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文档简介

教玩具的结构设计一、什么是教具的结构设计教具的结构设计是指教具开发环节中，老师根据教具功能而进行的内部结构的设计工作。•

包括根据外观模型进行零件的分件•

确定各个部件的固定方法•

设计教具使用和操作功能的实现方式•

确定教具各部分的使用材料和表面处理工艺等等教具结构设计是设计过程中花费时间最多的一个工作环节。在教具形成过程中，起着十分重要的作用。八九种常见的结构方式:（一）挂取、粘贴、夹持结构基本方法是在裁制好的底板或面板上，将预制的零部件，采用挂取、粘贴、夹持等形式，根据教学内容与教学进程，逐次增添、删减所需要呈现的教育信息，达到分步呈示教学主题内容的目的。折叠衣架这款折叠衣架由两部分组成，它结构灵活，只需将折叠的衣架插入领口，再将挂钩处合在一起即可。使用者只用单手就可以轻松挂取衣服，既方便又迅速。这聽邮蔑的湖謎定可攏聽用螺教具制作中。挂钩挂取结构在下图中使用到轴承与砝码，采用挂取与转动的结构方式挂取结构挂取结构教具挂取结构教具粘贴结构吸附粘贴魔术贴插扣与四合扣结构固定方式安全带插扣可双向调节松紧度夹持结构（二）折叠、翻折、旋转结构釆用折叠、翻折、旋转等形式,分步呈示教学主题内容。将需要呈示的教育信息，以分页的形式分别制作，并用一定的方式连接组合成完整教具，在教学中需要呈示的时候，可以釆用折叠、翻折、旋转等形式，依次呈现给学生。（三）卷动控制结构是使用在箱盒体或底板上固定的水平卷轴联动形式，将前后相关联的教学信息，以分幅画面的形式，通过卷动转动轴来分步控制呈示。可以釆用以前相机胶卷的模式设计。四、拉动抽取控制结构在预制好的底板上（或是用箱盒体），使用卡片、纸卷等材料，以拉动、抽取的方式，动态的控制教学信息的呈现、变换。五、穿套拨动控制结构仿照算盘的结构，以各种线材穿串的形式，来呈现教学内容。六、逐次拆解、组装结构X将教具制作成多个可以拆解的零件，课根据需要进行组合，拆解使用。/将教具制作成多个可以拆解的零件，课根据需要进行组合，拆解七、气压、液压控制结构利用流体力学的压力传动原理，借助密闭性较好的瓶体、盒体结构，来完成教学展示。液压与气压传动压力控制回路实验用注射器制作的挖掘机八、机械联动控制结构九、榫卯结构•榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫榫（或榫头）；凹进部分叫卯（或榫眼、榫槽），榫和卯咬合，起到连接作用。•最基本的榫卯结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中，使两个构件连接并固定。榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌，其余部分则称作榫肩。孔明锁案例

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