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文档简介

PAGE2黑龙江中医药大学教学设计授课章节栓剂所属课程中药药剂学授课年级三年级设计者王锐授课专业中药学、中药资源学、中药制药所属学科中药学适用对象本科、大专生及制药领域人士1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标知识目标：①掌握栓剂的定义，明确其中关键词的含义。②熟悉栓剂的作用特点。③掌握栓剂中药物吸收的两条途径，并能区别两条途径的吸收特点。④熟悉栓剂的制备工艺，了解操作中的关键点。能力目标：准确认知栓剂的定义、联系生活实际探究栓剂的吸收途径，具备灵活运用理论的能力。情感目标：培养学习兴趣，确立积极的学习态度。2、教学内容（简要）：依据教学大纲栓剂的定义。分析：药物既可以是中药材的提取物，也可以是药物细粉，适宜的基质主要包括以可可豆脂、半合成脂肪酸甘油酯为代表的油溶性基质；和以甘油明胶为代表的水溶性基质。最容易被忽视的关键词是“腔道给药”，“肛门给药或者直肠给药”都是不准确的！这是因为还有很多的腔道制剂如：鼻栓、耳栓、尿道栓等等。栓剂的作用特点。主要优点：适合于不能或不愿口服的患者，局部用药发挥全身治疗作用，减少或避免首过作用，减少药物对肝脏的毒副作用。栓剂中药物的吸收途径。栓剂的制备。打开栓模—涂润滑剂—熔融基质加药物—注模—冷却—刮削—出模。关键步骤：注模。3、教学的重点和难点：重点：两条吸收途径的区别，栓剂的制备工艺。难点：50%~75%药物不受肝脏首过效应破坏的原因。4、学情分析及教学预测：学情分析：纪律良好，学风端正，课堂气氛活跃。教学预测：难点亦是学习的兴趣点，经讲解容易理解。5、教学策略与方法：充分利用多媒体，采用动画、录像视频、mindmap等多种手段，采用启发式教学法。6、板书设计：7、教学互动环节设计：栓剂的类型？栓剂的作用特点，小儿退热栓剂的优势！8、学习资源，课外自主学习设计：李永吉主编.中药药剂学.人民卫生出版社9、教学效果评价：首先是教学内容具有针对性，丰富而不繁杂，简练易掌握。其次，教学方法灵活多样，课件内容生动形象，使抽象的理论变得形象生动，易记易懂。10、教学反思与改进：本节

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