教学设计(人教版小学一二年级水平一体育与健康《坐立行我最美》)

人教出社

水一一二级课《立，最》教学目标：1知与技能目标：了解正确的坐立行姿势，通过学习掌握正确的坐立行的姿势。2

过程与方法目标：通过直观示范情景模拟等手段活动中能与同学们合作交流升得左立走方面的经验与信息。3

态度与情感目标能够在以后的生活和学习中，保持正确的坐立行的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。教学重点：通过学习，掌握正确的坐立行姿势。教学难点：在正常生活中，保持正确的坐立行姿势。教学准备：1解《大阅兵视频2制多媒体课件用来激励学生的图片钟

小松树红教学过程：一联生活，导入课题1师问好2平，老师发现有的同学在写业的时候是这样的幻灯片—-不正确的坐立行姿势）设置问题1.请学们仔细看，看完这组图片后你有什么想说的？如长时间的坐立行姿势不正，会有什么后果呢？师：首先，先让我们认识一下我们身体内一根叫脊柱的骨头示灯片脊柱）它支撑了我们的身体。如果我们坐立行的姿势不正确，会导致脊柱变形柱变形的图片下让我们一起来听听医生阿姨告诉我们什么吧！（同学们我们身体内与一根叫脊柱的骨头支撑了我们的身体非重要如坐立行的姿势不正确，它会很容易变形。因此，我们要保持正确的姿势。做到坐有作相，站有站相。走要有正确的姿势。同学们这是我们今天要学习的内容。

板书立，我最美》二教活动：学正确的坐立行姿势活一坐钟1.明要求师：今天和我们一起同来学习的还有两位新同学，让我们给他们起个名字吧！（）这位同学在做什么？他们做的怎么样？好在哪里呢？（引导学生观察交流，在交流的过程中，引导学生说说做做这样坐的样子像什么呢？小结：像这两位同学坐的和钟一样稳稳当当，我们称为坐如钟。（）怎才能坐如钟呢？我请位同学来读一读灯片出示儿歌）2.组长范，培训组员(1)现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。他们坐得怎么样？（组员评价）(2)请同学们边读儿歌边做动作检查每组坐姿）师各组长把凳子放到自己置上后去检查自己组的成员果有哪位同学坐的不正确，请组长指导。完成后，请组长回到自己座位上举手，我们来看哪组最快教师小结每同学坐的都特别精神马老师真为你们高兴下为每组同学奖励一座钟表示10分活二立松过渡：接下来让我们一起来学习怎样立怎样站才是正确的?1明要求(1)让我们一起来看看这两位新同学是怎样站的呢？他们站起来像什么？那怎样才能站如松呢？谁来告诉大家（出示图片儿歌指名边读边做到立如松）(2)同学们想不想练一练呀！请起立，老师读儿歌你们来做动作。2小戏：比姿势教师：怎样才能知道自己是站如松了呢？下面我们做个小游戏，现在请小伙伴面对面站立，互相检查是否做到站如松了，可以相互提醒。教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！为你们组颁发松树图标表10分活三行风

过渡坐钟立如松大家都学了现该学什么了？风是怎样的？怎样走路才是行如风呢？1明要求让我们一起看看儿歌是怎样说的，我们一起来读一读。2行大练兵（）位同学愿意上来走一走？（）有哪位同学愿意上来走一走？（）全体同学起立，全体踏步走。教师小结同学们累了吗？我来玩个游戏好不好？这个游戏就是把坐立行有精神编成儿歌。我们念到哪个儿歌就做哪个动作。（出示幻灯片整首儿歌）三课大练兵1抽签冒险师：接下来我来说游戏规则：请组长到前面来抽签，抽到什么字我们就做什么动作。同时也会得相应的奖励。每组在做动作时请其他小组同学仔细观察。发现问题，举手回答。2纠错行动同学们把坐立行的本领都学会啦下来要用一下同学们的火眼金睛一这些同学他们的做法对吗？1一同学在写作业时在子上样的做法对吗？如果他不改正会怎么样？那他应该怎样做？（坐如钟）2

早晨，同学们背着书包高高兴兴的上学。在校园里遇见了吴老师，小朋友早上好，老师早。哪位同学的做法不正确，他应该怎样站？（站如松）3上啦！老师请小红来回答问题。照片上小红的做法对吗？那她应该怎样站？4放啦！三位同学放学回家。他们的做法哪里不正确？会出现什么意?他们应该怎样做？（行如风）教师小结朋真像一个个小医生师信些同学听了你们的建议一定会改掉坏毛病的。如果我们的坐立行不正确，会让我们的视力下降，脊柱变形。严重的会损害我们的身体健康。四情渗透老师给同学们准备了一个视频，请大家观赏（播放解放军大阅兵仪式）1同们，你们觉得解放军叔叔走的怎么样？（交流讨论）2那们知道解放军叔叔是怎样练出来的吗？

（出示幻灯片讲解：夏天气温摄氏，太阳像个大火炉，烤的人们透不过气。而这些仪仗兵叔叔们每天站立2小以上，举枪敬礼30分钟不动。走正步不少于5公、服被汗水浸透，他们站在那里纹丝不动。正是因为他们有刻苦训练，才有出色的表现。）