有文学爱好的同学尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。第三、组织同学参与各级中同学作文大赛。第四、结合新课改提倡同学自主，合作学习的理念，进行同学作文互评互改实验。第五、开展爱好小组活动，帮忙同学丰富语文积累。备课组教育工作方案3一、工作目标：本学期教学重点是综合复习，迎接中考；如何更优化、更有效地做好复习工作是备课组工作的难点。二、现状分析：从深圳市近几年中考题目分析，没有比拟固定的出题模式，这主要表如今根底学问题型改变较大，考试内容也不固定；阅读理解的题目不难不偏，主要考查同学对文体根本学问的把握和重点词句的分析鉴赏；作文题目的设置较含蓄，阅卷中优秀作文倾向于记叙文体。从同学学习语文的看法和困难分析，由于语文要求记忆的学问量较大，根底不太好的同学对这部分内容要么放弃要么临时应付，把握不坚固，而这部分是中考必需拿到的得分点；写作文是同学的又一大难题，主要是不会审题和选材，导致无法下笔，无话可说，只能应付了事。三、详细措施：1、老师指导催促同学每天完成字词、默写、古文实词、重点句子等部分记忆的学问，第二天在课堂进行检测，之后同学改错，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。2、强化其他语文根底学问的积累及运用训练，包括修改病句、成语运用、仿写、语言的简明、连贯、得体、口语交际，每个专题进行小测。3、做好名著阅读和文学常识的资料整理和检测工作，《综合性学习活动》内容的处理等《20XX年中考复习说明》下来再作确定。4、教会同学学会分析归纳的力量。在阅读教学中，针对不同文体，注意引导同学养成清楚精确的答题思路的习惯，让他们成为一个学习上“会思索”的人，能和老师一起从典型的训练题中归纳出答题的规律，明确答题标准，真正拥有答题的思路和技巧。5、强化作文审题和围绕中心选材的指导，将作文指导贯穿于整个学期，力争再给写作一个星期左右的集中强化训练，主要训练写人记事的记叙文，恰当明确考场作文的技巧，削减考场失误。6、强化专题训练题的筛选工作，布置作业或课堂训练前肯定有错必纠，模棱两可的题目剔除，多做历年中考的典型题目，作业内容一般要跟当天课堂内容全都，力争按时了解同学学习效果，显现问题，尽早解决。7、备课组每位成员团结合作，资源共享，在寒假已完成六册文言文、字词、古诗文默写训练题的出题任务，本学期全组更要强化集体备课，统一进度、统一检测、多商量、多研讨，努力提高课堂质效，增加复习效果。8、全组成员相互学习、沟通，取长补短，主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学内容，还要备同学学习情况，按时调整教学方法，提高复习效果。备课组教育工作方案4一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育同学创新精神和探究力量的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研讨工作，努力提高课堂效率，面对全体同学，进展同学独特特长，培育优等生，全面提高同学的创新和实践力量。为此，本学期初二物理备课组拟定以下工作方案。二、工作目标1.深化学习新课程标准，钻研新教材。2.转变教学观点，树立教学是为同学终身进展效劳的思想。3.仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5.培优转差有成效。三、德育教育浸透方案：按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔同学视野，激发学习爱好，培育同学的主体意识、实践力量、创新力量，树立正确的人生观、价值观，培育热爱家乡、热爱祖国的思想感情。四、详细措施1.严格学习标准，形成良好的学习习惯（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测按时发现问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、标准、高效，确保正确率。复习环节：强调按时仔细。考试环节：强调按时纠错，形成错题集。（2）老师做好典范示范作用，并强化对同学的督察纠错工作，让同学极早形成良好的学习习惯。①老师标准书写、语言、演示试验的操作等，给同学以标准的示范；②课堂上让同学能多板演，多沟通，多暴露问题，老师按时赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成；③增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进同学的良好习惯的形成。2.培育同学深厚的学习爱好、学习信念和学习力量（1）充足发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、同学动手时机多的特点，提高同学学好物理的爱好和信念，增加各方面的力量。（2）开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能制造条件多开设一些趣味性强，动手时机多的试验，让同学在动手探究过程中，激发爱好，提高力量。（3）开展各种各样的课外活动来调动同学学习物理的爱好。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3.狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：①分配任务，确定主备课人；②集中商量，分析主备课人的课件、教案、学案、训练是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让同学做到“一课一得”；③再次整合、修改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、训练；④上课老师依据个人的风格和自己同学的学情进行修改。（2）课堂教学方面：①针对本届同学的特点，恰当降低教学难度和教学进度，留意夯实根底确保每个同学都能较好把握好所学学问。②强化学法指导，本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和同学动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。④建立按时反应制度。（3）作业的布置与批改：①杜绝完全用外来的资料做作业。②留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4.利用教研活动定期开展教学情况分析，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿训练，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂训练，配备怎样的课后训练，要进行仔细搭配、筛选与改变。5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体商量方案，再上课、评课。备课组教育工作方案5本学期初二物理教研组以学校的整体教学工作方案为指导，连续围绕提高课堂教学效率这个中心，结合物理新课标，仔细地做好集体备工作，同时强化过程管理，制造性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、注意实效的备课组工作，为了更加杰出完本钱学期的教学任务。我们组特制定方案如下：一、强化教育教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细钻研新的《物理课程标准》，吃透新教材，根据新课程标准要求，大力推动课程改革，努力探究具有特色的教学方法，提高自主创新力量。二、仔细地做好常规教学工作1、细心组织好课堂教学。课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将连续探讨新的教学模式与教学策略，并实施于课堂教学实践，每位老师要标准地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位老师努力上好一节示范课、教学研讨课。听课后，每位老师仔细评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。2、强化集体备课。发挥集体的才智和力量，弥补老师单独备课的缺乏，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的根底上，结合学科教学的实际，明确教学改革方向与思路。探讨新的教学的模式与教学策略，使教学质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试。3、强化课后辅导，强化课后辅导，按时反应，查漏补缺，标准作业批改。4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析。三、重视试验教学。物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时期性，实践性和探究性。分组试验是教学过程的重要环节，能增加同学的动手力量、观看力量、分析力量，能大大提高同学的学习热忱，对学习物理起到重要作用。备课组教育工作方案6一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的化学老师队伍为推动，以培育同学创新精神和探究力量的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研讨工作，努力提高课堂效率，面对全体同学，进展同学独特特长，培育优等生，全面提高同学的创新和实践力量。二、情况分析初二班级现有12个教学班，近600名同学，大多数同学来自江宁区周边，人员构成冗杂，从初二上学期的学习状况来看，同学的水平参差不齐，有的同学自主学习的力量相对较弱，尖子生数量缺乏，中等生数量偏大，但家长的希望值不低，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比拟大。但物理才学习了一个学期，教学中假如连续激发爱好，掌握难度和速度，夯实根底，培育力量，通过努力应当能取得较大的进步。三、教材分析物理八班级下册教材包括五章内容，其中第七章从粒子到宇宙、第八章力、第九章力和运动，第这三章中尤其第八章、第九章力学内容比拟抽象，简洁而不易学好；第六章物质的物理属性、第十章压强和浮力牵涉到严谨的概念和难度颇大的计算和试验，老师不好教，同学不好学。四、教学要求1、通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发同学的求知欲，让同学领会到自然现象中的奇妙与和谐，培育同学终身的探究爱好。2、通过根本学问的学习与技能的训练，让同学初步了解自然界的根本规律，使同学能逐步客观地熟悉世界、理解世界。3、通过科学探究，使同学阅历根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成尊重现实、探究真理的科学看法。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，进展同学的想象力和分析概括力量，使同学养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。通过展现物理学进展的大体历程，让同学学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施1、严格学习标准，形成良好的学习习惯（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测按时发现问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、标准、高效，确保正确率。复习环节：强调按时仔细。考试环节：强调按时纠错，形成错题集。（2）老师做好典范示范作用，并强化对同学的督察纠错工作，让同学极早形成良好的学习习惯。①老师标准书写、语言、演示试验的操作等，给同学以标准的示范；②课堂上让同学能多板演，多沟通，多暴露问题，老师按时赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成；③增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进同学的良好习惯的形成。（3）定期召开学法指导沟通会，确保每一个同学尽快找到合适自己的学习方法，沟通会原则上每两周召开一次。2、培育同学深厚的学习爱好、学习信念和学习力量（1）强化对我校以往中考取得辉煌成果的宣讲，让同学对学校对老师增加信念，坚信只要按老师的要求去做，就肯定会取得好成果。（2）充足发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、同学动手时机多的特点，提高同学学好物理的爱好和信念，增加各方面的力量。（3）开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能制造条件多开设一些趣味性强，动手时机多的试验，让同学在动手探究过程中，激发爱好，提高力量。（4）开展各种各样的课外活动来调动同学学习物理的爱好。如小制作（土电话、潜望镜、水果电池等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。（1）集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的根底上，重点突出研讨。①研讨新教材的特点（该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施）。②研讨新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。③研讨同学的特点。④强化老师之间课间非常钟的沟通。（2）课堂教学方面：①针对本届同学的特点，恰当降低教学难度和教学进度，留意夯实根底确保每个同学都能较好把握好所学学问。②强化学法指导，本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和同学动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。④建立按时反应制度。（3）教学案及习题的编写：①强调老师在做完三本习题的根底上，再编写教学案及习题，注意选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性，英语班与一般班之间应有不同层次的作业。③留意试题的开放性与生活实际相联系。（4）作业的布置与批改：①杜绝完全用外来的资料做作业。②留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（5）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学情况分析，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿训练，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂训练，配备怎样的课后训练，要进行仔细搭配、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体商量方案，再上课、评课。总之，我们的育人目标是为了每一位同学胜利。希望我们全组老师和同学在新的教育形势和机遇下，再创新的辉煌。备课组教育工作方案7美术课作为素养教育进程中不行缺少的一门学科，担负着培育同学审美力量、创作力量、观看力量的重任。而备课是完成授课任务，完成这一切的根底。为切实提高教学水平，强化集体备课的实效性，依据我校的教学实际，制定初步方案如下：一、集体备课的意义集体备课活动由备课组长详细负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，老师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。全面布置集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广阔老师苏醒地熟悉到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研讨教法上，必需真正提高备课质量。要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务力量。只有熟悉到位了，才能使集体备课真正收到实效。二、备课操作程序本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体老师共同参与。1、个人钻研主要是指本组老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解同学现有学问储藏的根底上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。2、集体研讨这一环节是集体备课的关键，主要是研讨教学目标确实立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研讨，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改看法，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。3、定稿定稿前，主备人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的看法，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学运用的教案。三、过程管理备课的时间定为每周一上午10：10—11：30，地点为美术组办公室。在备课时间内老师不得缺席，保证好参与的质量。备课组长合理布置好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并按时作好记录。按时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。备课组教育工作方案8一、指导思想：本年度我们高一美术备课组将连续以校工作方案、教务处工作方案为指导纲要，主动开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研力量，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，详细工作方案如下。二、工作目标：1、通过备课组活动，在集体备课、互相听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。2、强化美术教学研讨工作，如课题研讨、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织老师学习理论学问，沟通感想，促使组内每一位老师扎实上好课。3、主动协作美术教研组组织美术学科方面的活动，仔细准备各项美术竞赛，如美术老师创作活动、同学绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成果。4、做好高一班级专业班的根底教学工作与文化班的校本教学工作。三、主要活动：1、参与各类专题培训，提高课程意识根据上级要求，按时参与连续教育培训，上网搜集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学效劳的力量。2、扎实开展专业、校本教学，提高自主进展的力量课堂教学是学校进展的主阵地，我组各老师坚决执行学校的各项布置，标准的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研讨环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有方案的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新改变和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：经常回忆，课课对比。并且明确教学的目标指向，明察同学根底状况，明了教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模拟改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研讨室”网中的“教学新时空”充足利用其中的优秀资源、仔细听取区域内外的骨干老师上示范课、根本功展现与竞赛、读书心得沟通、学期论文沟通等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。3、参与评优课等竞赛活动老师的专业技能的持续提高是衡量老师业务素养的一个重要指标。本学期，教育局将全面扎实的推动老师的根本功训练，系统的开展老师评优课活动。我组老师要主动参与校内评优课活动，争取参与更高级别的评优评先活动。4、辅导同学参与各级各类书画竞赛为参与各级各类活动进行预赛和选拔高一班级中的优秀同学，组内老师做好辅导工作。备课组教育工作方案9一、工作思路：光阴在我们眼前匆忙流逝，又一个漫长的暑假结束了，盼望已久的新学年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将连续以往的热忱迎接新学期的教育教研工作。美术备课组始终以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地仔细学习和贯彻执行全国课改精神，强化对新课程标准的学习，充足苏醒地熟悉根底教育课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，主动开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。二、主要工作：（一）全面更新教学理念，用理论指导教学实践1、连续学习《根底教育课程改革纲要》，进一步更新教学理念，明确课改方向。2、将集体备课落到实处，强化备课的实效性。进行美术学科课程标准的专题研讨。3、推动校本课程的研讨和开发，使美术教学形成具有我校特点的特色教学。4、多学习，多研讨，狠抓教学根本功。（二）更新教学教研方式，做好培训工作1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学研讨，领悟新教材的结构体系。2、学习研讨有效教学的课题，提高美术教学的有效性。3、主动组织学校活动，将课堂教学内容延长到课外。三、备课目标：1、连续仔细深入地学习新课程