第11课《老王》-部编版语文七年级下册

10.老王杨绛

祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱锺书结婚，是年夏季与钱锺书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。杨绛（杨季康的笔名），作家、文学家。钱锺书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。“婚姻就是一座围城，在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。”（钱钟书《围城》）“我们仨”钱锺书夫妇和女儿钱媛钱锺书：中国现代作家、文学研究家。

长篇小说《围城》

读读写写

蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍dèngbēngshāohuángkǒngzhǒngzhànghuāngpìqǔdìjiàngxiāngqiànkuàngzhìbènwǔrǔkuìzuò

惶恐:荒僻:塌败:取缔:滞笨:愧怍:惶惧惊恐。人迹罕至且偏远。塌陷破败。明令取消或禁止。呆滞笨拙。惭愧。词语解释

整体把握（编写阅读提纲）

全文围绕与老王的____展开叙述，可分为三大部分。交往一（1~4）多角度展现老王________的生活状态，表达了作者对老王的____。孤苦寒微同情第一段，只用21个字，便明确交代了“我”与老王的________，展现了“我”与老王之间____的关系。身份差异融洽第二段，介绍老王____的生计和____的身世。艰难孤苦第三段，讲述老王的________。生理缺陷第四段，描述老王____的栖所。寒酸整体把握（编写阅读提纲）

二（5~7）作者回忆了与老王交往的__个片段。回忆________的往事，表现老王的________；三回忆“文革”期间，老王热心_______________，展现老王的________；老实厚道回忆老王在“文革”中生计愈加____，凸现老王的________。艰难孤苦贫穷三个片段，叙述____，表达了对老王的____、____和____。善良仁义简略老王送冰送钱锺书先生看病尊重感激同情整体把握（编写阅读提纲）

三（8~22）__写老王临终前_____________，既表现了老王的____情意，又抒发了作者的____和____之情。全文的情感达到高潮。详赠送香油和鸡蛋深厚感念愧疚直面人物：老王的职业：

；

老王的身体状况：

；老王的生活：___________________________；老王的家庭环境：

。由此看来，老王是个

___的人。三轮车夫（单干户）一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋孤苦寒微、不幸凄苦苦…苦老光棍，哥死侄庸，孤苦伶仃小组合作探究1.老王是个苦命的人，他的“苦”表现在哪里？老王更是个善良的人，他的“善”又表现在哪些方面？请结合课文分析。2.对于老王那样的不幸而又善良的人，作者一家是怎样关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为人处世的态度？3.文章的主旨句是哪句？苦职业劳亲情孤身心痛住所凄哥亡侄庸⑵蹬三轮

⑵眼瞎撞杆⑶破落塌败⑷苦苦苦苦老王是个苦命的人，他的“苦”表现在哪里？善老实厚道乐于助人知恩图报冰大价等⑸送夫看病⑹临终送物⑻－⒃老王更是个善良的人，他的“善”又表现在哪些方面？①不但照顾生意，而且每次付他应得的报酬为人处世态度：①有人道主义精神②失业后询问他是否能维持生活③女儿送鱼肝油治他的夜盲症②有平等待人意识2.对于老王那样的不幸而又善良的人，作者一家是怎样关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为人处世的态度？【思考探究·二】文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到什么作用？“我们当然不要他减半收费”“我一定要给他钱”“不过你既然来了，就免得托人捎了”作者虽然在“文革”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不要他减半收费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油）。【思考探究·二】文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到什么作用？“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达____的方式，也是对生活窘困的老王表示____和____的物质手段。谢意同情关怀文章的主旨句是哪句？“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？“没请他坐坐喝口茶水。”积累拓展·五“他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他。”①老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。作者为什么“愧怍”？积累拓展·五②作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。这种“愧怍”的感人之处在哪里？自省积累拓展·五作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的____精神。1.为什么要详写这部分内容？因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王________的一幕，也是老王向作者一家表达____，令作者感动又____的一幕。【思考探究·三】细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。珍贵友情敬意愧怍2.在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，令人不由联想到“相框中的遗像”；“直僵僵地”“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，这副恐怖的面容，不由令人联想到“僵尸”。“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”【思考探究·三】2.在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？这暗示作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发的死亡的气息。作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动，为后面____因受惊吓而忽略老王的心意______。【思考探究·三】做铺垫自责3.怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓倒了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在____的心理下，条件反射式地____给老王，也没有请他____________，事后看来确实有失____，显得“糊涂”。【思考探究·三】害怕拿钱坐坐喝口茶水礼貌“我自己不敢乘三轮”，这是为什么？我有疑问在文化大革命（1966—1976）期间，钱锺书、杨绛夫妇被打为“反动学术权威”，“牛鬼蛇神”。杨绛被红卫兵剃了阴阳头，也就是把头发剃去了一半；一度被安排扫厕所。生怕坐人力三轮车，被指责为“剥削劳动人民”，招来更多的伤害和侮辱，所以“不敢乘三轮”。“我自己不敢乘三轮”，这是为什么？我有疑问老王甘冒被革命群众检举揭发的风险，不仅热心地送“反动学术权威”去医院，还诚心诚意表示：“我送钱先生看病，不要钱。”“开始几个月他还能扶病到我家来”，都生病了，还到我家来做什么？我有疑问杨绛在《我们仨（sā）》中记述，从“干校”回来，为避强邻，他们搬了家，而搬家后钱锺书由于哮喘发作，导致大脑皮层缺氧硬化，很长一段时间，话说不清，写不了字，走不动路，杨绛忙里忙外，辛苦可想而知。老王抱病来作者家，很可能是____。帮忙患难见真情老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善

这是一个遭受社会漠视的人的善良，遭遇莫大不幸的人的善良，牺牲自我利益而顾全他人的善良。这是最可贵的善良，是真正的善良，是纯正的善良。A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？善良

作者为什么能够那么关心老王?平等互爱（人道主义精神）社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。1.我们当然不要他减半收费。（一般什么情况下说“当然”？“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理？）________的情况下说“当然”。这里表明作者一家之前帮助老王是________的，并不要求老王____。作者一家也很同情老王的贫困生活，从来没有______的念头。【思考探究·四】顺理成章诚心诚意回报占便宜联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。2.他从没看透我们是好欺负的主顾，大概压根儿没想到这点。（“从”和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？）“从”强调以前____发生过，“压根儿”强调______也没有过。“大概”表明这是作者的____，而“压根儿”表明作者____老王的诚实和善良，他________欺负主顾的念头。【思考探究·四】绝不会有从未一点儿推测坚信联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。3.我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”（“我”为什么这么说？）“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过……既然……就”的句式，强化了____的语气，表明作者怕老王________收钱，以此方式让