初中教师个人工作计划10篇

—初中教师个人工作计划10篇初级中学简称初中，初中是中学的初级阶段，初中一般是指九年义务教育阶段，是向高中过渡的一个过程，属于中等教育的范围。以下是准备的初中老师个人工作方案范文，欢送借鉴学习。初中老师个人工作方案1一、指导思想依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务力量，强化过程管理，注意质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理（1）强化对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。3、抓教学研讨（1）强化对如何提高集体备课的效率的研讨。（2）强化对如何提高校内教研组活动的实效性的研讨。（3）强化对作业精选布置、批改、反应的研讨与监控4、抓长鸿阅读工程（1）强化同学阅读过程管理，激化同学内在阅读爱好。（2）督查并落实阅读活动的开展情况。（3）每个老师须参与读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八班级初步开展课堂教学改革。9、推广一般话，正确运用标准文字。三、工作目标1、初一重在学问平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。2、以课堂研讨为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校同学进展的课堂教学模式。4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、主动向上，确保学校可持续进展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进行检查并进行一般话培训。6、同学初步能用标准字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、浸透胜利教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的研讨与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视同学学问积累的前提下注意同学力量的培育；课堂教学起点恰当，容量过度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂稳固，注意迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。全部老师都要从研讨学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法；各班级要定期举办学法讲座，组织同学课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，并且有方案地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体同学的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间布置和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到胜利。2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细研讨近几年的中考试题，特别要研讨所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和训练；二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充足发挥同学的主体作用；三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度；四是仔细辅导，在集体辅导的根底上切实强化个别辅导，通过辅导完成培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间布置上的偏科现象；五是仔细组织考试，要不断研讨考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资源强化教研组建设，抓实备课组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研讨、教学方法研讨、考试信息研讨、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必需对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、恰当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。4、强化业务精细管理，确保教学标准有序进一步强化教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加高校科教学研讨力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；强化学科内、外部之间的沟通与合作，强化与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试研讨和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的互相沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题研讨为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研讨，各教研组、备课组主动制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研讨、教改实验，完成老师人人有研讨的课题。本期老师听课不少于15节，班级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。7、增加教学辅助功能，确保一线稳定有序强化班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理按时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的效劳；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务布置、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。初中老师个人工作方案2新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、提高自身的业务水平。主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。初中老师个人工作方案3一、指导思想本学期连续深化细化高效课堂教学改革，结合学校工作方案和教学工作方案，，深化教育改革，坚持面对全体，面对每一个同学的教育方针；坚持为每一个同学的终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，主动营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习，使同学能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。二、课程和同学情况分析课本根据教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是强化同学们得读图和识图力量并设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时期性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映地理科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。同学已经进入X班级下学期，面对繁多冗杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不顺应，甚至显现不知所措的情况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。伴着学校改革力度的强化，我们的教学工作也在发生着天翻地覆的改变，使我们的教学环境发生着巨大的改变。我们的地理成果也在改革春风下，大幅度提高。但是有许多的工作还需要更加细化。三、详细的教学工作方案1、从长远角度熟悉到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八班级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分同学和家长还有学校不够重视。但是地理方面的学问早已浸透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也触及到地理方面的学问，例如英语阅读理解的短文中常常显现地理方面的学问，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成果而且还有利于其他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的学问，所以即便你初中不学地理高中必定要学习。总之要使同学熟悉到地理学习对他们来说是非常重要的。2、连续强化读图、识图以及绘图力量：地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的简洁一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的学问是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平常的地理教学中要注意同学读图力量的培育，还要能辨认各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比拟大，所以第一次上课讲的内容第二节课做训练时有不少同学都忘了，这是课程布置的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率肯定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使同学所学的内容具有连贯性防止显现“猴子掰棒子”的情况；另一方面按时布置作业，而且作业要精简有针对性。4、按时查找同学的闪光点鼓励同学提高：一位教育名家说过，数子十过不如赞子一长，主动发现同学有教育价值的东西，适时激励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬答复问题主动，答复问题好的同学，以提高他们的自信念；另一方面在改作业中多用激励性的语言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等鼓励语，第三是考试前要给同学定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题总分的同学。5、强化课堂纪律的管理：好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始肯定要强化纪律，课堂纪律的好坏与同学无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的同学肯定要想方法熟悉到其严峻性，对于表现主动、表现好的同学要大肆表扬，建立信任关系，这样才能在教学中游刃有余，取得好的教学效果。总之同学的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要细心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉营我们的教育教学成果肯定更加辉煌。初中老师个人工作方案4辞旧迎新，我们迎来了新的学期。教学工作又将在这劳碌、疲惫中绽开，我将吸取上学期的教训和经验，脚踏实地，追求卓越。现制定如下方案：一、思想政治一直如一地热爱祖国，热爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。强化团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天布置肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。三、素养教育我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教导，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。四、教研工作作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读相关教学网站，随时登记可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟悉和接受力量，从而更好的效劳于教学。五、教学常规课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学茁壮成长的欢乐园。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动施行学案导学教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育脚踏实地和努力学习的科学看法。平常备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问与力量两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，浸透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、说、读、写、译等综合力量都得到提高。六、学期工作目标通过本期教学，使同学形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的根本功，为今后连续学习打下良好的根底。培育一批尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。初中老师个人工作方案5一、思想政治方面1、强化政管理论学习，提高自身素养关怀国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。2、强化学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐烦去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，按时虚心的向四周的老师请教。时辰留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、仔细学习教育教学理论二十一世纪是信息时期，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细研讨课程标准，研讨学法和教法，研讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高同学成果要提高学习成果，学困生是关键，我准备依据详细情况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成果。3、充足发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充足调动家长的主动性，使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充足准备。仔细上好每一堂课，课后按时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，强化学习、研讨，按时把握所教学科教学进展的动态和趋势。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。初中老师个人工作方案6依据语文学科的详细得特点，以提高语文教学的质量为目标，在教学中主动的提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新的意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。一、同学根本情况本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待强化。二、年度目标1、月教学质量检测年组成果前十名保二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使同学养成良好的语文学习习惯。4、重点提高同学的阅读和写作力量。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。强化集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充足发挥集体的才智，利用集体的力量。2、按时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从独特角度思索题，以利于今后的教学工作。3、多听课，汲取好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，按时加以改正。4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并按时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充足照料到不同同学的特点。5、连续强化语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。6、建立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容强化引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要备课，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写，标准书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展现。10、从根底抓起，强化积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。11、充足利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。12、面对全体同学，施行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锤炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和主动性。14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。本年度中我要充足的锤炼自己，主动参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我充足的时间我会做的更好。初中老师个人工作方案7一、根本情况1、成果状况总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己快乐的事。但认真看一看同学的成果，心里怎么也快乐不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容根本上都在复习的范围内，可同学答起题来就模棱两可，极简洁的问题也显现错误，个别同学的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。2、学习状况大部分同学的课堂纪律较好，上课能认真听讲，笔记做得仔细，课堂所学内容也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能主动地思索问题和答复问题。同学的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本赶紧睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。3、老师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对同学提出的问题不能当场解决，因此对同学的成果有不少的影响。二、教学目标本学期的主要教学目标：1、强化老师的业务学习，提高老师的教学力量。2、扭转个别同学的思想，培育同学的力量，使同学的分析思维力量有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培育同学了解时政的力量，拓展同学的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。3、培育师生情感，强化师生合作。三、详细措施1、三月底前完成新教学任务，四月初开头全面复习。2、制定方案，系统复习。第一轮复习（4月份）。重点复习九班级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地把握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以根底训练为线索，强化同学训练与稳固。第二轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进行归纳复习。第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时势政治参与其中。这一轮复习，主要让同学自学为主，老师个别辅导。3、强化潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀同学的距离。4、强化情感教育，使同学树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，强化师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作快乐。初中老师个人工作方案8一、思想教育本学期初一班级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培育同学良好行为习惯和学习习惯为切入点以培育学先做人后成才为中心，着眼于同学将来进展的潜能，实行德育生活化的策略，重视对同学进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高同学的思想道德素养。二、设计思路1、作为德育工作是我初一班主任工作方案中的重点工作。进一步强化行为标准的系列教育活动，通过同学的主动参与、自我管理、自我效劳等多种活动模式，争做行为标准示范班，使同学中涌现出一大批“行为标准小明星”，并使全体同学养成良好的文明行为习惯。2、充足利用各种教育实践基地，有效组织同学参与学校组织的各项活动，培育同学良好的道德品质。3、建设“温馨教室”，表达人与人之间互相尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进同学核心价值观的形成。三、详细布置1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。为同学自我管理打下坚实的根底。2、班级开展以下活动：（1）学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作方案。（2）同学社会考察活动（3）爱国主义教育活动；（4）抱负教育活动初中老师个人工作方案9一、指导思想以新《义务教育法》为工作指导方针，以夷陵区教育局202X年秋季教育工作会议精神为努力方向，以夷陵区教育局和区研训中心工作布置为依托，紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作方案和学校工作方案，以创立高效课堂为抓手，夯实教学常规过程、深化课堂改革、强化队伍建设、全面提高教育教学质量。二、现状分析邓村初中现有教职工45人，其中启明星团队5人（试验初中孙-、刘-、黄-、刘-、三中谭-）沟通进老师1人（东湖高中-），新分配老师1人（唐-），现有同学462人，共9个教学班（七班级各3个班）。在20-年春季教育教学考核评价中，邓村初中教学质量综合评价居全区第14名，教学质量不抱负，但进步空间较大。三、工作目标1、全面贯彻教育方针。仔细学习、贯彻和落实各级政策文件精神，依法执教。面对全体同学，注意同学全面进展；依据新课程设置开齐课程，开足课时。稳固普九成果，确保入学率，提高稳固率。加大高效课堂创立力度，强化课堂效益。秉承“感恩心做人，责任心做事”，争做让领导信任，同行公认，同学满意，自己幸福的老师，努力向现代化学校标准迈近。2、全面提高教育教学质量。本年度我校老师教学工作量相对平衡，小学科专业任教率还有待提高，提高教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心，立足课改，严格教学过程管理，深化课堂改革，强化课堂督导，落实巡课制度，全面提高教育教学质量。20-年教育质量综合评价力争到达12/16，老师个人教育教学质量每个学科上升一个等次，学科教学质量评价力争杜绝E等，20-年中考上三峡高中人数力争超20-年水平。四、工作措施1、立足校本培训，强化老师业务学习，提高教育教学质量。大力创立高效课堂，创新“过关闯级”新方式，全体老师上研讨课，以竞赛的形式嘉奖优秀，真正让老师们过课堂教学关、教学研讨关和教学质量关。充足利用启明星团队的引领和辐射作用，强化老师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。连续实施名师讲堂活动。连续抓好“青蓝结对”工作，做好青年老师业务培训，对老老师的“传帮带”工作进行考核嘉奖。通过各种形式的培训不断提高老师素养，提升教育理念，转变教育思想，真正做“同学喜爱、家长满意、同行认可、领导信任、自己幸福”的老师，从而提高教育教学质量。2、立足校本教研，发挥老师资源优势，提高教育教学质量。强化教研组、备课组的研讨功能，优化集体备课制度，实化独特修改，强化检查督导。以备课组为单位，做到资源互通，疑问共探，策略共享。强化微型问题研讨，向老师征集在教学过程中的微型问题，并开展研讨。与试验初中、三中开展深层次沟通，学习先进经验，不断提高管理水平。加大试验室、图书室管理力度，使分组试验、演示实验开出率达1%。增加同学阅读量，扩大学问面，以班为单位，语文老师负责向图书室借阅书籍，定期集中性归还。充足利用网络资源，让“班班通”发挥效益，让电子白板产生效能，老师之间充足“资源共享”。充足发挥启明星团队力量，发挥示范老师、名师的带头作用，打磨新一批名师和骨干老师，让他们在行业中的引领作用得以充足表达。3、立足教学常规，夯实教学过程，提高教育教学质量细化教学流程检查制度，充足发挥教研组职能作用，有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作，注意教学过程，向过程要质量。教学过程由教导处、教研组分学科组进行督导、检查、评价。做到一周一检查，一查一公示，学期汇总考核。“巡课”制度施行随机巡课与重点巡查相结合，加大课堂督查力度。重视视频教室上课，做到有布置、有方案、有记载、有检查、还要有特别情况的应急预案。启动双基周过关活动，增加活动实效。落实培优辅差补偏工作。分班级优化学风建设，突出同学的学习主体地位和学习能动性。分阶段强化学情调查、分析和反应，激励家长或同学按时反应教与学的信息，不断改进和优化教学。全体老师要严谨务实，勤于课前要细心准备，精于课内要突出重点，实于课后要强化运用。充足利用大课间与课外活动时间，开启爱好小组活动，丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会，提高同学的锤炼意识和竞技水平。4、立足校本考核，优化教学评价，提高教育教学质量。依据区教育局、区研训中心的教育教学考核评价管理方法，学校出台相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善教学绩效考核方案，并报校办、职代会商量通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成果明显落后者施行教学质量整改，写出专题整改分析材料。5、物化教研成果，提高教学教研质量。努力创立高效课堂，激励每个教研组、备课组