健康评估社会评估

（一）人际关系概念概念：人际关系是在社会交往过程中形成，以个人情感为基础建立直接心理上联络，反应人与人之间在心理上亲疏远近距离。健康评估社会评估第1页人际关系---一生需要

心理学家Weiss(1968)指出，人有6种人际关系需要：经过隶属于同伴或朋友而取得安全感；经过参加社团或集体活动而取得社会完整性；经过参加志愿者服务或帮助他人而取得改进人际关系机会；经过自己能力在班级或团体中得到认可而取得自我价值感；来自家人和朋友可靠支持；从教师或咨询员处取得指导以帮助自己处理好各种问题。健康评估社会评估第2页（二）人际关系建立与发展过程互不认识开始注意表面接触建立情谊亲密关系健康评估社会评估第3页人际关系结构人际关系形成前提条件——认知

人际关系主要调整原因——情感

人际关系沟通伎俩——行为人际关系特点

复杂性情感性直接性（三）人际关系结构特点健康评估社会评估第4页（三）影响人际关系原因1：社会认知2：人际吸引相近吸引：熟悉相同性吸引互补性吸引相悦吸引仪表吸引：外貌敬仰性吸引：能力健康评估社会评估第5页社会认知：是个体对自己或他人心理特征、心理状态、行为动机及意向做出理性分析与判断过程，包含感知、判断、推测和评价等一系列心理过程。人际关系评定健康评估社会评估第6页（四）人际关系评定方法会谈法观察法调查法社交测量法惯用人际关系评定量表：

人际关系自评量表莫里诺（J.L.Moreno,1934）提出“社交测量法”健康评估社会评估第7页莫里诺“社交测量法”主要用于研究团体内（尤其是小团体）组员之间人际关系和人际相互作用模式。强调人与人之间相互作用。在研究团体效率和凝聚力方面等含有很强应用性。健康评估社会评估第8页课堂讨论你说我说：当我们碰到困难时，会找谁帮忙？健康评估社会评估第9页（三）社会支持系统概述

所谓个人“社会支持系统”，指是个人在自己社会关系网络中所能取得、来自他人物质和精神上帮助和支援。

一个完备支持系统包含亲人、朋友、同学、同事、邻里、老师、上下级、合作搭档等，当然，还应该包含由陌生人组成各种社会服务机构。

健康评估社会评估第10页

内容上4个维度第一个维度为物质支持、工具性支持或有形支持第二个维度为情感支持:最主要一部分第三个维度为信息支持第四个维度为评价性支持或必定性支持社会支持状态评定健康评估社会评估第11页影响社会支持原因：

与个体是否体验到社会支持相关与个体对社会支持利用程度相关与社会关系相关社会支持状态评定健康评估社会评估第12页家庭评定文化评定环境评定社会支持状态评定健康评估社会评估第13页（一）家庭评估家庭概念及特征家庭评定内容健康评估社会评估第14页1、家庭概念及特征

家庭是以一定婚姻关系、血缘或收养关系组合起来社会生活基本单位，是一个特殊心理认可群体。

特征：①家庭最少应包含两个或两个以上组员。②婚姻是建立家庭基础和依据。③家庭组员应以共同生活，有较亲密经济情感交往为条件。健康评估社会评估第15页

家庭评定内容

家庭类型家庭生活周期家庭功效家庭危机健康评估社会评估第16页2、家庭类型

关键家庭主干家庭联合家庭单亲家庭重组家庭丁克家庭健康评估社会评估第17页关键家庭

即由一对夫妇及其未婚儿女生活在一起而组成家庭。家庭规模小，关系简单，只有一个关键，是最稳定一个家庭结构。健康评估社会评估第18页主干家庭

又称直系家庭或扩大关键家庭，是由一对夫妇与父母和未婚儿女一起生活家庭。（两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超出一对夫妻，且中间无断代家庭）。健康评估社会评估第19页联合家庭即家庭中任何一代含有两代以上夫妻家庭，如父母和两对或两对以上已婚儿女及其孩子组成家庭，或是弟兄姐妹婚后不分家家庭。健康评估社会评估第20页单亲家庭单身家庭指只有一个人单身家庭，包含终生不娶或不嫁单身主义者与丧偶或离异后单独生活者等等。健康评估社会评估第21页重组家庭夫妻中最少有一个人曾经结过婚，也可有一个或者多个前次婚姻儿女及重组后共同儿女。健康评估社会评估第22页丁克家庭夫妻组成无儿女健康评估社会评估第23页其它家庭同性恋家庭指两个同性基于性关系组成家庭。未婚同居家庭指没有推行法定结婚手续而存在性关系两个异性组成家庭。健康评估社会评估第24页思考一对已婚夫妻和他们两个未婚孩子一起生活，是什么类型家庭结构？父母、已婚哥嫂、已婚弟媳组成家庭。这个家庭是什么结构？父母、已婚哥嫂、未婚妹妹和弟弟组成家庭。这个家庭是什么结构？健康评估社会评估第25页周期定义主要任务新婚男女结合沟通与彼此适应，性生活协调及计划生育有婴幼儿最大孩子0～30个月适应父母角色，应对经济及照料出生孩子压力有学龄前儿童最大孩子30个月至6岁孩子入托、上幼稚园、升小学等，培育孩子有效社会化技能有学龄儿童最大孩子6～13岁儿童身心发展，孩子上学及教育问题有青少年最大孩13～20岁与青少年沟通，青少年责任与义务、性、与异性交往等方面教育有孩子离家创业最大孩子离家至最小孩子离家适应孩子离家，发展夫妻共同兴趣，继续给孩子提供支持空巢期父母独处至退休适应夫妻俩生活，巩固婚姻关系老年期退休至死亡正确对待和适应退休、衰老、丧偶、孤独、生病、死亡等3、家庭生活周期健康评估社会评估第26页4、家庭功效感情支持功效：是温暖港弯，含有安全感、归属感、亲密感和幸福感。社会化功效：指导儿女接收教育、了解和接触社会，培养孩子社会责任感、社会交往意识和技能。繁衍与养育功效：是生育儿女、繁衍后代基本单位。经济功效：满足衣、食、住、行以及儿女教育、医疗保健等需要。健康照料功效：抚养、赡养。健康评估社会评估第27页5、家庭危机因家庭压力超出家庭资源，造成家庭功效失衡状态。家庭常见压力包含：①经济收入低下或降低；②家庭组员间关系改变或终止；③家庭组员角色改变；④家庭组员道德颓废；⑤家庭组员生病、残障、无能等。健康评估社会评估第28页（二）文化评估文化定义文化要素文化评定方法与内容

健康评估社会评估第29页1、文化定义文化是在某一特定群体或社会生活中形成，社会及其组员所特有物质和精神财富总和，即特定人群为适应社会环境和物质环境而共有行为和价值模式。含有民族性、继承性、取得性、共享性、复合性等特征。健康评估社会评估第30页2、文化关键要素价值观信念信仰习俗健康评估社会评估第31页

文化要素-价值观价值观是指个体对生活方式与生活目标价值看法或思想体系。价值观决定人自我认识，它直接影响和决定一个人理想、信念、生活目标和追求方向性质。健康评估社会评估第32页健康评估社会评估第33页

文化要素-信念与信仰对事物和思想极度尊崇和信服—信仰以此为精神寄托及行为准则—信仰自己认为能够确信看法—信念在本身经历中积累起来认识标准—信念与个性、价值观联络亲密—信念健康评估社会评估第34页斯大林，是苏联执政时间最长（1924－1953年）最高领导人，在任期间，全力进行社会主义工业化和农业集体化，使苏联成为重工业和军事大国，但同时也造成了乌克兰大饥荒。斯大林树立对自己个人崇敬，实施大清洗，并对车臣等少数族裔进行压迫流放，严重破坏了民主和法治。

健康评估社会评估第35页健康评估社会评估第36页[课堂互动]讨论：不一样价值观对健康问题态度差异？当患者确诊为癌症时应该告诉他吗？健康评估社会评估第37页解析：国家文化不一样，价值观差异也很大，对待健康问题态度也截然不一样。在西方国家，普通会将癌症患者病情通知其本人中国人强调对患者保密，担心因心理遭受打击，丧失信心而过早死亡。健康评估社会评估第38页3、文化评定方法与内容方法：交谈法观察法内容：价值观评定健康信念评定习俗评定健康评估社会评估第39页（三）环境评估环境定义环境分类环境功效评定方法健康评估社会评估第40页1、环境定义环境：狭义是指围绕在中心事物周围区域；广义是指人类赖以生存、发展社会与物质条件总和。

环境分类：内环境外环境物理环境社会环境健康评估社会评估第41页

物理环境基本概念：物理环境是一切存在于机体外环境物理原因总和。包含空间、声音、温度、湿度、室内装潢、布局等。评定内容：包含家庭居住环境及家庭安全，工作场所和病室等。健康评估社会评估第42页

社会环境评定

内容：制度法律经济文化教育生活方式社会关系社会支持健康评估社会评估第43页社会环境中与健康亲密相关有：

内容：经济文化教育生活方式社会关系社会支持健康评估社会评估第44页4、社会评定方法

观察法交谈法问询法调查表寻访实地观察抽样调查健康评估社会评估第45页测试题1．护士角色属于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．独立角色2．病人角色属于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．独立角色3．个体对角色了解和认识是A．角色领悟B．角色实践C．角色期待D．角色准备E．角色冲突4．光环效应产生认知偏差是一个A．社会感应现象B．以偏概全现象C．信息干扰现象D．先入为主现象E．社会适应现象

答案：1.B2.C3.A4.B健康评估社会评估第46页5．矩阵分析法是评定A.情绪方法B.社会角色方法C.社会支持方法D.自尊方法E.人际关系方法6．人际关系人与人之间A.生理上联络B.空间上距离C.心理上联络D.社会上联