技术培训总结

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开展农夫培训，提高农夫素养，是建设现代农业、促进农夫增收、统筹城乡经济社会发展的重要举措。20xx年县农委将新型农夫科技培训项目养殖业方面9个村培训工作交给畜牧局实施。为扎实做好新型农夫科技培训工作，确保按质按量完成培训任务，依据有关文件精神，结合各项目村实际，畜牧局做了大量卓有成效的工作，现将有关状况总结如下：

一、主要成效

根据新型农夫科技培训项目实施要求，我们以村为基本单元实施，重点在9个村培训专业农夫360人。由于各项目村高度重视，细心组织实施，取得了明显成效。截至11月底，县畜牧局累计进村办班135场次，培训基本学员360人；现场指导5400人次，均完成进度任务的101%。

通过开展新型农夫科技培训，培育了一批观念新、懂科技、技能强、善经营的养殖生产能手和致富带头人，促进了养殖科技成果转化和好用技术的推广，推动了农业结构调整，加快了“一村一品”发展，增加了农夫收入。

（一）培育了一批学以致用的专业农夫。我们在开展新型农夫科技培训时，对培植专业农夫进行重点指导、重点培育、重点扶持，帮助解决生产和技术难题，促进他们发展壮大。9个项目村参训农夫，85%的学员驾驭了1至2项好用技术；10%的成为当地科技致富带头人；10%的成为当地养、加和营销大户。如雨坛乡新民村水产专业基本学员张文才，通过项目培训和自己钻研驾驭了一套高效养殖螃蟹技术。。雨坛乡的高峰、雨坛、新民三个村围绕水产生产，重点开展了淡水养殖技术培训，引导农夫扩大生产规模，20xx年三个村新发展养殖水面200亩。xx镇龙桥、团山、陆岗三村和汤沟镇少丰、勤俭二村充分发挥蛋鸭生产优势，通过培训扩大养殖规模，20xx年蛋鸭养殖量比去年增加24%。老洲镇下圩村围绕土种蛋鸡养殖优势，该村发展养殖1万只以上的大户18家、1千到1万只的126家，存栏达120万只。总之，通过新型农夫培训，每个村基本上形成了一个主导产业，“一村一品”正在发展壮大。

（四）大幅度增加了农夫收入。各项目培训村今年养殖业生产形势好、农夫培训什么、增收什么、培训到哪，农夫就增收到哪里，而且还带动四周农夫收入的增加。如新民村围绕水产产业，重点开展了河蟹、对虾、龙虾、回鱼等水产技术培训，20xx年全村40位基本学员每人增收20xx元；陆岗村围绕蛋鸭养殖业，学员通过学习新学问，采纳新技术，变更传统养殖观念，科学养鸭，效益稳步增长，养殖户户均增收20xx元，全村农夫增收50余万元。

（五）得到了广阔农夫挚友的普遍欢迎。实施新型农夫科技培训工程为“一村一品”发展培育了一大批好用性人才。通过进村办班开展科技培训、面对面、手把手的技术指导和跟踪配套服务，让农夫不会就学、不懂就问，刚好驾驭养殖技能，促进了农夫思想观念的转变，增加了无公害畜产品标准化生产的相识，强化了畜产品质量平安、品牌开发和市场风险意识，提高了畜产品生产经营水平，要求参与培训的人越来越多,在培训示范村流传着“老师进了村，技术不用愁，不懂多请教，增产又增收”，这是广阔农夫挚友对新型农夫科技培训的认可程度的详细表现。如少丰村目前参与科技培训的人多了，打牌赌博的人少了；忙于养殖业生产的人多了，游手好闲的人少了；瞄准市场的农夫人多了，等、靠、要的人少了。

（六）增加了畜牧技术人员的服务意识。一是增加了服务意识，大多数新型农夫科技培训老师，通过参加实施政府公益性培训项目，相识到此项工作不仅仅是一项技术培训、技术指导工作，而是一项重要的“富民强县”工程。我们理清工作思路，突出工作重点，狠抓工作难点，不断创新培训模式，把科技培训和本职工作结合起来，有效提升了培训效果，实现了自身价值。二是增加了专业技术人员加强自我学习的动力，特殊是一批进村老师在培训过程中发觉了自己学问的不足，加强了自身的学问更新，形成了一种良好的学习风气。三是教学人员在教学期间得到熬炼和提高，收到了在教中学和在学中教的良好效果。四是通过合同管理、制度约束和培训服务补贴，激励培训老师进村办班开展培训和现场进行指导，做到了根据安排进村培训农夫，根据生产关键环节进行现场指导，根据信息技术询问尽快解答，按

照项目要求进行实施，成为了农夫的贴心人。

二、主要做法

20xx年新型农夫科技培训工程启动实施以来，我们根据项目管理方法和要求，加强组织领导，创新工作机制，加大培训力度，加强培训效果，狠抓工作落实。

（一）加强领导，成立组织

为了保证项目的顺当实施，把培训工作落到实处，畜牧局成立了实施小组，齐明任组长，姚尚久、付和平任副组长，吴太生、钱门红为成员。教学工作由齐明同志负责，组织工作由姚尚久同志负责，档案资料保管工作由钱门红同志负责。实行分片、包村、包户开展集中培训和现场指导；对学员实行登记注册，发放培训卡，记录培训时间、培训内容和培训老师。建立培训台帐，写明每次办班时间、培训内容、参与培训人员及培训老师；定期对授课老师的备课笔记、教学内容、学员的学习效果进行检查，发觉问题刚好订正，确保项目的顺当实施。

（二）创新培训模式，想方设法提高培训效果

依据项目要求，我们确定雨坛乡的雨坛、高峰、新民三个示范村以水产业为主导产业，开展水产养殖技术培训；汤沟镇的勤俭、少丰村，老洲镇的下圩村，xx镇的团山、龙桥、陆岗村以畜牧业为主导产业，开展畜牧兽医技术培训。“新型农夫科技培训项目”实施初期，根据“进村入户，核心培训，包教包会，示范带动，全面覆盖”的原则，在4个乡镇9个村全面绽开，其中水产养殖专业120户、蛋鸭专业160户、土鸡专业80户。确保通过基本学员的示范，带动全村及周边村的畜牧业发展，结合“四个一”（即一张培训卡、一张明白纸、一本科技教材、每个培训点一张技术光盘）的发送，在20xx年初夏农闲季节,首先在4个项目实施乡镇分别召开了由项目涉及村的支部书记、村长参与的科技培训进村入户动员会。为了圆满完成培训任务，确保培训效果，我们不断创新培训模式，丰富培训内容。实行基本学员专业性培训与普及性培训相结合，集中培训与巡回指导相结合，教室授课和现场观摩相结合的方式，取得了很好的培训效果。

技术培训总结2

20xx年11月到12月，我有幸参与了由绵阳长虹培训中心举办的中等职业学校专业骨干老师国家级培训——电子技术应用专业的学习。进入长虹培训中心后，感受到了培训中心领导、老师热忱的接待和周到的服务。中心领导对这次培训的缜密支配让我充分感受到国家对职业教化的关注，以及长虹培训中心对这次培训的重视。在培训的过程中，我抱着向全国各地老师学习的看法，广泛与他们沟通，珍惜每一天的学习，在学习上也取得了肯定的收获。通过两个月的培训学习，不但在理论上使自己得到了进一步的充溢，开阔了视野，特殊是实际操作技能上有了很大的的进步，更有教学技艺的增长。同时在思想上也有了更新的飞跃，在相识上有了更大的提高。这些将会是我一生受益，它也将会促使我在日后教学工作中不断前进和提高。特殊是开展的实习实训教学，把专业理论学问和实践有机的结合起来，丰富了我们的专业学问，同时验证了专业理论学问的，使得我们的专业技能得到了特别大的提高，为此，我就对到企业参与实训学习的感受和心得作个总结，以期对今后的工作起到提高和借鉴作用。

一、实习实训，提高专业学问水平：

在短短的2个月时间里，我们学习了一般CRT电视机的原理与修理，数字高清超级单片机电视原理与修理，PDP/LED电视机的原理与修理，DVB原理与修理，空调器原理与修理，OrCAD软件应用技术、活动图像编码原理等，使我们了解了本专业领域的新学问，新技术和适应与教学的关键技能。虽然我们专业基础有限，不能在短时间内驾驭全部内容，但教学过程中长虹培训中心的老师雄厚的专业学问，丰富的实践技能，严谨治学看法也为我们树立了榜样。虽然时间紧、任务重，我们每位同学基础也不同，都很珍惜这次难得的机会，仔细学习，主动探讨，同时我们在转换身份后，从学生的角度来现场谛视老师的教学艺术，受到了很大的启发，这对我今后合理组织课堂教学提高教学水平具有深远的影响。

二、企业研修，切身感受电子技术应用：

在中心领导和老师的细心支配下，我们先后参观了长虹集团电视机生产三厂、长虹网络传媒集团，高频电子厂、九院等，并且在绵阳长虹培训中心进行实训实习。不仅熟识了企业先进的生产技术，生产工艺流程，与此同时，通过和技术员、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业须要我们培育什么样的人才的相识，同时表达了学校须要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的现代职业教化理验，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教化探讨的进行有重要的参考价值。

三、考证培训，强化专业技能水平：

从12月2日起先我们部分老师进入繁忙的家用电子产品修理高级工的辅导阶段，我们晚上上理论课，白天做试验，辅导老师讲得仔细，我们听得细致，对新型电子产品的原理及调试有更深化的了解，为丰富以后的教学打下了肯定的基础。最终参与了由四川省组织的家用电子产品修理高级工考试，我对获得证书有很大的信念。

四、拓展讲座，提高老师综合素养：

在长虹培训中心支配的缜密的培训安排中，穿插了许多拓展老师综合素养的各种讲座，如关于电子技术发展前景，关于国内电子技术行业现状，关于企业员工职业规划，关于中职教学的教法研讨、教材选择、教学技巧等等，让我们参训的老师耳目一新。讲座中，专家与我们相互沟通，各抒己见，让我们更加全面地了解了本专业的很多学问，开阔了自己的眼界，受益非浅，感受颇深。

五、转变观念，增加办好职业教化的信念：

我执教5年来始终工作在中职教学第一线，但始终困惑无措，彷徨不前。培训中心的许多专家，用他们多年来探讨的成果，和世界发达国家的职业科学教化理论与我国职业教化的现实相结合，使我们对职业教化发展的现状有了深化的了解，使我们对职业教化的理念也发生了不小的改变，对职业教化的科学实施有了进一步的相识同时了解了课程开发和教学改革方向，驾驭相关的教化法和现代教化技术手段。使自己在思想相识上和教化水平上有了很大的提高，对职业教化的发展充溢了信念，同时也深感责任重大，力争今后在职业教化战线上进一步加强实践，主动推动职业教化向前发展。

本次培训中有幸结交了来自全国各地的挚友，这次培训的学员都来自职业学校的第一线，对职业教化有较深的体会，在这次的学习培训中，大家充分利用这个平台，对职业教化的发展、对教化教学的方式方法、职业教化的招生等多方面的问题，进行了广泛的沟通和探讨，为了职业教化的发展和将来，大家仁者见仁，智者见智。从而使我们对职业教化有了更深的了解和相识。同时，在培训学习中，长虹培训中心的负责培训的班主任王老师，常常主动了解学员的思想动态，增进了学员之间的感情，缓解了学习的压力，在学习和生活上给了我们无微不致的关怀与帮助，都付出了大量的心血。在此一并表示诚心的感谢！总之，通过整整两个月的学习，使我们每一个参训者都收益良多，从专业学问上，从教化教学方式方法上，从对学生的分析管理上，从对职业教化的相识上等，都让我们得到洗心革面似的改变提高，同时，也让我们相识到，作为一名老师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，走出去多了解，才能更好地适应教学的须要，培育出更适应社会须要的人才。

中职教化工作，是一项常做常新、任重道远，永无止境的工作。在教书育人的道路上我们远远不够，但我们坚信，只有耕耘，才会收获。我们肯定会不断提高自己的教化水平和为学生们服务的本事，将自己最宝贵的爱奉献给学生，为职业教化撑起一片蔚蓝的天空。

技术培训总结3

我参与了培训中心组织的专业技术人员接着教化集中培训。通过这次培训学习使我的学问层次有了新的提高，尤其对规划设计工作帮助很大，增加了运用新理念解决新问题的实力。

一、通过这次的学习丰富了自身的理论学问，提高了专业技能

我参与工作近6年，始终忙于业务工作，平常工作时间紧迫，学习时间非常有限。通过这次学习对当前最新的规划设计理念进行了充溢，对于日常工作启发极大。例如城市雨季排水和管线设置始终是个难题。排水泵站和管线设置往往须要征求水务、国土、建委、房管、地方政府等多方看法，利益诉求众多，沟通协调难度大，施工建设成本高，始终是困扰设计人员的一大难题。通过本次培训，学习了天津高校曹磊老师讲授的“海绵城市建设”的景观规划设计途径探究，对当前城市雨洪问题有了新的相识，从以往单一的城市排水规划相识上升到滞蓄渗净排的综合雨洪管理模式，对于解决当前城市内涝问题有了新的启发，采纳反向思维模式，对于雨季地表径流采纳不排反蓄的方法，既解决了快速排水问题，有解决了旱季缺水浇灌问题，符合当前绿色生态和可持续的规划设计理念。通过学习，自己也对城市雨洪综合管理、系统化设计有了新的思索，从而提高了自己的设计水平，使规划设计更加合理化，符合规律，更加人性化。

二、通过这次学习提高了自身的业务实力

参与工作以来，始终将精力集中于有限的规划编制工作，对于规划管理，特殊是政府规划审批职能了解不多，特殊是对于最新的规划政策和行业规范不能刚好驾驭，对设计工作产生了很多不利的影响，走了一些弯路。

本次培训有请市局处室领导就规划编制工作和实施规划管理过程中的有关热点、难点、重点进行了深化讲解，对于我市独具特色的城市设计体系进行了深化学习。“一控规两导则”是我市特有的控规编制和管理体系。通过学习我对城市设计导则有了新的理解。城市设计导则是对城市空间形象进行统一塑造的管理通则，指导性强。主要通过空间形态、街道里面、开敞空间和建筑群体的限制，塑造城市三维形象。通过制定与土地细分导则地块层面相对的城市设计导则，为政府和规划管理供应长效的技术支持，引导土地合理利用，保障优良的空间环境品质，促进城市空间有序发展。这种管理模式对城市快速发展和建设的大背景下，统一城市格局和风貌特色有着专业性作用。通过这一学习，及驾驭了最新的规划政策更好的指导规划编制工作，对于规划师肩负的历史使命也有了更深化的相识。

建设用地管理是规划编制的基础。本次培训对天津市空间资源分析、天津市近五年来建设项目管理宏观状况、建设项目实施请进行具体地介绍，对建设用地规划管理难点进行解析，对规划条件、修建性具体规划成果有了明确的相识，这些都是规划编制的重要基础和前提依据。

技术培训总结4

8月10日—12日,有幸参与了全区骨干老师为期3天的信息技术培训。在整个培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热忱仔细自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获。收益最多的是驾驭了网页制作要领及实践实力的提高。再次感谢上级领导给我们一线老师的学习机会。

通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的敏捷性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师仔细上课、耐性指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信念。这些参与学习的老师，基本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都非常繁重，有的担当毕业班教学，有的担当班主任工作，但是都能主动设法克服困难，主动参与学习，而且热忱很高，精神非常可佳。

经过这次培训，要求全体老师通过肯定课时的培训，达到各项目标，即①对powerpointXX进一步驾驭操作要领：②初步驾驭网页制作的过程及步骤：③能用多媒体手段上课；④能在网络硬盘建好老师的个人电子档案；⑤能娴熟上传各类资料或下载文件。区

教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况，作为课堂教学实力的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中主动探究探讨信息技术和学科教学整合的规律，不断积累阅历，提高课堂教学效率。

技术培训总结5

7月18日至7月22日，在安康市职业技术学院参与了专业技术人员接着教化培训，分别学习了《安康汉剧的传承创新和发展》、《从中西文化对比看科技创新之路》、《全民记者时代公共事务的危机传播与责任担当》、《卫生行为与健康》、《基于循环经济理论基础下的绿色生态城市的构建》，以及《关于分类推动单位改革的指导看法》等课程。学习内容丰富多彩，涉及学问广泛好用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，是对个人的生活看法，人身素养，工作、学习、探讨方法，以及职业规划的一次较全面的指导，本人受益非浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思索，与大家沟通。

一、合格的专业技术人员应具备广博的学问面

培训前，总以为专业技术人员就应当一心一意学业务，踏踏实实搞建设，认为学好专业学问，能够解决实际工作中的详细问题就行了，其它事有领导考虑，相关人员解决，不用自己管。通过培训知道，作为建设领域的技术人员，特殊是中高级专业技术人员，应以专业技术学问为核心，向外延长学习相关的学问，更好的服务于本职工作。

以项目建设为例，一个项目的实施会有各种资源的消耗，我们假如须要资源利用效率最大化，就得学习和了解循环经济理论，对比中外类似项目的施工阅历，结合施工实际，选择最优的施工方案或方法，在实施过程中，还应在已有阅历和实践的基础进行大胆创新，而创新的灵感往往须要一个净化思绪的氛围，艺术往往是营造这种氛围的有效工具，可艺术的鉴赏和感知离不开相关学问的积淀。事实证明，艺术往往能激发一个科技人员宏大的创新灵感，比如这次培训中，老师提到闻名科学家钱学森，经常在音乐会中灵感涌现，攻克科技难题，从而为中国的科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工实践中发觉新方法、新材料，打算共享给业内同行时，就得学习科技论文的写作方法及技巧，把你的创新成果明明白白的表述出来，才能让用的着的同行看的懂、能运用。当然，还有很多相关的学问，都须要我们不断的学习和积累，从而厚积薄发，为行业的发展做出更大的贡献。

二、合格的专业技术人员应具备良好的素养

交通建设长期工作于野外，特殊在安康这样的山岭重丘区修路，翻山越岭、风餐露宿不行避开，环境恶劣，工作辛苦而繁重。中高级专业技术人员大多年龄渐长，身体机能处于下降周期。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯，同时要有主动向上的心态、豁达的精神面貌，具有适应各种环境的身体和心理素养。

三、合格的专业技术人员应具备身处一线、心怀全局的眼光

交通领域专业技术人员的工作作为工程建设领域的重要一环，看起来干的是很详细的事，却关系全局，修的是路桥，影响的是社会经济等各个方面。工程的造价、质量、进度、平安、环保、节约等都涉及国计民生。如何处理好它们的关系是中高级专业技术人员必需面对的课题，我们只有以全局的眼光为指引，专业学问为基础，用严谨分析比较的方法，做出科学、高效、质优的技术方案和建议书，为领导决策供应依据，同时有义务提示或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学发展和创新打下实实在在的基础。

四、体制障碍已严峻制约着专业技术人员的职业规划和创新实力

通过学习《关于分类推动单位改革的指导看法》，让我们这些工作于基层单位，从事一线工作的专业技术人员看到了一线曙光。

长期以来，单位机制不活，管理教条机械，身份管理重于岗位管理；职称晋升制度缺乏良性循环机制、晋升程序存在严峻不公和缺陷。严峻影响和制约着单位的专业技术人员的工作主动性和创新实力。

以职称晋升为例，上级人社部门要求必需有空岗证才能晋上升一级职称，把空岗证等同职称，对后晋升职称人员造成最大的不公允，这个制度导致的干脆结果是先晋升职称的人皆大高兴，因为竞争者已经被这一制度挡在门外了，所以先进的人干也行，混也可以，反正职称已经晋升了，待遇已经上去了，就等着更高级别的人退休让岗后再晋升，后晋升的人焦急也没用，反正干的再好也没方法晋升职称，拿到相应的待遇，所以也混吧，只要资格年限够了，等人家退休了再晋级。如此下去，技术人员的主动性和创建性在等待和混日子过程中消磨殆尽了。

本人始终都没想明白，职称是证明一个技术人员专业技术水平和实力的权威鉴定，空岗证是一个单位完成某项任务须要设置的职位证明，两者怎么会等同起来呢？

通过学习《关于分类推动单位改革的指导看法》，本人可以欣慰的感觉到，空岗证制度或许会成为历史。因为空岗证制度是身份管理的主要手段，在单位中，晋升职称意味着待遇的提高，而待遇提高后，除休退或渎职，待遇是不能降低的，所以人事管理部门只能通过限制身份来限制岗位，空岗证应运而生，可空岗证制度本身是有缺陷的，它造成了单位资格重于实力的事实，是单位的专业技术人员相互比较资格、不愿实实在在干事这一现状的根源，严峻影响了单位的效能。

《看法》明确要求单位改革方向是要从身份管理转变为岗位管理，这就意味着对实力的评价以职称为依据，而待遇与岗位挂勾，也就是说只要具备这个职称级别要求的条件，就可以晋升职称，而不用受空岗证的约束，晋升职称只是竞聘某个岗位的条件之一，只有竞聘上这个岗位之后，才能享受这个岗位相应的待遇，假如不在这个岗位上履职，就是拿到更高一级的职称，也不能享受这个岗位上的待遇，这样才能形成良性流淌，给有实力的专业技术人员希望，从而打破长期以来“占着茅坑不拉屎”的现状。

这种打破现有利益格局、重建安排机制的改革，将更适应单位的发展须要，提高工作效能，但也势必打破现有既得利益者，阻力和困难很大，须要决策部门更大的决心和力度，也须要较长时间。

本人认为，空岗证制度的改革阻力应当是最小的，假如新晋升的人员只晋升职称，没有空岗的单位暂不与工资挂勾，为以后竞争上岗储备岗位人才，不破坏现有利益格局，应当是可行的。本人欣喜的看到有些行业已经静静的为空岗证松绑，希望人事管理部门改革的步伐迈的更大些，放松空岗证审查制度，甚至废除，以免给以后的改革造成更大的不公允。

通过这次培训，开扩了视野，提升了相识的高度，作为专业技术人员晋升职称前的培训，对单位而言是必要的，对个人来说是值得的。

技术培训总结6

本人于XX年毕业于华北电力高校，所学专业为供用电工程。在XX年8月进入电力实业公司参与工作至今。在这五年中，我先后在电力实业公司的线路班、变电班、生技股从事生产一线工作。在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了肯定的成果，个人综合素养也得到了肯定的提高，下面就从专业技术角度对我这五年来的工作做一次全面总结：电力企业是一个特别的行业，它须要职工有良好的自身实力和心理素养，因此我不断学习各种技能，努力学习和驾驭电力系统运行方式及其特点，了解全地区的配电网运行状况，同时能依据各类电气设备的须要，驾驭相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业学问，能依据现场电气设备运行状况选择最佳运行方式及经济运行方法，依据实际运行阅历，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。

一、学习生产运行专业学问，提高岗位劳动技能从XX年参与工作，领导为了让我尽快转变角色，熟识工作环境，适应生产要求，我先后被安排至电力实业公司的线路班和变电班从事线路架设、电缆敷设、高压试验、继保及变电检修等工作。工作伊始，我发觉学校里学到的专业学问同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业学问，努力提高自己的岗位劳动技能，在短短的一年内，我主动汲取老师傅们的工作阅历，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，快速驾驭了线路和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的规范、参数。

二、从事施工设计和技术管理工作XX年年底，我被安排到电力实业公司生技股，主要负责输配电线路的设计和施工。此时，正是农网改造初期，工作量特别大，在时间紧任务重的形势下，我边工作边学习，很快就步入了正规。首先跟随老师傅们勤下现场，并比照自己原有的各项学