初中春季期历史组工作计划

—初中春季期历史组工作计划通过组织历史学科的集体备课、课堂研讨、案例分析、经验沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平，充足发挥备课组、老师的作用。下面是给大家整理的初中春季期历史组工作方案，希望大家能够喜爱!初中春季期历史组工作方案1一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体同学，注意素养教育，强化教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高同学素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作布置本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教学及教研质量；强化中考研讨，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动方案明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九班级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教育、教学管理，注意教室即时效率，同时落实详情：①、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多研讨，特别是对中考信息的采集、研讨分析。②、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、按时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出同学学习的薄弱点，查漏补缺。③、同组老师仔细完成听课方案，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、强化备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九班级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从详情处入手，制定切实可行的教学方案。精选资料，精选试题。3、抓好教室教学，活泼教室气氛，提高教室效率本学期将紧紧围绕素养教育，着重提高教室即时效率。充足利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设研讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。，使教室效率得到提高。①、开设九班级历史复习研讨课。从力量角度动身，将根底学问与力量培育相结合，培育同学的解题力量和分析问题力量。②、结合学校的“日赛课”，有方案的进行教学研讨。4、绽开课题研讨，深化教育教学改革教研组将连续绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研讨。在实际教学进一步进行探讨，同时落实详情，明确各人分工，分阶段按方案实施。在过程将对阶段性研讨进行总结，发现问题，按时研讨并解决，恰当调整研讨方案。学期中或结束时，针对课题研讨进行经验沟通总结。为课题的结题做好充足的准备。5、、落实月考制度，做好成果分析作为阶段教学检测的一种方法，能够按时了解同学学习情况，反应教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。①、仔细出好每一份试卷。备课组集体研讨，精选试题，突出重点，难易过度。②、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善教室教学。③、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，按时上传资源，以到达资源共享。初中春季期历史组工作方案2本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作方案，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种力量（自主力量及老师挖掘教材资源整合资源的力量），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、强化备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充足发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、经验共享、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，按时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意同学学习爱好的培育，调动同学学习主动性；重视考前训练和讲评，研讨中考，提高同学的应变力量。扎实有效地开展研讨性学习，培育同学的学习力量；强化现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对同学的检查力度，课堂上要让同学进行充足的展现；每个单元之后要进行单元测试或单元训练；并且按时召开备课组分析会，按时诊断，按时反思，按时研讨制定调控方案，并在教学中按时解决。4、坚持互相听课、互相评课。严格执行组内公开课制度，组内多商量，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。同心协力，汇合全组才智，推动校本研讨，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于同学学习方式的转变，提倡同学主动主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变同学死记硬背和被动接受学问的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以同学为主体的教学观念，激励老师制造性地探究新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发同学学习历史的爱好。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和激励同学自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、展现”的学习方式，促进同学素养的全面提高，真正让同学爱学习，会学学习!多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使同学从生活经验和客观现实动身，在研讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育同学的创新精神和实践应用力量。三、切实搞好校本教研活动：1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，中考重点。明确学科根本技能以及学科力量要求到达的相应标准。研讨学科根本观点、思想方法并表达对同学认知结构，思维进展应完成的水准。弄清制约同学进展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研讨复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、集体备课要根据学校制定的根本程序进行：分配任务→制定方案→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反应。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1新授课的主题是什么？2对新授课设计的问题是什么？3对新授课的要求是什么？4解决问题的方法是什么。3、主动参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课老师都要主动参与听评课并进行反思，做到人人都有材料。4、主动、主动投入课改，按时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。最终，在教导处直接领导下，全体老师的共同努力下，我们历史教研组肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项工作任务!初中春季期历史组工作方案3本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作方案，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种力量（自主力量及老师挖掘教材资源整合资源的力量），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、强化备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充足发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、经验共享、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，按时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意同学学习爱好的培育，调动同学学习主动性；重视考前训练和讲评，研讨中考，提高同学的应变力量。扎实有效地开展研讨性学习，培育同学的学习力量；强化现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对同学的检查力度，课堂上要让同学进行充足的展现；每个单元之后要进行单元测试或单元训练；并且按时召开备课组分析会，按时诊断，按时反思，按时研讨制定调控方案，并在教学中按时解决。4、坚持互相听课、互相评课。严格执行组内公开课制度，组内多商量，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。同心协力，汇合全组才智，推动校本研讨，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于同学学习方式的转变，提倡同学主动主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变同学死记硬背和被动接受学问的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以同学为主体的教学观念，激励老师制造性地探究新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发同学学习历史的爱好。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和激励同学自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用自主、合作、展现的学习方式，促进同学素养的全面提高，真正让同学爱学习，会学学习!多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使同学从生活经验和客观现实动身，在研讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育同学的创新精神和实践应用力量。初中春季期历史组工作方案4一、指导思想以学校整体工作方案为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一班级师生的实际情况，着眼于同学的成长，全面提高同学的思想素养和教学质量，真正起到示范学校作用。二、工作目标营造一支勤学善思、文明礼貌、主动向上的同学群体，打造一个主动进取、和谐奋进的老师团队，创立一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐班级。三、教材分析本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或进展进程中的重要内容”。根本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探究，结束于经济全球化日趋明显的现状。在讲述中外经济进展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历不同国家和地区的社会经济进展模式，并着重分析了我国的根本国情和世界经济进展的趋势。经济活动是人类的根本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开头有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和进展的根底。并且，了解自古以来中外经济的进展和社会生活的变迁，以及人类为进展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会进展进程中生活领域的熟悉，加深对经济进展与政治革新、文化进步之间的熟悉，有着长远的意义。四、教学措施：本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。同学情况参差不齐，部分同学学习习惯还有待提高，部分同学不能很好的把握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：1、深化钻研教材。以教材为核心，深化研讨教材中章节的重难点，娴熟把握历史大事的规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。2、精确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，精确把握新课标对学问点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的浸透。如增加阅读材料（开阔同学的视野），以拓宽学问的广度来求得学问的深度。3、树立以同学为主体的教育观念。同学的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施教，以同学为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于同学学习的气氛。4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发同学的学习爱好；发挥阅读材料的功能，培育同学学习历史的爱好；组织历史实践小组商量，让同学感受社会生活中历史学问的必要性。5、强化课堂教学研讨，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，施行启发式和商量式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让同学感受、理解历史的产生和进展的过程。多参与历史教研活动，多向老老师进行请教，不断积累教学经验。6、落实课外活动的内容。组织和强化历史活动内容，强化对同学表演历史剧等历史教学时机的把握。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高历史学科的教学质量。初中春季期历史组工作方案5一、指导思想仔细贯彻新课程改革精神，以教育的科学进展观为核心，以中考研讨、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研讨、指导、效劳”的工作职责，依靠全体历史老师，同心协力，努力提高我校初三历史老师的群体素养和教育教学质量。二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。充足发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，经验共享。2、强化中考研讨、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考情况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施；仔细组织高三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研讨等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的时机，搜集中考信息并将中考信息进行反应。3、强化训练，增加顺应性在抓好自主性学习，精讲精练，提高力量的同时，组织好文综训练，提高中考的顺应性。三、详细措施如下1、深化研讨中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性。我们全体备课组老师认真研读商量教材，在深入理解新课程标准的根底上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研讨考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思索题对同学进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。2、团结协作，充足发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。在平常的教学中，备课组内的老师要常常沟通，资源共享，互相听课，互通情况，共通商讨，出