九年级上册课件 《沁园春·雪》(共53张PPT)

课堂拓展

雪的会意字解释是：空气中的水汽,冷却到摄氏零度以下时,就有部分凝结成冰晶,由空中降下,叫做雪。

雪详细解释1、会意字，从雨,从彗,彗(huì)省声。本义:空气中的水汽,冷却到摄氏零度以下时,就有部分凝结成冰晶,由空中降下,叫做雪。如：雪花、雪山、雪中送炭（喻在别人遇到困难时及时给予帮助）。2、借喻白色。如:雪厾[dū](白银);雪练(色泽像雪白的绢一样);雪花银(白银);雪肌(白细如雪的肌肤);雪色(白色)。3、比喻高洁。如:雪格(比喻高洁的品格);雪淡(态度淡漠,不热心)4、洗去，除去。如：报仇雪恨、为国雪耻、平反昭雪。请说说几个含“雪”字的成语：头脑风暴冰雪聪明

雪中送炭风雪交加

雪上加霜冰天雪地鹅毛大雪囊萤映雪阳春白雪

报仇雪恨风花雪月傲霜斗雪白雪皑皑饱经霜雪报仇雪耻程门立雪

……

咏雪的诗句

岑参《白雪歌送武判官归京》“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

李白《北风行》“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”

柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

韩愈《左迁至蓝关示侄孙孙湘》“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”

李颀《古从军行》“野营万里无城郊，雨雪纷纷连大漠。”沁园春·雪

R·九年级上册

《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕què，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。词牌介绍1、熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点）2、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（难点)3、感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点）学习目标

北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春·雪》就是咏雪的名篇。课堂引入毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。作者简介中国出了个毛泽东毛泽东是一个土生土长、地地道道的中国人，不管是上马挥戈剑的勇武，还是下马草军书的果决，也不管他显示出来的是纵横捭阖的气魄，还是文采风流的才情，都是纯粹中国式的。毛泽东的诗词创作自少年始，直至暮年，贯穿其一生。其一生伴随中国革命的发展，其作品堪称浓缩的中国革命诗史……著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”独领风骚诗人毛泽东作为政治家、军事家的毛泽东，还是一位才情超迈的诗人，他以厚实的文学修养、坚强的革命意志和博大的胸怀，表现青春意气、爱情悲欢，表现英雄壮志、大同理想，其作品善于灵活用典、点化前人旧作，形象丰富生动，意境雄浑，读懂了毛泽东的诗词，就读懂了20世纪中国那一段悲欢离合的历史，也就读懂了这片古老的土地和它所传承的文化。

这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光“，有感而发写下了这首词。1945年8月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在谈判期间，应柳亚子要求，亲笔写下了这首咏雪词赠他。11月4日，重庆《新民报》晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。1951年1月8日，《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。背景链接生难字沁园春()莽莽()分外()妖娆()稍逊()风骚()今朝()滔滔()折腰()大雕()俱往矣()单于()qìnmǎnɡfènráoxùnsāozhāotāozhédiāoyǐchán

yú预习检测成吉思汗()一代天骄()数风流人物()红装素裹()hánjiāoshǔɡuǒ辨析多音字与形似字折折腰（）折腾（）zhézhē数数星星（）数见不鲜（）shǔshuò妖

ráo（）不屈不náo（）jiāo（）傲

jiǎo（）正娆挠骄矫折本（）shé数字（）shùjiǎo（）幸侥jiāo（）美娇词语解释红装素裹：惟余莽莽：顿失滔滔：风骚：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。只剩下白茫茫的一片。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化。同学们你还知道这些词的意思吗？折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。沁园春雪1936年2月毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.朗读有感情地朗读课文，简要概括这首词的主旨内容。整体感知

这首词以宏伟的气魄，生动地描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。1、这首词主要写了北方雪的什么特点？壮丽、雄浑、广阔。3、这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡段。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。2、词的上阕主要内容是，下阕主要是

。写景议论抒情分析课文再次有感情地齐读一遍词的上阕。北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句？这些诗句创造了一个怎样的意境？“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，其中“北国风光”总领上阕内容。“千里冰封”“万里雪飘”互文见义，静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视野的辽阔。总写句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。思考解疑：2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？主要是由“望”字领起。统领的内容包括：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。3“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中“山”与“原”都是静态之物，为什么要写其

“舞”、“驰”？

“舞”字形容山披雪像“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容高原如“蜡像”奔腾跃动。“山舞银蛇，原驰蜡象”一句是化静为动的浪漫想象，诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生机勃勃，灵动活跃。“欲与天公试比高”进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。4.品味“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”

这一句。

这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽景色，是虚写之句，“红装素裹”红白相衬，把万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女，十分动人。“分外妖娆”

收束上阕，对祖国热烈的赞美之情溢于言表。静景5.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？千里冰封长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象动景

作者描写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上阕小结再次有感情地齐读一遍词的下阕江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。数风流人物，还看今朝。

6、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中有何作用？

承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。只恃武功，短于文治7.文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他们？秦始皇（嬴政）汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）成吉思汗（铁木真）略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕8.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？

“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。

巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。下阕总结1、说说你对下阕中的“惜”字的理解？

“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族。深入探究

“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。

“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）。

以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。作者于历代帝王中列举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一字中饱含惋惜之情而又有批判，洋溢着雄视千古的革命豪情。2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”改为“赞美”好吗？为什么？

不好。因为诗句中的“折腰”意为倾倒的心情，并揭示出为之奋斗的动机。如果改为“赞美”，不合词的韵律，且少了形象性。沁园春雪上阕写景下阕议论抒情概写北国雪景具体描写雪景想象雪后风光承上启下评论英雄歌颂今朝热爱祖国山河歌颂无产阶级英雄结构梳理1、写景、议论、抒情三者结合。

词的上阕是写景，有概写辽阔的北国漫天飞雪，大地冰封，也有具体描写。下阕是议论兼抒情。由江山多娇，想到为之倾倒的历代英雄引出一番议论，全词由于情景相生，描写与议论结合，产生了强烈感人的艺术效果。艺术特色2、语言凝练、贴切，生动形象。

全词仅114字，就清晰地勾画出一幅北国风光图，极有分寸地评论了上下几千年的五位杰出的历史人物，抒发了作者的抱负。如一个“望”字既准确地描绘了作者观察景物的位置—登高望远，又有力地引起下面的景物描写。上阕：下阕：描写北国风光评论历史人物冰封雪飘红装素裹

（总写）（分写）（虚写）沁园春·雪

毛泽东热爱祖国河山秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗略输稍逊只识惜

数风流人物赞颂当今英雄描写、议论、抒情

—豪迈——激情长城、黄河山脉、高原写景

想象：

全景：冰封雪飘远景：长城—莽莽黄河—冰封群山—银蛇高原—蜡象（静）（动）红装素裹，分外妖娆上阕下阕秦皇汉武—略输唐宗宋祖—稍逊成吉思汗—只识风流人物—今朝（陪衬）（主旨）过渡：江山多娇，英雄折腰沁园春雪归纳总结评古颂今北国

千里万里望惟余大河顿失山原欲与

须

看分外江山引无数惜略输唐宗稍逊一代成只识俱数还看减字背诵法（一）北千万望惟大顿山原欲须看分外江引惜略唐稍一成只俱数还减字背诵法（二）北望山欲须江山惜一只俱

减字背诵法（三）美点赏析：

结构之美修辞之美用词之美表达之美情感之美手法之美想象之美写景之美意境之美学习诗词的一般方法：

晓背景通诗意明脉络赏美点夯积累独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。沁园春·长沙毛泽东

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓展迁移

《沁园春·长沙》是年轻时的毛泽东所写下的一首词，书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是《沁园春·雪》，还是《沁园春·长沙》，都展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志和英