德育之花初绽放

德育之花初绽放德育之花初绽放意大利诗人但丁说：一个学问不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用学问去弥补。我国教育方针中将德育放在了首位。可见优秀的道德品质是成就美妙人生的基础。当今社会的大环境，家庭小环境对同学的不利影响使得学校德育教育面临严峻的挑战。所以我校坚持把立德树人放在学校教育工作的首位。努力探究新时期德育工作的新思路、新方法，提高德育的实效性。一、以活动为载体1、以主题活动为主要手段学校德育教育遵循同学的身心进展规律，坚持教育与实践结合。学期初，学校制定好各月活动主题，统时间进行活动。但由于同学年龄、心理认知水平差异大，在实施主题活动时敏捷把握，依据主题特点实行或集中进行或分班进行，这样结合同学实际开展取得的效果较显着。2、以节日为切入点各种节日都是良好的教育资源。我校以节日为契机开展适合学校生的教育活动。如；老师节谢师恩活动，孩子们亲自制作小卡片或手抄报来表达谢意。雷锋活动月我是活雷锋，九九重阳节敬老爱老活动，国庆节手抄报等。健康有益的教育活动，不仅丰富了同学的生活，更为孩子树立正确的人生观、价值观起到了乐观的引领作用。3、用丰富的形式吸引人德育教育不仅要关注内容，更要关注形势，以国旗下讲话、主题队会、六一儿童节、趣味运动会为平台，来张扬同学的共性，展现同学的风采。通过讲故事竞赛，跳绳竞赛，书法竞赛，作文竞赛等项目树立同学正确的竞争意识，培育同学集体荣誉感。二、让社团扮靓孩子们精彩的校内生活为满意同学爱好爱好和共性特长进展的需求，学校创建了篆刻社团、布贴画社团、二胡社团、书法社团。其中书法社团成就显着，我校六班级刘卓，二班级张恒跃同学的作品在区竞赛中多次获奖。篆刻社团的刘卓同学的篆书作品也在区级竞赛中获得二等奖。二胡社团虽开展的时间不长，但得到了上级与家长、社会的好评，在六一儿童节上，二胡社团的同学首次为全体师生展现了他们的成果，赢得了台下观众的掌声，伙伴们艳羡极了。沙河村委会落成典礼上孩子们应邀表演了他们拿手的节目百花开。三、挖掘资源，发挥各学科德育功能学校无小事，事事能育人。记得有一次刚上课，二班级的同学向老师行注目礼，张恒跃不当心将凳子碰倒。老师便不失时机对孩子们进行了德育教育。老师问：假如你是这凳子，你会有什么感觉。孩子们说：我会疼的，老师便接口说道，那你应当怎办？张恒跃很严厉 的说：凳子对不起，然后老师接着引导，以后我们肯定要爱惜公物。虽然事不大，老师却擅长抓住生活中的点滴进行教育。长此以往，孩子们的德行就会很优秀。每门学科都具有德育功能，只要老师们擅长抓住教育的切入点，德育的功能就会得到有效的的发挥。从上学期开头，学校将学科教学中的德育浸入纳入课堂教学的评价之中。引起了各学科老师的高度重视，取得不错的效果。四、开拓实践基地，培育同学实践力量我校原本无花池，没有优质土源，为培育同学实践力量，开展实践活动，我校将阳台上开拓出长近60米，宽0.4米的一条实践基地。孩子们亲自栽种草莓，又亲自管理，为自己管理的三棵草莓除草、浇水。当第一朵草莓花开的时候孩子们无比的兴奋，当孩子们邀请上自己的班主任品尝甜蜜的果实时，更是感动万分。当孩子们发觉草莓结出畸形果子时，更是激发出孩子们探究的欲望。在老师的指导下，同学通过访问、查阅资料等多种方法去解决问题，从而获得了独特的经受和体验。在实践中同学懂得了团结协作的意义，明白了粒粒皆辛苦的道理，感受到胜利的喜悦要靠辛勤的劳动来换取。五、回报社会，践行感恩为拓宽教育资源，回报村委会对学校教育的支持，从本学期起，我校开头了为期两年的孝行教育，洒扫回报活动。今年村委会修建了二十四孝墙。我校抓住这一教育资源，每月在二十四孝墙下对同学进行二十四孝故事教育。二十四教育之后，全体同学开头对村委会各室及前后院的卫生进行清扫。通过二十四孝故事的学习，同学们深刻的感受到孝行是民族的传统美德。通