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文档简介

大班科学：神奇的力量惠州市机关第一幼儿园胡丽群活动目标:1.通过实验知道筷子就能将盛满物品的杯子提起来。2.杯子空隙的减小，产生摩擦力。3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。活动准备：塑料杯若干、米若干、筷子若干、沙、棉花、黄豆、绿豆、吸管等大记录表一份，小记录表人手一份（桌子四张、黑板一块、多媒体）活动过程：一、小实验导入1.出示小实验：筷子提米。师：今天，我来做魔术师，给你们表演一个神奇的小魔术，（师表演魔术）请小朋友看好，现在是见证奇迹的时刻。看！我用一根筷子就把装满米的杯子提起来，2.幼儿自由讨论。师提问几个幼儿：为什么筷子可以提米呢？3.教师揭秘实验。二、第一次实验。1.幼儿自由操作实验，师巡回指导。2.教师：这么神奇？难道筷子有神奇的力量？小朋友你们也想变这个魔术吗？那现在我请小朋友也来尝试一下，用筷子把装满米的杯子提起来。注意操作实验时，请注意尽量不要把米撒在地板上。3.幼儿实验完后提问：你们的筷子可以把米提起来吗？教师一边示范不成功的实验，一边讲解：究竟怎么做筷子才可以把米提起来呢？示范筷子把米提起来！3、小结：原来我们刚刚实验的时候，用力地挤压杯子里的米，把里面的空气挤压出来了，产生了一种神奇的力，叫摩擦力，所以并不是我们的筷子有神奇的力量。筷子与米产生了这种神奇的力叫什么？（摩擦力）。三、第二次实验1.现在我们知道了筷子与米通过挤压可以产生摩擦力，那现在请小朋友用米试一试我们刚刚实验，看看产生摩擦力筷子是否真可以把米提起来呢？2.幼儿用米实验。教师重点指导幼儿用力按米，使米粒能紧紧地挤压着筷子，产生摩擦力，筷子才能把杯子提起来。3.小结：你实验成功了吗？筷子把米的杯子提起来了吗？好神奇的摩擦力哦，筷子可把米提起来，（出示记录表）试一试其它的物品，能不能产生摩擦力筷子把它们提起来呢？四、第三次实验1.请小朋友去实验下其他的物品，用记录表记录下来。2.幼儿自由操作实验，逐一实验其他物品。幼儿操作实验时，引导幼儿发现有些物品为什么提不起来？动脑筋想想用什么方法可以实验成功呢？3.小结，出示大记录表。师：与幼儿一起小结出能实验成功的物品、不能成功的物品。小朋友，刚刚你们实验后什么东西能产生摩擦力筷子能提起来呢？4.在我们的生活中处处产生摩擦力，

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