探索生命的方法

关于探索生命的方法第1页，共26页，2023年，2月20日，星期四科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，那么你知道科学探究分为哪几个步骤吗？第2页，共26页，2023年，2月20日，星期四1.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。2.认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。第3页，共26页，2023年，2月20日，星期四腐肉生蛆？探究第4页，共26页，2023年，2月20日，星期四蛆是从哪儿来的？提出问题第5页，共26页，2023年，2月20日，星期四假设蛆是由腐烂的肉变来的？作出假设第6页，共26页，2023年，2月20日，星期四用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆。实验对照实验本实验变量是？猪肉和外界的蝇是否接触第7页，共26页，2023年，2月20日，星期四我的结论是：蛆不是由腐烂的肉变来的。得出结论第8页，共26页，2023年，2月20日，星期四科学探究的一般步骤

1、提出问题:

生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。第9页，共26页，2023年，2月20日，星期四

2、作出假设：

假设是对问题的一种可能的解释。第10页，共26页，2023年，2月20日，星期四3、实验：

实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面。所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验。对照实验变量第11页，共26页，2023年，2月20日，星期四

4、得出结论：

分析现象、处理数据，得出结论。第12页，共26页，2023年，2月20日，星期四

5、交流讨论：

对结果进行分析，并进行交流、讨论。第13页，共26页，2023年，2月20日，星期四探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。第14页，共26页，2023年，2月20日，星期四探究指导1.观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。第15页，共26页，2023年，2月20日，星期四

2.尝试探究（1）探究问题：

（2）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。第16页，共26页，2023年，2月20日，星期四

蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。

当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。

实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。第17页，共26页，2023年，2月20日，星期四科学探究的一般方法：提出问题→作出假设→实验→得出结论→表达和交流第18页，共26页，2023年，2月20日，星期四B1.下列关于假设的叙述中，不正确的是（）

A.假设是对问题的一种可能的解释

B.假设是一种无端的猜测

C.假设要以事实或生活经验为依据

D.假设与结果可以一致，也可以不一致第19页，共26页，2023年，2月20日，星期四2.在设计对照实验时，应注意的问题是（）A.所有变量都相同B.所有变量都不相同C.实验变量相同D.除实验变量外，其他因素都相同3.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）A.随手扔掉B.放进垃圾桶中C.放回大自然中D.用作鱼饵CD第20页，共26页，2023年，2月20日，星期四4.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（）A.放弃自己的探究结论B.适当地修改探究结论以保持与原知识一致C.大胆地修正原有的知识D.否定自己的探究结论C第21页，共26页，2023年，2月20日，星期四巩固练习1.在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出（）A.学生甲和乙构成一个对照组B.学生甲和丙构成一个对照组C.学生乙和丙构成一个对照组D.学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组D第22页，共26页，2023年，2月20日，星期四2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（）A.用一只健康的鼠妇做实验材料B.统计的次数为一次，但一定要认真操作C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样D.需要分成黑暗和明亮两组作对照C第23页，共26页，2023年，2月20日，星期四3.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）

A.土壤的湿度

B.温度