青春有格-部编版道德与法治七年级下册

运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格也道之以德，齐之以礼，有耻且格“格”指规格或方式。这句意思是我希望上帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。第三课青春的证明第二课时青春有格学习目标理解“行己有耻”“止于至善”的含义掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径理解羞恶之心、榜样的作用010302行己有耻01123小讨论一下列场所中会出现哪些可耻的行为呢？这些行为值得学习吗？学校生活中......家庭生活中......社会生活中......1、什么是行己有耻“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。朱熹人有耻，则能有所不为。1.行己有耻是什么？孔子P28第一段第二、第三句卢梭在其自传体作品《仟悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他仟悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。阅读感悟内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？有羞耻之心②我们要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。探究与分享一在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。思考：（1）你认为还有哪些规则需要遵守？（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？遵守交通规则爱国守法只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。无论是否被发现，说谎、欺骗都是不可取的。小辩论：你怎么看这两种观点？③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情更不能做。

③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。图片说明了什么？

增强自控力的方法：（1）增强“我不要”的力量（2）增强“我想要”的力量（3）加强自我监控树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为。有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。ABCD如何做到“行己有耻”？止于至善02

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善2Part止于至善止：达到；至：最；善：完美。达到最完美的境界“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善是人的一种精神境界，生活中如何做到“至善”呢？主动让座帮助同学拾金不昧想一想：小小的我们能做什么？(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）探究与分享二童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。他能坚持一辈子？我才不相信呢！虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。我也当过志愿者，我去了好多次呢！童小勇真棒，换成我，不一定能做到。思考：（1）你如何看待上述同学的议论？（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？

(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。止于至善的要求：【故事拓展】贫穷不一定卑微一位父亲带着年少的儿子去参观梵·高的故居。在看到梵·高的小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子惊讶地问父亲：“梵·高不是一位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是个连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦。在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲说：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这间阁楼里。”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口间。他的儿子叫伊东·布拉格——美国历史上第一位获得普利策新闻奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时代的这段经历时，布拉格说：“那时我家很穷，父母都靠卖苦力为生。有很长一段时间，我一直认为，像我这样的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”梵·高和安徒生在年少的儿子身上起了什么作用？榜样的作用03善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。02好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。01榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样的作用

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。柳公权讲授新课③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（日省其身，有则改之，无则加勉）止于至善的要求：

有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得十分光滑。有人劝他说：“抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。”

慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。讲授新课慎独小测试：哪个更符合你？1.考试的时候：讲授新课2.过马路的时候：慎独小测试：哪个更符合你？讲授新课《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”

④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。5、怎样做到“止于至善”？（要求）(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。

(3)要求我们养成自我省察的习惯。

④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。拓展空间盾牌，有保护自己、应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们为自己打造一个“青春盾牌”，每天对自己的行为进行反思。每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本应该做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了哪些诱惑？在品行方面获得了哪些改进？青春盾牌姓名：我的表现：实际要求：我的反思：我需要改进之处：

课堂练习1.下面漫画中的少年无疑是值得我们点赞的。因为他做到了（

）①珍爱生命，拒绝不良诱惑

②保护自己，不与他人交往

③行己有耻，守住行为底线

④遇到侵害，学会依法求助A.①②

B.①③ C.②④

D.③④B2.知耻是有自尊的重要表现，下列行为属于知耻的是（

）A.小新上课吃东西被老师批评，当场顶撞老师B.小宇迟到了，用脚踢开门后冲到自己的座位上C.小贾英语测试时偷看同桌的答案，取得了好成绩D.小轩不小心把同桌的书弄坏了，主动道歉并赔偿D3.下列对右边漫画的理解不正确的是（

）A.要知廉耻，懂荣辱B.要不断提高辨别“耻”的能力C.应树立底线意识D.要及时行乐，随心所欲D4.“慎独”的意思是：谨慎独处，在没有别人在场和监督时，也能严格要求自己，不做违背道德和良心的事，不做违反法律的事。这要求我们（

）①养成自我省察的习惯

②敞开心扉，开放自我，广交朋友

③检视自身不足，积极调整自己

④端正自己的行为，“止于至善”A.①②③