2022年小学“互联网+教育”工作计划

#2022年小学“互联网+教育”工作计划为加快我校育信息化转段升级，深化教育教学改革，全面推进互联网与教育教学的深度融合，根据《XX县2022年“互联网+教育”工作计划》（XX教发〔2022〕22号）《XX县教育局深入推进“互联网+教育”工作实施方案》《XX县“互联网+教育”达标县建设实施方案》文件精神，结合我校教育发展实际，特制定本年度工作计划。一、工作目标切实推动学校在教育教学、管理服务等方面提升教育信息化创新应用的水平，全面提升师生信息化综合素养，促进信息化与学校教育教学深度融合，探索构建以大数据为基础的适合本校智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧研训、智慧管理的智慧校园建设模式，从而实现学校管理的精细化、课堂教学的精准化；到2022年底，构建新型教育教学环境，实现多媒体教学设备、在线互动课堂、数字校园建设全覆盖。推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂在教育教学中的常态化按需应用。打造智慧数字学校，建立“智慧学校”长效机制。提升教师和学生信息化素养，鼓励教师运用人工智能、大数据等现代信息技术变革教学方式，提高教学质量。二、工作原则坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，融入“互联网+教育”的各环节，贯彻学校教育各领域，坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强养成教育，增长学生知识和见识、培养自强不息的奋斗精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持深度融合。结合我校教育工作实际，构建符合我校“互联网+教育”发展格局，坚持因地制宜、先行先试，在2021年全校“互联网+教育”工作的基础上，积极开展互联网环境下的教育教学探索与实践，促进教育在“互联网+”模式下一体化、均衡化发展。引领教育变革。以常态化、深层次、创新性应用为驱动，充分发挥信息技术对教育教学创新的引领支撑作用，在变革教学方式、优化管理流程、创新育人模式等方面深度融合，提升科学管理水平和教育教学效益，大力培养创新、创业人才，全面提高教育培养质量。着力协同推进。抓住核心任务，推进重点工作，注重示范引领，形成全员参与、全校共享、全面应用的良好局面，形成上下协同推进的工作格局。服务共同成长。支持校长、教师、学生主动融入信息化社会背景下的教育教学改革。引导学生面向未来，大力培养学生信息技术能力，为学生终身成长奠基。三、主要任务深化课堂教学改革。按照教学计划循序渐进开展教学，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情景、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。加快建设智慧校园推进教育教学模式变革，达成能力、素质、知识并重的育人目标。加快推进智慧校园项目建设。为切实推动学校在教育教学、管理服务等方面提升教育信息化创新应用的水平，全面提升师生信息化综合素养，促进信息化与学校教育教学深度融合，探索构建以大数据为基础的适合本校智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧研训、智慧管理的智慧校园建设模式，从而实现学校管理的精细化、课堂教学的精准化。深入推进“三通两平台”常态化应用。构建以XX教育云平台为核心的“互联网+教育”创新应用新体系。在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”一是每学期至少开展一次XX教育云专题培训；二是结合实际制定XX教育云应用工作方案、学期工作计划，利用学校空间、云校家、微信公众号及时发布应用案例；三是每学期通报一次教师应用XX教育云情况。5.做好“在线互动课堂”对接工作，根据接收学校实际设置好每周课程表，要重点关注接收课堂所在学校音乐、美术、道德与法治、英语等薄弱学科教学，切实解决道德与法治、音乐、美术、英语等学科教师结构性短板问题。对主讲教师进行日通报、周统计、月考核，促使“在线互动课堂”使用更加规范。深入开展智能教学助手创新应用。为加快我校教育现代化进程，提升师生信息素养，遴选和培育“互联网+教育”典型案例，鼓励广大教师在课堂教学中积极运用智能教学助手开展教育教学