中学数学组工作计划10篇

—中学数学组工作计划10篇数学是研讨数量、结构、改变、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，以下是准备的中学数学组工作方案范文，欢送借鉴学习。中学数学组工作方案1一、指导思想：以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学标准制度建设为保障，抓住学校三星创立有利契机，以评促建，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，强化督查和反应；深化教学研讨，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。高一班级连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多训练，勤反应”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护同学胜利的体验，促进同学学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通同学的学习和把握的情况，适时的调整自己的教学方案，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使同学在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和同学宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于同学学习数学的习惯不好，作为起始班级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使同学养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持过量作业，由于同学的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，同学的计算力量和分析问题的力量同学的娴熟程度都建立在做的根底上，同学学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。高二数学组本学期着重研讨新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体同学，强化教改力度，探求合适我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。）（平移）第周围：张涛（星期四第六节（3月21日））（用坐标表示平移）第五周：吕建会（星期二上午第二节（3月26日））（实数）第五周：郑浩（星期四第六节（3月28日））（反比例函数）（2）评讲课吕建会、干利萍（第一学月考试后）（3）复习课郑浩（星期四下午第三节（6月13日））张涛（星期四下午第三节（6月20日））16、试卷印制要求（1）周六测试卷a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟b、40分钟题卷题型选择题8个，填空题6个，解答题3个80分钟题卷题型选择题12个，填空题6个，解答题6个（2）月考测试卷选择题12个，填空题6个，解答题6个（3）周末清扫卷a、先列出学问要点和留意事项b、对应学问点出相应的题c、题型选择题12个，填空题6个，解答题6个17、教学进度中学数学组工作方案5一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，提高教学质量为目标，强化教学研讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进同学的全面、持续、和谐地进展。二、本学期的主要工作1、组织全组老师强化理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学力量考试为契机，通过对《数学课程标准》进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。2、连续落实数学教学常规。各班级数学老师因材施教，提高提高同学的解题力量和数学表达力量。特别是九班级数学老师要在稳固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的根底上，以20-年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最正确的课堂教学实施途径，提高教学质量。3、仔细开展公开课制造条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参与的主动性，使年轻老师脱颖而出。（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。中学数学组工作方案6一、指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学研讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。。切实强化教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进缺乏，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二、本学期主要工作：（一）仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1。按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细商量，将学习所得用以指导教学工作。2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，商量教材教法，互相沟通经验相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）强化教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便按时发现问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，强化常规教学的研讨。坚持集体备课，充足发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置训练，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研讨教材，教法，备课，训练，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的浸透提出反思。（四）强化资料建设。我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂顺应，同学欢送的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以顺应中考改变为目的。要摸索出顺应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。（五）开展课题研讨不断地对同学进行正确的学习看法和科学的学习方法的教育。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否努力，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学研讨和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教育问题，用激励去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，激励各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。（六）连续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一的同学，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考情况，按时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，强化在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三、详细布置九月份：1、做好开学初的准备工作，商量制定本学期我教研组的教研方案和教学进度布置，确定集备教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一的教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织商量，进行课后反思。每个老师开一节公开课。2、老师仔细学习《数学课程标准》，领悟课改精神；组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。3、依据同学特点对开展的课题研讨进行反思。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展情况，开展数学竟赛。3、搜寻积累压轴题，准备下期培训用一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。中学数学组工作方案7教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。1、各备课组由备课组长负责连续施行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充足发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。2、强化教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各老师的备课、听课情况检查一次，以便按时发现问题、解决问题。3、充足利用每周四的开放日，发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。4、初一、初二班级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三班级面临着升学考试，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。同时初三班级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成果。5、每周二仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开两次中考研讨会，研讨中考试题的特征，预测出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用力量，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长，强化学习，努力实践，擅长总结，主动参与科研，提高科研力量。7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。中学数学组工作方案8一、指导思想本学期初中数学教研组工作连续以学校远景规划为奋斗目标，以有效课堂教学试验为工作重点，在落实学校教学教研工作方案的同时，结合初中部的详细情况确定本学期工作重点：1、强化对初三班级的常规教学工作的检查和指导；2、强化对青年老师的培育，有针对性的进行检查、催促，通过汇报课、优质课活动给青年老师尽可能多的搭建献技、献艺的平台，使他们尽早胜任数学教学工作。3、仔细落实有效课堂教学试验工作。4、以新课程标准为载体，强化老师理论学习。二、教学管理工作1、强化老师职业道德教育，牢记育人宗旨：一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切。到处考虑同学的主体性、自主性、民主性。为人师表，留意实施教育时的方式方法。2、开学二周内各备课组在仔细研讨教材的根底上，制定本学期工作方案和集体备课时间布置表。老师要仔细作好备、上、批、辅、考各项教学工作，要在充足集体备课的根底上进行个人备课、编写教案。集体备课的要求：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一周内的课时布置、重点难点及难点的突破方法、同学主体作用如何表达等。3、强化青年老师的培育工作，师徒结对活动要仔细开展，徒弟每学期听师傅的课不得少于5节，师傅每学期听徒弟的课不得少于2节，师徒单独活动每学期不得少于5次，每次活动要有记载（听课评价表、徒弟的教案和教学反思、师徒结对活动小结）4、组织布置好优生的培优工作，各备课组要作好培优工作的详细方案。培优工作要做到：定时间、定地点、定内容、定辅导老师，辅导的内容要以电子稿的形式交备课组长保存，教研组将组织编写《苏步青青学校培优辅导教材》.5、组织布置好学困生的补差工作。各备课组必需要将补差工作落在实处，要制定补差方案与措施，谨防走过场，要保证每一个参与补差的同学都有所得与提高。三、教研工作1、集体备课：本学期重点是连续强化集体备课，充足发挥集体备课的功能和作用，不流于形式，切实解决个人备课不能解决的问题，任何人不得以任何理由占用集体备课时间，在保证时间的前提下必需保证每次集体备课的质量，真正把集体备课落到实处。2.以新课程标准及新课程标准解读本为载体，强化老师理论学习，促进老师角色的转变和教育观念的更新。3、针对本学期各班级的教学任务的详细特点，备课组除搞好青年老师的汇报课和优质课的说课、评课外还要着力组织老师学习新课标的内容，要求有专题，本学期通过学习要求每个老师写一篇有价值的论文或案例4、仔细组织青年老师的汇报课和高级老师的示范课，青年老师（三年以内）每学期要上一节汇报课。教研组将组织集体评课并做好记载。5、仔细开展有效课堂教学试验工作。6、本学期每位老师听课不低于10节，要求有听课记录。以上是本学期的工作方案。在学期进行过程中，我们会依据实际情况及学校的布置随时调整与完善以上的方案，以保证教育教学活动高质量的、顺当的得到实施。中学数学组工作方案9一、本学期工作指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作方案。以教学管理常规落实为根底，以创立温同学喜爱的学校、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题研讨工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，强化校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。二、详细措施与活动：1、以各班级备课组为中心开展教学研讨活动，强化老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有方案，有内容，有中心发言人。备课组商量教材，切磋教法，研讨学法，探讨教学重、难点，按时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、仔细做好教学常规管理。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的任意性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比拟，按时总结经验，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。3、落实组老师互相听课的活动。要求各位老师互相听课，坚持老师互相评课，完成要求听课的节数，相互学习，取长补短。4、主动做好第三周学校青年老师展现课工作，发挥集体力量，帮忙开课老师备课和提出改进看法。力争开课老师在活动中取得好成果。充足发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。5、主动协作学校完成“基于同学提问的教学实践研讨”的课题研讨工作。仔细搜集资料、开课、总结、中期汇报工作。6、利用教研组活动时间，组织全组老师学习教学目标及考试目标。树立以同学为本，关注同学要求。7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服任意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。9、连续参与校级、区级各项教研活动，按时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建筑学习和沟通的平台。为我们组的进展做长远的准备。10、主动做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”（有方案、有准备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。11、激励青年老师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年老师每学期做肯定数量的习题。12、做好撰写学校校本作业工作，充足发挥集体力量。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个班级的作业准备。13、关注同学、老师的安全教育工作。14、重视“光明链”工作，强化互相联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。中学数学组工作方案10新课程理念下的数学教学由“关注同学学习结果”转向“关注同学活动，重塑学问的形成过程”，课程设计由“给出学问”转向“引导活动”，提倡同学主动探究，自主学习，合作商量，表达同学再发现过程。改革课堂教学，就是要转变老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的局面；转变同学的学习方式，促进同学创新意识和实践力量的进展。建立和形成充足发挥同学主体性的学习方式，并通过同学的合作沟通、主动而富有独特的学习，以完成课堂教学最优化，完成“以同学为主体，老师为主导”教学的原则，“同学创新、进展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，主动进行课堂教学改革，大胆创新。能