大班音乐欣赏 斗鸡 教案

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斗鸡设计意：我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。在日常生活中经常可以看到孩子在下棋打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益我利用幼儿好动好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色而且节奏鲜明情绪激烈可表现性强，很适合于我班的孩子。活动目：1幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。2培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。活动准：1斗鸡的录像带和录音带。2白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。文档仅供参考

文档仅供参考活动过程：1幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。2（1幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的？（2讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3教师小结，强调公鸡双脚“上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。3熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第2句和第5、句是相同的。4鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）5教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。6鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我公鸡大王一起斗？文档仅供参考

文档仅供参考7幼儿跟教师学分解动作，注意难点。（1指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。（2教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。8教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。10幼儿结对进行“鸡，鼓励幼儿获得成功。注：此课例为东教名师林爱夏老师设计，曾以异地教学”形式参加全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流，受到好评。附音乐：斗鸡2/41/45152|5352|22222|012|5152|53<BR><P></P>52|22222|015|565455|565455|565424|545|232122|232122|232151|212|文档仅供参考

文档仅供参考5152|5352|22222|012|5152|5352|22222|015|565424|545|232151|212|565424|5|23215|2|545|212|545|212|渐慢5522|5522|5522|5522|55555|045||文档仅供参考

文档仅供参考秋游活动目：1启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准：1录音机和《秋游》的磁带。2《秋游》的一段录象。3幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。1师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2看完录象后提问愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：伙伴坐在汽车里有说有笑看着外面的风景真开心你就把它画下来有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心你也把它画下来还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。3比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画，教师指导。文档仅供参考

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