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文档简介
—八年级上册数学教学计划通过方案合理布置时间和任务,使自己到达目标,也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于八班级上册数学教学方案,希望对您有所帮忙。八班级上册数学教学方案一、同学根本状况在同学所学学问的把握程度上,整个班级已经开头显现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解学问,学问间的内在联系也较为清晰,对后进生来说,简洁的根底学问还不能有效的把握,成果较差,在几何中,教材没有布置三角形全等学问,我在教学中进行了补充,相对正规教学来说,同学仍然缺少超多的推理题训练,推理的思索方法与写法上均存在着必需的困难,对几何有畏难心情,相关学问学得不很透彻。在学习潜力上,同学课外主动取得学问的潜力较差,前面的教学中,应对山里的孩子,为减轻同学的经济负担与课业负担,不提倡同学买教辅参考书,同学自主拓展学问面,向深处学习学问的潜力没有得到培育,在以后的教学中,对有条件的孩子应激励他们买课外参考书,不必需是教辅参考书,搞笑的课外数学读物更好,培育同学课外主动取得学问的潜力。同学的规律推理、规律思维潜力,计算潜力需要得到强化,以提升同学的整体成果,应在适合的时分补充课外学问,拓展同学的学问面,提升同学素养;在学习看法上,绝大部分同学上课能全神贯注,专心的投入到学习中去,少数几个同学对数学处于一种放下的心态,课堂作业,大部分同学能仔细完成,少数同学需要老师催促,这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;同学的学习习惯养成还不抱负,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课认真致至学习的习惯,主动订正(考试、作业后)错误的习惯,比拟多的同学不具有,需要老师的催促才能做,陶行知说:教育就是培育习惯,这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析第一章:平行线是在七班级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续,这章将连续平行线的有关判断和性质;教学时把握证明难度,防止概念超前,强化形的建模。教学应留意以下几点:1、说理的过程仍以填空为主,留意防止综合性较强的说理显现。2、要防止证明、命题、定理、公理等词的口头显现,课本是以判断方法、性质、结论来描述。3、要注意现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。4、还应留意画图、探究性题的教学。第二章:特别三角形是在七班级下册第一章三角形的根底学问和全等三角形的根底上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判断和性质,进一步娴熟几何符号语言的表达、书写;教学时要掌握证明的综合难度,侧重计算与外形的判断。第三章:直棱柱是从七班级上册提出立体图形概念后第一次对立体图形的研讨,与原浙江版义务教材相比,是较新的一章(原教材有立体图形直观图的画法),主要是培育同学空间想像潜力,也是为高中阶段立体几何中棱柱的学习做准备;教学时要借助实物、课件的展现,逐步构建空间想象根底潜力,教材重点落在两处:1、直棱柱特征及外表绽开图2、画三视图,关键要理解“长对正,高平齐,宽相等”法则。因此,在教学中要留意1)充足利用实物、课件、实际动手操作等途径,使同学能慢慢的在实物与空间想象之间找到一些转换的经验。2、在教学时对解答过程、说理过程不作过高的要求,防止过高的严密的要求挫伤同学学习本章的专心性。第四章:样本与数据分析是在学习了七班级上册第六章数据搜集与图表的根底上,对科学取样、数据分析、合理化决策的研讨学习,是适用性较强的一章;教材以生活现象为导入背景,以解决问题为达成目标,教学应留意(1)防止对样本、总体、个体的定性的描述;(2)增加了对某一大事研讨抽样与普查的方法选取;(3)强化了对平均数、众数、中位数、方差标准差这些数据处理方法的决策确定。第五章:一元一次不等式是在把握了七班级上册第五章一元一次方程及七班级下册第四章二元一次方程组的根底上,学会一元一次不等式(组)的解法,以及利用一元一次不等式解应用题;教学时应注意与方程、等式的迁移类比,发挥数轴工具性,建立数形结合分析问题的习惯第六章:图形与坐标是函数学问学习的开头,与老教材比拟也是较新的一章,重在突出直角坐标系的建立与运用,其中也有一部分学问与七班级下册第二章图形和变换相关;教学时应重视场境模拟,降低坐标表达的抽象,侧重变换图形的坐标描述。第七章:一次函数是在第六章建立直角坐标系后透过对实际生活中变量间改变关系的刻画,侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。注意函数建模,降低函数抽象图形分析,融合方程、不等式、函数的统一,教学中应做到:1、突出了函数是生活中变量之间数量关系的刻画。许多问题是以实际生活背景为载体。2、函数解析式,一次函数,正比例函数的教学挨次做了调整。3、要强化函数根底学问的训练,要注意解题时从应用中来到应用中去的理念。要充足利用合作小组商量,有充足构成建模的时间,切忌分析模式化,训练呈式化。三、提高学科教育质量的主要措施 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材资料,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发同学的爱好。 3、引导同学专心参与学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发现欢乐的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢乐,享受学习。引导同学写小论文,写复习提纲,使学问来源于同学的构造。 4、引导同学专心归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培育同学透过现象看本质,提高同学举一反三的潜力,这是提高同学素养的根本途径之一,培育同学的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,专心更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育同学良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培育习惯,有助于同学稳步提高学习成果,进展同学的非智力因素,弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研讨,课外调查,操作实践,带动班级同学学习数学,同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适于差、中、好三类同学,课堂上的提问照料好好、中、差三类同学,使他们都等到进展。 9、进行个别辅导,优生提升潜力,扎实打牢根底学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度,使学问构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使同学学得简洁,记得坚固。八班级上册数学教学方案一、指导思想透过数学课的教学,使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的运算潜力、规律思维潜力,以及分析问题和解决问题的潜力。二、学情分析八班级是初中学习过程中的关键时期,同学根底的好坏,直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差,问题较严峻。要在本期获得抱负成果,老师和同学都要付出努力,查漏补缺,充足发挥同学学习主体作用,注意方法,培育潜力。三、教材分析本册教材是在新《课标》的指导下,编写的一本全新教材。无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的改变。整个教材表达了如下特点: 1现代性mdash;mdash;更新学问载体,浸透现代数学思想方法,引入信息技术。 2实践性mdash;mdash;联系社会实际,贴近生活实际。 3探究性mdash;mdash;制造条件,为同学带给自主活动、自主探究的时机,取得学问技能。 4进展性mdash;mdash;面对全体同学,满意不同同学进展需要。 5趣味性mdash;mdash;文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。四﹑教学措施第一章实数 1透过实际问题,让同学感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在,得到无理数的概念. 2让同学透过探究,得出实数和数轴上的点一一对应的结论. 3让同学在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中,体会近似数和有效数字的含义.第二章一次函数 1紧密联系同学的生活实际,从同学的生活经验和已有的学问动身,创设活泼搞笑的情景,帮忙同学加深对函数好处的理解. 2引导同学开展观看、探究、推测、推理沟通等活动,使同学在阅历数学学习活动的过程中,把握有关函数的根底学问与技能,初步学会从数学角度去观看事物、思索问题.第三章全等三角形 1本章是以图形变换的思想来编写的.有利于同学加深对这些判断定理的理解,有利于培育同学分析解决问题的潜力. 2强化几何学问与生活中实际问题的联系,让同学感受到数学来源于生活,同时使同学觉得学了几何有用,从而激发同学的学习爱好.第四章频数与频率 1切实地把同学组织到详细的统计活动中去,在专心参与统计活动的过程中感受和熟悉频数、频率的感念. 2要透过多种多样的统计活动和事例,让同学理解频数、频率对于详细问题的详细含义。八班级上册数学教学方案一、制定方案的目的为使同学学好代数、几何的根底学问,具备当代社会中每一位公民顺应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的根本技能,进一步培育同学运算潜力、进展思维潜力和空间观念,使同学能够运用所学学问解决实际问题,逐步构成数学创新意识,特制定本学科教学方案。二、教材资料分析本学期数学教材资料包括:第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》,第四章《概率的初步熟悉》,第五章《平面直角坐标系》,第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》。第一章《生活中的轴对称》的主要资料是研讨轴对称图形的性质及其应用。其重点是轴对称图形的性质。第二章《勾股定理》的主要资料是:勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第三章《实数》主要资料是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。本章的资料虽然不多,但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法,教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第四章《概率的初步熟悉》主要资料是透过可能性的大小熟悉概率,并进行简洁的概率计算。概率计算是本章教学的重点。第五章《平面直角坐标系》主要讲解并描述平面直角坐标系中点确实定,会找出一些点的坐标。第六章《一次函数》的主要资料是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。三、同学状况分析:初二(3)班共有同学44人,从上学期期未统计成果分析,及格人数为人,优秀人数为人,这个班的同学中成果独特差的比拟多,成果提高的难度较大。从上学期期末统测成果来看,成果最好是分,差的分,这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到多分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。四、教学目标第一章生活中的轴对称1、在丰富的现实情境中,阅历观看折叠剪纸图形赏识与设计等数学活动过程,进一步进展空间观念。2、透过丰富的生活实例熟悉轴对称,探究它的根本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。3探究并了解根本图形的轴对称性及其相关性质。4能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形;探究简洁图形之间的轴对称关系,并能指出对称轴。5赏识现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。第二章勾股定理1阅历探究勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程,进展合情推理潜力,体会数形结合的思想。2把握勾股定理,了解利用拼图验证勾股定理的方法,能运用勾股定理解决一些实际问题。3把握确定一个三角形是直角三角形的条件,并能运用它解决一些实际问题。4透过实例了解勾股定理的历史和应用,体会勾股定理的文化价值。第三章实数1让同学阅历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程;从事借助计算器探究数学规律的活动,进展同学的抽象概括潜力,并在活动中进一步进展同学独立思索合作沟通的意识和潜力。2结合详细情境,让同学理解估算的好处,把握估算的方法,进展同学的数感和估算潜力。3了解平方根立方根实数及其相关概念;会用根号表示并会求数的平方根立方根;能进行有关实数的简洁运算。4能运用实数的运算解决简洁的实际问题,提高同学的应用意识,进展同学解决问题的潜力,从中体会数学的应用价值。第四章概率的初步熟悉1阅历“推测mdash;mdash;验证并搜集试验数据mdash;mdash;分析试验结果”的活动过程。2了解必定大事,不行能大事和不确定大事发生的可能性大小,了解大事发生的可能性及游戏规章的公正性;了解概率的好处,体会概率是描述不确定现象的数学模型,进展随机观念。3能对两类大事发生的概率进行简洁的计算,并能设计贴合要求的简洁概率模型。4进一步体会数学就在我们身边,进展用数学的意识和潜力。第五章平面直角坐标系1从事对现实世界中确定位置的现象进行观看分析抽象和概括活动,阅历探究图形坐标改变与图形外形改变之间关系的过程,进一步进展同学的数形结合意识形象思维潜力和数学应用潜力。2熟悉并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中,会依据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标。3能在方格纸上建立恰当的直角坐标系,描述物体的位置;能结合详细情境敏捷运用多种方式确定物体的位置。4在同一向角坐标系中,感受图形改变后点的坐标的改变合格点坐标改变后图形的改变。第六章一次函数1阅历函数一次函数等概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想,进一步进展同学的抽象思维潜力;阅历一次函数的图像及其性质的探究过程,在合作与沟通活动中进展同学的合作意识和潜力。2阅历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程,进展同学的数学应用潜力;阅历函数图像信息的辨认与应用过程,进展同学的形象思维潜力。3初步理解函数的概念;理解一次函数及其图像的有关性质;初步体会方程和函数的关系。4能依据所给信息确定一次函数表达式;会做一次函数图象,并利用它们解决简洁的实际问题。第七章二元一次方程组1阅历从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程,体会方程的模型思想,进展同学敏捷运用有关学问解决实际问题的潜力,培育良好的数学应用意识。2了解二元一次方程组的有关概念,会解简洁的二元一次方程组;能依据详细问题中的数量关系,列出二元一次方程组解决简洁的实际问题,并能检验解的合理性。3了解二元一次方程组的图像解法,初步体会方程与函数的关系。4了解二元一次方程组的消元思想,从而初步理解化未知为已知和化冗杂问题为简洁问题的化归思想。五、教学措施及方法 1、理论学习:抓好教育理论独特是最新的教育理论的学习,按时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,构成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。多听听课,向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 2、做好各时期的方案:为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,依据学校的工作布置以及初二的数学教学任务和资料,做好学期教学工作的总体方案和布置,并且对各单元、各课题的进度状况进行具体方案。 3、备好每堂课仔细钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数,备好同学的学
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