中学教师教学工作计划

—中学教师教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个具体的方案了。拟起方案来就毫无头绪？下面给大家共享中学老师教学工作方案，希望能够帮忙大家!中学老师教学工作方案1一、指导思想伴着教育改革的深化，学校的进展也随之突飞猛进，社会对老师的工作要求越来越高、老师的工作节奏越来越快。农村老师的历史任务和老师的专业化进展成为促进教育进展的动力。社会的进展在教育，教育的进展在老师。而老师是学校进一步进展、提升的关键所在，因此，老师个人自身的专业化进展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人进展规划是当务之急、势在必行、迫不及待的大事。鉴于自身情况，特制定个人进展规划，为自己今后的进展指明方向。二、个人现状分析经过十年的磨打锤炼，我反思自己的教学工作，在职业道德上，我自认为是甘于奉献。爱我所从事的职业，爱我所教的同学。把每一个同学都看作自己的孩子，用非常的责任心来对待其成长，相信每个同学都能成才。我能杰出的完成教学任务，但改革意识，科研力量缺乏。改革和科研往往很被动。面对新课改，虽然也主动学习，努力投入，但总觉得思想不够解放，在教学实践中，对同学不够信任，担忧有余，放手不够，老师四平八稳，包办、代办许多，从而影响同学的主体性发挥。在教学反思中，反思自己的多，局限于设计，方法手段等反思。反思同学的少，许多问题司空见惯；在教育科研方面，是最让我感觉不满意的地方，没有肯定的科研理论和水平，还停留在应付，外表的程度，以研促教成为一句空话，没有什么实际成就。二、专业进展规划目标师德目标：由于我们的工作是教育人的、是塑造人的灵魂的工作，我们必需具有高尚的职业道德和扎实的专业学问，合理地处理好自己的教育教学工作不断完善个人业务水平。通过学习先进的教育经验和理论，充实自己的专业学问，使自己成为学习型老师。专业化目标：（1）职业道德高尚，教育教学行为标准；专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为同学提供优质教育效劳。（2）具有良好的教学反思力量及发现问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以顺应教育改革进展。（3）具有终身学习和自我进展的力量；能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进行合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。专业进展水平标准：一是在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据同学的需求、个体差异及认知规律，对同学进行独特化教育，为同学提供优质效劳。二是能在不确定的教学环境中，按时发现问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，按时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。三是能深入理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，研讨，共享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研讨水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。四、详细措施1、学习理论，主动积累。不断强化教育教学理论学问学习，每学期研读1-2本教育理论专著，按时了解新的教育教学理念，做好相关学习笔记；《新课程标准》提出根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使同学把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量；培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；帮忙同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。《老师法》明确规定：“老师是履行教育教学职责的专业人员”。“中小学教育科研要以课堂为现场，以教学为中心，以同学为主体，是老师充满思想的行动，是老师进行反思的方式。”它既指出了“校本研讨”的核心内容：中小学老师科研的指向，又说明了它与“老师进展”的联系：老师的“行为”与“反思”。通过学习教育教学相关理论学问，我力争将理论学问与实践经验相结合，努力形成自己的教育教学风格。2、深化课堂教学，形成教学特色。①进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充足发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有充足的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，查找出一条合适自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。②业务方面要树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。③充足发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有充足的实践性教学环节。④坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循2、要让同学明白数学是自己终身学习和进展所需要的；3、贴近生活实际让同学爱数学，自主的学习教学模式；4、让同学把握数学根本学问和技能三、教材分析：该教材每章开头时，都设置了导图与导人语，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，恰当设置如“回忆、思索、探究、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息搜集，调查研讨”等活动栏目，让我们给同学恰当的思索空间，从而使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插布置了触及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、学问背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了同学学问面，而且增加了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材训练题更是表达了满意不同层次同学进展的需要。整个教材表达了如下特点：1．现代性——更新学问载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的时机，取得学问技能。4．进展性——面对全体同学，满意不同同学进展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。四、教学措施1.仔细学习钻研新课标，把握教材，编写好“学案”。2.仔细备课，争取充足把握同学动态。仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。3.仔细上好每一堂课。创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言活泼。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关怀同学，这是老师的崇高职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能按时扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充足调动同学学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。5.主动与其它老师沟通，强化教研教改，提高教学水平。6.常常听取同学良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。中学老师教学工作方案3新的.学期已经开头，为做好本学期的教育教学工作，依据学校工作方案和科研室工作方案，特制定本学期的教育教学工作方案如下：一、指导思想依据学校工作方案和教导室工作方案，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，连续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素养教育和自成教育。通过数学的学习，进展同学的规律思维力量，培育同学的合情推理力量；让同学学到有用的数学，浸透终生数学教育思想；让数学教育面对全体同学，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感浸透培育同学自强成才的精神。二、学情分析：本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数同学的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，同学无论从数学思维和数学力量上都得到了锤炼和培育，数学学问把握得较坚固；学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些同学的头脑中形成。但一些同学的举一反三的力量还有待强化，数学学问上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要老师提示。同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，仔细对待每次作业，按时订正作业中的错误的同学人数还不抱负。三、教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四、提高教学质量的举措：1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细选择测试试卷，也让同学学会仔细学习。2、给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。3、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培育同学良好的学习习惯，要求同学做到堂堂清、每天请、月月清。6、开展分层教学，课堂上照料好好、中、差这三类同学。7、为不断提高教学质量仔细写好教学反思和教案。8、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些根本学问和一些关键学问进行辅导过关，为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信念。五、全学期教学进度布置第1——4周第十六章分式第5——6周第十七章反比例函数第7——8周第十八章勾股定理第9——12周第十九章四边形第13——16周第二十章数据的分析第17——18周复习检测中学老师教学工作方案4新的学期，新的开头，学校呈现出一派活力勃勃的新面貌。本学期，我决心通过不断地强化学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。为了搞好本学期工作，特制定教学工作方案如下：一、指导思想新学期里，本人将主动接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，按时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍了事，不传播有害同学身心健康的思想。二、强化修养我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。从前，我缺乏对《标准》的学习，只明白埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但同学的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此，我首先要强化学习，仔细领悟《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不显现违反师德的行为。注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教导，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。三、教研工作我将主动参与教学研讨工作，不断对教法进行探究和研讨。虚心谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮忙，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、出勤工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师师德标准严格要求自己，工作严格仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，浸透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。六、以身立教师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能显现一点疏漏。但凡要求同学做到的事情，自己必需做到。在工作中，时辰留意自己的形象，穿戴干净、简朴、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习典范，用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。七、无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，尊重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不鄙视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片热爱和对教育事业的一片热诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，强化与同学家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。八、工作目标通过本期教学，使同学形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的根本功，为今后连续学习打下良好的根底。培育一批尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风和习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严格仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。中学老师教学工作方案5一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：1、整体设计，表达敏捷开放，设计以同学技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底；2、同学主体，尊重个体差异；3、采纳任务型的教学模式，让同学感知、体验、实践、合作；4、注意过程评价，关注同学进展，鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让英语同学学习生活中成为最适用的工具而非累赘，让同学在学习英语的过程中，体味到轻松和欢乐。二、班级同学情况分析八班级（