高考文科状元谈英语学习

高考文状谈英语习浙江文科状元徐语婧毕业中学浙江省衢州二中

高考总分：666单科成绩：语120、数149、英语141分、文256分考入：北京大学元培实验班【口语突破法】我学习英语的第二种方法就是口语突破法语作为一种语言，口头操练也是很重要的。有些同学一心钻在语法里，上课时也不积极参与到对话论中去觉得这是不可取的一方面，英语是一种实用技术交流的工具该多多操练另一方面，多说英语，也有利于培养语感，在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大工具；第三，在操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。【美文背诵法】这种方法首先要认真揣摩并背诵自己认为写得非常好如语言圆熟、风格幽默、意义深远一篇英语美文或一篇文章中的某些段落(好配有语音地道地朗读，用来帮助你在背诵的同时锻炼口语语调)边背诵边体会文章的优美，直到把文章的语言变成自己张口就能说出来的话种方法能够有效地培养我们

的语感同时还可以建立起我们学好英语的信心使用这种方法不需要很频繁地找文章来背时候一学期只背一篇也能达到目的。我平常阅读的很多内容来自跟教材配套的英语范读高一下学期的《英语范读》，里面70%的文章我已读过。阅读一方面可以培养语感另一方面还可以积累单词在阅读过程中我把不认识的单词一个一个地查出来，并认真理解、记忆，现在这本书里不认识的词已经非常少比如dread个单词虽然范读中已经标出它的基本意思但我还是查了一下这不仅了解到了它的更丰富的内涵，而且知道了它的形容词、衍生词和其他一些相关单词。这样通过长期积累，在增加单词量的同时，还可以提高你学习英语的自信心。在阅读过程中遇到一些有用的句式或语法知识点可以用色笔标注出来我的经验是如果一味用用蓝色和黑色的笔一方面会不太显眼，另一方面容易导致情绪低落，使学习显得乏味、枯燥所以我建议大家买些彩笔来用你喜欢的符号把有用的知识点标出来，像短语what’s表示上下文衔接，是体现一种逻辑关系的短语，对写作非常有用，就可以用色笔标注出来，以便复习掌握。

【五官并用法】英语是一种语言言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。【因题做题法】我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候些词性不合理意适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活题人往往会用这样“怪异”的选项来制造

陷阱如把名词top和home活用作动词达“在顶端装上”和“回家”的意思。关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道“下面推论(Infer)正确是”时，不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算“原文直接提到”的呢？我的理解是要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是“推论”了。还有就是在回答“最佳题目(TheBestTitle)”时选最为朴实、最为