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语文S版四年级上册语文语文百花园一第二课时教学内容：《田园乐》《一只小鸟》学习目标：通过读、说、审诗题等方法体会诗中表达的情感，背诵古诗。积累其它田园诗。在阅读中思考问题，结合文本表达自己的想法。尝试合作改写短文。学情分析：本单元的主题是童年与大自然，经过前面单元课文的学习，学生对大自然有了更多感触，在此之前，学生对古诗学习及短文阅读也有了一定的基础，因此，我确定了以上的学习目标。教学重难点：重点：通过读、说、审诗题等方法体会诗中表达的情感，背诵积累古诗。难点：尝试合作改写短文。教学过程：一、出示课题，明确目标1.出示课题《语文百花园一》，板书：语文百花园一《田园乐》《一只小鸟》2.出示学习目标，生轻声读。二、简介作者，温故知新1.从唐代诗人王维导入，介绍他诗画的特点“诗中有画，画中有诗”，2.复习已学古诗《鹿柴》。三、诵读古诗，诗中感知1.师范读。2.生齐读。师提醒词语“朝烟、犹眠”读音，并带读。3.指名读，评价。4.理解词语。四、说诗中景，感诗中情思考：诗人在诗中描写了哪些景物？1.描写了哪些说景物？请你说一说。2.请把相关的景物词圈起来。3.结合文本和自己的想象把景物说具体。4.结合这样的景，再读古诗，感受诗中蕴含的感情。5.结合画面，说古诗。（尝试背诵）五、审悟诗题，背诵积累1.理解“田园乐”：田园：描写了田园风光。乐：表达了作者悠闲自乐的心情。2.再读古诗。3.背诵。六、拓展延伸，积累古诗这是一首描写田园风光的古诗，其实在中华浩瀚的诗海中，还有许许多多描写田园风光的诗，我们一起来看一看：乡村田园诗过渡：大自然中鸟语花香，景色怡人，可是也有故事发生，我们一起来看一下“一只小鸟”的故事。七、自学文段，感知内容1.出示自学提示：用自己喜欢的方式读课文1、2自然段，思考：这是一只的小鸟。 2.汇报自学成果。3.再出示自学要求：默读课文3至8自然段，画出自己感受最深的句子，并在旁边写下自己的体会或感受。4.分享自学体会。八、结合感受，表达想法你想对那只小鸟和用弹子打鸟的孩子说些什么？九、联系古诗，加深感受出示白居易的《鸟》诵读十、仿照诗歌，改写短文1.出示对文段第一小节改写的诗歌。2.合作改写其他小节的诗歌。（四人小组合作，每小组完成一小段：快乐——

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