男生女生-部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生一.男生与女生的性别差异有哪些？二.如何正确认识男生女生的性别特征？

三.对性别角色的认识有什么影响？四.男生女生欣赏对方优势有什么重要意义？五.男生女生如何做到优势互补？目标导航：2.甲形象思维能力强，善于分析。乙抽象逻辑思维能力强，善于综合。思维方式3.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。性格特征活动一、是他还是她？4.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好1.甲头发短，有喉结，身材健壮。乙一头秀发，皮肤细腻，声音轻声细语。生理方面由此得出男生和女生的性别差异有哪些？

2、在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。一、男生与女生的性别差异有哪些？活动二：快问快答

要求：教师出示职业名称，学生迅速反应该职业适合男性还是女性？建筑工程师刑警护士美容师思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？2、为什么我们的第一反应会是男/女？3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？受到性别刻板印象的影响

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。P15相关链接p14-15

生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。二、如何正确认识男生女生的性别特征？（1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15-1（2）我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板的影响。P16第二目优势互补1.男生女生如何做到优势互补？探究活动优势互补话说优势分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？我们的优势细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴……有力量、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力……我们的优势探究活动优势互补阅读材料某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。第一次登山，校长因为什么感动？男生为什么帮女生背书包？（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。第一年登山问题来了探究活动优势互补阅读材料问题来了第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”第二年登山第二次登山，校长因为什么感动？多数女生为什么自己背书包？（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。探究活动优势互补1.男生女生如何做到优势互补？①男生女生各自拥有各自的性别优势。认识自己的优势，欣赏、发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。探究活动优势互补1.男生女生如何做到优势互补？

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。语言表达空间知觉数学推理多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。探究活动优势互补1、语言能力方面。

绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。知识链接探究活动优势互补知识链接2、数学能力方面。

就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。3、空间能力方面。

大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。探究活动优势互补1.男生女生如何做到优势互补？②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①男生女生各自拥有各自的性别优势。认识自己的优势，欣赏、发现对方的优势，（意义：有助于我们不断完善自己）相互取长补短，让自己变得更优秀。1.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（）A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔B检测提升2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应()A．垂头丧气，怨天尤人B．一脸茫然，顺其自然C．平静而欣然地接受D．刻意改变自己，让自己变得更完美C3.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别点'的议论和异样的眼光。对此，小敏应该()A.不要过于受性别刻板印象的影响B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑A4.当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（）衡量某个男生或女生。A.个性特征B.性别歧视C.性别刻板印象D.生理特征C5.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同点②有利于我们学会如何塑造自我形象③有利于我们学会与异性相处④有利于我们相互取长补短，让自己变得更优秀

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D6、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语