中考语文第二部分语文积累与运用专题四综合性学习课件1

专题四综合性学习第二部分语文积累与运用《安徽·中考帮》语文目录〔安徽·中考帮〕真题帮2021安徽,32021安徽,32021安徽,42021安徽,42021安徽,4考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点2口语交际考点3语言运用考点4图文转换考点5语言标准考点6应用文考点7材料的辨析、概括与探究考点8对联与律诗考点帮真题帮真题帮1.[2021安徽,3]九年级(1)班开展“走进博物馆〞综合实践活动,请你参与。(14分)(1)请按提示修改“实践活动本卷须知〞。(6分)实践活动注意事项敬爱的同学们:为保证本次活动顺利开展,请注意以下事项:1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。2.按照规定的时间,准时到达指定地点。3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。2019年10月15日九年级(1)班班委会真题帮①本卷须知中用语不得体的一处是“〞,应改为“〞。(2分)

②画线的句子有语病,请你修改。(2分)

③本卷须知的格式有一处不标准,请提出修改意见。(2分)真题帮①本卷须知中用语不得体的一处是“敬爱的同学们(1分)〞,应改为“同学们(亲爱的同学们)(1分)〞。(2分)

②画线的句子有语病,请你修改。(2分)【答案】将“尊重〞改成“遵守〞。(或直接写出正确的句子)(2分)③本卷须知的格式有一处不标准,请提出修改意见。(2分)【答案】将日期和署名调换位置。(2分)真题帮(2)下面是活动中的三道题,请你答复。(8分)①在“建筑文化展厅〞,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。(3分)欧阳修宴饮,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也〞;陈子昂驻足,慨叹“前不见古人,后不见来者〞;崔颢置身,吟咏“日暮乡关何处是烟波江上使人愁〞;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色〞。

真题帮(2)下面是活动中的三道题,请你答复。(8分)①在“建筑文化展厅〞,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。(3分)欧阳修宴饮醉翁亭(1分),笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也〞;陈子昂驻足幽州台(1分),慨叹“前不见古人,后不见来者〞;崔颢置身黄鹤楼(1分),吟咏“日暮乡关何处是烟波江上使人愁〞;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色〞。

真题帮②在“文化名人展厅〞,展示屏上有一道古代文化名人“名〞与“字〞的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”真题帮②在“文化名人展厅〞,展示屏上有一道古代文化名人“名〞与“字〞的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)【解析】解答此题,考生只要知道欧阳修的?醉翁亭记?、陈子昂的?登幽州台歌?、崔颢的?黄鹤楼?,就不难写出正确答案。第②题考查对名人的“字〞的掌握。统编教材中诸葛亮的?诫子书?、杜甫的?江南逢李龟年?、辛弃疾的?丑奴儿·书博山道中壁?的注释局部均有对作家的具体介绍,考生只要平时注意积累,便不难写出答案。文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”C(1分)B(1分)A(1分)真题帮③在“戏曲文化展厅〞,大屏幕正在播放鲁迅小说?社戏?中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦〞“老生〞中的哪一个请你答复。(2分)涂成黑脸挂着长胡子的男子是;咿咿呀呀唱戏的年轻女子是。

真题帮③在“戏曲文化展厅〞,大屏幕正在播放鲁迅小说?社戏?中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦〞“老生〞中的哪一个请你答复。(2分)涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生(1分);咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦(1分)。

【解析】此题考查对戏曲知识的掌握。“老生〞扮演中年以上男子,在古典戏中挂髯口(胡须);“旦〞扮演女子,有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。由“挂着长胡子的男子〞可知,该角色是“老生〞;由“年轻女子〞可知,该角色是“小旦〞。考生据此填写即可。真题帮2.[2021安徽,3]校学生会开展“读古诗·长知识〞系列活动,请你参与。(13分)(1)请按要求修改活动通知。(6分)真题帮①通知中有错别字的词语是“〞,正确写法是“〞。(2分)

②画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)③通知的格式有一处不标准,请提出修改意见。(2分)真题帮①通知中有错别字的词语是“竟答(1分)〞,正确写法是“竞答(1分)〞。(2分)

②画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)【答案】将“召开〞改为“开展〞。(2分)③通知的格式有一处不标准,请提出修改意见。(2分)【答案】在日期上方补上“(校)学生会〞。(2分)真题帮(2)下面是活动中的两道题,请答复。(4分)①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽:脱鞍暂入酒家垆:

②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新:

劝君更尽一杯酒:

真题帮(2)下面是活动中的两道题,请答复。(4分)①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽:船(或“舟〞)(1分)脱鞍暂入酒家垆:马(1分)

②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新:折柳(或“赠柳〞)(1分)

劝君更尽一杯酒:饯行(或“劝酒〞)(1分)真题帮(3)以下对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项为哪一项 ()(3分)汉阳渡,初日郢门山。(颔联)

江上几人在,天涯孤棹。(颈联)

A.风高还 B.风高回C.高风还 D.高风回【解析】此题考查考生对律诗格律的把握。律诗的颔联、颈联的上下句必须是对偶句且全诗通押一个韵,据此可知,第一空所填词语应与“初日〞结构一致,为一个偏正短语,故应为“高风〞;第二空所填字的韵脚应与“山〞一致,即“ɑn〞,故应为“还(huán)〞。答案选C。C真题帮真题帮①请用“/〞给下面的诗句标出两处停顿。(2分)幽暗的松林失去喧响【答案】幽暗的松林/失去/喧响(2分)②朗读这一诗节,应采用的语调是 ()(2分)【解析】此题考查朗读语调。该诗节选取了河水、松林、夜莺、长脚秧鸡等意象,写出了夜的宁静,故朗读时应当用“舒缓〞的语调。A真题帮【我阅读我分享】(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。(4分)活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑那么小进,大疑那么大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。①甲处画线句子有语病,应改为“〞。(2分)

②乙处画线句子用语不得体,应将“〞改为“〞。(2分)

真题帮【我阅读我分享】(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。(4分)活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑那么小进,大疑那么大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。①甲处画线句子有语病,应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧〞。(2分)

②乙处画线句子用语不得体,应将“不耻下问(1分)〞改为“请教(1分)〞。(2分)

真题帮【我阅读我创作】(3)请你仿照例如,写两行小诗。(4分)例如:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望【答案】例如:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(比喻恰当、表意明确,各2分)真题帮真题帮①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:(2分)

②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“〞改为“〞。(2分)

③画线句子有语病,可修改为:。(不得改变原意)(2分)

真题帮①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:例如:各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分。意思对即可。标点符号不作要求)(2分)

②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“一会儿(1分)〞改为“20分钟(1分)〞。(2分)

③画线句子有语病,可修改为:请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间〞)。(不得改变原意)(2分)

真题帮(2)学生会开展“对对联赢影票〞活动。请帮助小祥同学为以下图中的对联选择最恰当的下联 ()(2分)A.斗室方桌,遍览万古文章B.方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑B真题帮【解析】此题考查考生对对联的能力。拟写对联的一般原那么是:相同位置的词语词性相同、词义相近或相对,上下联字数相等。所给上联“咫尺银幕,流转千般光影〞的结构为:形容词+名词(偏正结构),动词+数量词+名词(动宾结构)。而分析所给的四个选项,可知“方寸镜头,透视万种风情〞与上联主题一致,结构一致。故答案选B。真题帮(3)校团委组织了“戏曲电影展映〞活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:戏曲电影展映前后“喜爱与支持率〞调查情况统计图真题帮仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)①展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均。

②四部电影中,黄梅戏?天仙配?在展映前后。

真题帮仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)①展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均明显提高(2分。意思对即可。超过字数酌情扣分)。

②四部电影中,黄梅戏?天仙配?在展映前后均最受学生喜爱(2分。意思对即可。超过字数酌情扣分)。真题帮5.[2021安徽,4]九年级某班以“我是合格小公民〞为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)普法活动我宣传活动中,班级进行?环保法?普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一那么宣传语。(4分)【答案】例如一:?环保法?,美好家园的守护神。例如二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。(内容和修辞手法各占2分)真题帮(2)道德风气我建议陈洁同学为本次活动拟了一份建议书。下面是建议书的局部内容,请你按要求帮她修改。(4分)为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民〞的浓郁气氛,特向大家发出如下建议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、老实守信,严以律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。真题帮①A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“〞一词删去。

②B处画线句中有搭配不当的语病,应将“〞一词改为“〞。

真题帮①A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“没有(2分)〞一词删去。

②B处画线句中有搭配不当的语病,应将“执行(1分)〞一词改为“履行(其他正确改动也可)(1分)〞。

真题帮(3)助人为乐我践行张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的局部内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。【答案】例如:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(“每天早晨〞“吃一次〞“每次吃两片〞各1分,表达简明得体1分)考点帮考点1考向1划分现代诗歌朗读节奏例[2021安徽,4(1)①]请用“/〞给下面的诗句标出两处停顿。(2分)幽暗的松林失去喧响【思路分析】此题考查考生划分诗歌朗读节奏的能力。划分诗歌朗读节奏可以采用多种方法,此题可以根据句子结构进行划分,将主语“幽暗的松林〞、谓语“失去〞、宾语“喧响〞划开,即“幽暗的松林/失去/喧响〞。【参考答案】幽暗的松林/失去/喧响(2分。每处1分)现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1提分技法划分现代诗歌朗读节奏,可以从以下几方面入手:现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏具体方法讲解根据词或词组划分一般来说,单个的词或意思联系紧密的词组就是一个节奏。所谓意思联系紧密就是不能拆开来读,如果拆开读,听起来就会显得不连贯,缺乏诗歌的韵律。

例:于是,怀着/一种/隐秘的/想望有一天/我/终于/爬上了/那个/山顶(王家新《在山的那边》)考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏根据词或词组划分上句中,“于是”一词后面的逗号,本身就表示停顿,即一个节奏,所以不必再划分;“怀”和“着”分别是动词和助词,但它们意思联系紧密,表示一种状态,应看作一个整体,构成一个节奏,不能拆开;“一种”是数量词,也是一个节奏;“隐秘的”是由形容词“隐秘”和助词“的”构成的意思联系紧密的词组,不能拆开,应看作一个整体,构成一个节奏;“想望”是一个表示心理活动的名词,也是一个节奏。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏根据词或词组划分下句中,“有一天”是一个意思联系紧密的词组,构成一个节奏;“我”“终于”分别是代词和副词,分别表示一个节奏;“爬上”是一个动词,和后面的助词“了”意思联系紧密,表示一个完整的动作过程,构成一个节奏;代词“那个”和名词“山顶”也各自表示一个节奏。从上面的例子可以总结出这样的规律:结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”,往往和它前面的词看作一个整体,构成一个节奏。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏根据意思划分一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓“相对独立”,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思。

例:饥寒的/年代里,理想/是/温饱(流沙河《理想》)这里的“饥寒的”“年代里”分别是意思相对独立的词组,应分别看作一个整体,构成一个节奏。“理想”“是”和“温饱”是单个的词,也都分别表示一个相对独立的意思,构成一个节奏。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏综合词、词组和意思来划分这种方法是上述两种方法的综合,也是最实用的方法。因为在具体的诗句中,各种情形都会碰到,因此,只有把这两种方法综合起来,解答划分现代诗歌朗读节奏类试题才能得心应手。根据语法结构划分一般来说,一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等句子成分组成的。主、谓、宾、定、状、补等句子成分之间一般需要划分停顿。例:我/在那路口/久久/伫立(弗罗斯特《未选择的路》)句中“我”是主语,“在那路口”“久久”是状语,“伫立”是谓语。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏朗读划分在划分完节奏后,根据已划分的节奏朗读下来,揣摩意思是否会读破。检验的方法是按照已划分的朗读节奏朗读,看别人能否听懂。一般来说,如果别人能听懂就是正确的,反之则有误。考点1考向2把握朗读语调例[2021安徽,4(1)②]朗读这一诗节,应采用的语调是()(2分)

【思路分析】此题考查朗读语调。该诗节选取了河水、松林、夜莺、长脚秧鸡等意象,写出了夜的宁静,故朗读时应当用“舒缓〞的语调。【参考答案】A(2分)现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1提分技法语调即说话的腔调,就是一句话里语音上下轻重快慢的配置,表示一定的语气和情感。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调语调类型讲解喜悦、欢快朗读内容积极、健康、向上的诗歌时,要表达出作者或主人公喜悦、兴奋的心情。如朗读朱自清的《春》时,要表达出作者对春到来的喜悦之情,因此应用喜悦、欢快的语调朗读。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调激动、激昂文学作品往往是作者表达和抒发情感的载体,当作品表达作者或主人公兴奋、饱满的感情时,要读出激动、激昂的语调。如朗读光未然的《黄河颂》时,要用能表达出作者情感的激动、激昂的语调。舒缓、平和当作品表现作者或主人公平稳的情绪、平和的心态时,应用舒缓、平和的语调朗读。如普希金《假如生活欺骗了你》一诗,以亲切平和的语气鼓励人们相信生活、相信未来,朗读时应采用舒缓、平和的语调。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调悲伤、沉痛当作品表现作者或主人公沉痛的心情时,应用悲伤、沉痛的语调朗读。如《十里长街送总理》中,朗读写灵车开来的一段文字时,应采用悲伤、沉痛的语调,吐气缓慢,声音低而深沉,这样才能让人感受到人们失去总理的悲痛之情。赞美、自豪赞美、自豪是一种发自内心的对所咏事物的肯定。如毛泽东的《沁园春·雪》,该词展现了大气磅礴、旷达豪迈的意境,抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情,歌颂了今朝的革命英雄,展现了作者超越历史英雄、创造伟业的坚定信念和伟大抱负。故朗读时,要读出赞美、自豪的情感。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调焦急、烦躁当作品表达作者或主人公着急的心情时,应采用焦急、烦躁的语调朗读。如朗读泰戈尔《金色花》中的“孩子,你在哪里呀”一句时,要用焦急、烦躁的语调表现出母亲见不到孩子时焦急的心理。考点1提分特训1.用“/〞给下面诗句划分朗读节奏。(每句断一处)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的典范,像你一样的伟大坚强!【答案】我们祖国的/英雄儿女,将要学习/你的典范,像你一样的/伟大坚强!现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点12.用“/〞给下面句子划分朗读节奏。(断两处,突出对“她〞的无比同情)她死了,在旧年的大年夜冻死了。【答案】她/死了,在旧年的大年夜/冻死了。3.用“/〞给下面诗句划分朗读节奏。(每句断两处)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。【答案】轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来;我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点14.用“/〞给下面诗句划分朗读节奏。(每句断两处)秋风把树叶吹落在地上它只能悉悉索索发几阵悲凉的声响它不久就要化作泥但它留得一刻还要发一刻的声响【答案】秋风/把树叶/吹落在地上它/只能/悉悉索索发/几阵/悲凉的声响它/不久就要/化作泥但/它/留得一刻还要/发/一刻的声响现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点15.用“/〞给?风陵渡?(节选)划分朗读节奏。那野性的叫喊它没有一刻不想扯碎我们的渡船和鲸吞我们的生命而那潼关啊潼关在黄河的此岸它庄严的守卫着祖国的平安现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1【答案】那/野性的叫喊它/没有一刻不想扯碎/我们的渡船和/鲸吞/我们的生命而/那潼关啊潼关/在黄河的此岸它/庄严的守卫着/祖国的平安现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点16.用“/〞给?雨巷?这一诗节划分朗读节奏。(每句断一处)在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。【答案】在/雨的哀曲里,消了/她的颜色,散了/她的芬芳,消散了,甚至/她的太息般的/眼光,丁香般的/惆怅。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点17.以下诗句中,朗读节奏划分不正确的一项为哪一项 ()【解析】此题考查划分现代诗歌朗读节奏。C项,“溪水轻轻地歌唱〞充当“只听得〞的宾语,故应在“只听得〞后断开,即“只听得/溪水/轻轻地歌唱〞。现代诗歌朗读节奏与朗读语调C考点18.朗读诗歌?冷秋?(节选)应采用的语调是 ()秋是伤感的我仅是感受了一下秋风便暗自神伤【解析】此题考查诗歌朗读语调。这节诗表现了作者悲秋伤怀的情绪,故应用深沉的语调朗读。现代诗歌朗读节奏与朗读语调D考点19.朗读下面句子时应采用的语调是 ()人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。【解析】此题考查朗读语调。这句话描写的是人们送别周总理的画面,气氛沉重,故朗读时应用沉重的语调,表现出人们对周总理逝世万分悲哀的心情。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点110.朗读下面诗歌时应采用的语调是 ()他敬礼风中飘的旗那冲锋号也吹得急我连夜向疫区行进你誓要灭掉这场病多少的英雄在集结就让我为你冲在前所有的心都紧相连就会让我们更团结……看这一次在出发之前唱起?满江红?看这一次无数的双手撑起黄鹤楼

【解析】此题考查诗歌朗读语调。从“敬礼〞“誓要〞“团结〞等词可知,这是一段礼赞英雄的诗歌,故应采用激昂的语调。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点111.小兰在朗诵一首小诗时遇到了一些困难,请你帮她解决。

文明是一朵花,一朵永久芳香的花我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,让文明之花永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年,我们要做新时代的代言人。雨露下,我们播撒文明的种子;阳光里,我们装扮心中的春天。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1(1)请用“/〞给下面的诗句标出两处停顿。让文明之花永久珍藏在彼此的心里【答案】让/文明之花/永久珍藏在彼此的心里(2)朗读这节诗时应采用的语调是 ()【解析】此题考查诗歌的朗读语调。这节诗旨在倡导和传播文明,因而应用舒缓的语气来朗读。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点2例1[2021安徽,3(1)①]口语交际考向1语言得体实践活动注意事项敬爱的同学们:为保证本次活动顺利开展,请注意以下事项:1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。2.按照规定的时间,准时到达指定地点。3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。2019年10月15日九年级(1)班班委会考点2本卷须知中用语不得体的一处是“〞,应改为“〞。(2分)

【思路分析】解答此题,要注意“敬爱〞一词是晚辈对长辈、下级对上级的敬语,而该实践活动的主体是学生,故用“敬爱的同学们〞不得体,应删去“敬爱的〞或改为“亲爱的同学们〞。【参考答案】敬爱的同学们同学们(亲爱的同学们)(2分。每空1分)口语交际考向1语言得体考点2口语交际考向1语言得体考点2提分技法1.慎选对方称呼。说话对象为平辈时,可以直呼其名,如××,也可在其名之后加上对应的身份词,如××同学;说话对象为长辈时,应称“您〞,或在其姓氏后加上“叔叔〞“阿姨〞“老师〞“教授〞等。2.斟酌说话内容。说话时,一定要根据所处场合、地点、气氛等斟酌字句,注意用词的褒贬,表达的语气,谦辞、敬辞的恰当运用等。注：有关“谦辞、敬辞〞的内容,详见?抢分帮?P43。口语交际考向1语言得体考点2例[2021安徽,4(3)]张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的局部内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)口语交际考向2转述类【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。考点2【思路分析】解答此题,要注意两点:一是要把握住关键信息,二是要称呼得体。分析题干可知,张爷爷不知怎么服药,故考生需要仔细审读药品说明书,提取概括出其中关键的、有用的信息告知张爷爷。由“5mg/片〞“成人每日推荐剂量为10mg〞“每日一次〞等信息可知,张爷爷每次应服用两片,这一信息是需要考生分析得出的,至于其他信息,直接用简练的语言表述即可。转述时,要运用恰当的称呼,此外还要注意字数的限制。【参考答案】例如:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(4分)口语交际考向2转述类考点2提分技法1.学会倾听,牢记要点。对方传达信息时,要认真倾听,记住关键信息,如时间,地点,人物,事件的起因、经过和结果等,以便在转述时能将信息传达完整。2.学会转述,转换自如。转述信息时,基于说话场合等的变化,要学会将一些无法直接传达的信息进行适当转换。如要注意直接引语与间接引语之间的转换:①只改变引语局部,提示语不变;②要将人称转换为相应的指代者;③引语是疑问句的,要变成陈述的语气。口语交际考向2转述类考点2口语交际考向2转述类考点2例[2021安徽,4(2)]小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。(4分)事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。【思路分析】解答此题时,须注意几点:一是要有恰当的称呼(小军),二是要引用题干所给谚语,三是要具体指明拖拉的危害或不拖拉的好处。此外,为了便于对方接受,还要注意语气的委婉。【参考答案】例如:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了〞,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗(4分)口语交际考向3劝说类考点2提分技法1.分清对象。从对象的身份、年龄、职业、思想、性格等方面出发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话〞。同一个意思,对不同的人就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的侧重点也应不同。2.注意场合。注意在不同的场合说不同的话。同样意思的话,在不同的时间、地点、环境气氛下,应有不同的说法。要根据场合决定劝说的方式。口语交际考向3

劝说类考点23.言之有“礼〞。每个人都希望得到别人的尊重。而一旦遭到他人言语上的无礼挑衅或诋毁攻击,通常都会产生抵触情绪,并会不同程度地运用语言来自卫和还击。在这种情况下,再高明的劝说,恐怕都无济于事。因此,言之有“礼〞是每一个劝说者都要遵守的准那么。此外,还要注意运用礼貌用语和谦敬词语,以及语气的委婉。口语交际考向3

劝说类考点2答题模板

称呼+劝说内容(说明自己的观点/劝说理由/解决方法等)+劝说目的(委婉地表达)。口语交际考向3

劝说类考点2例[2021安徽,4(4)]一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。(4分)【思路分析】解答此题,首先要从题干中摘取对方的称呼,即“文文〞;然后要明确问题的症结,即文文也想上台朗诵,只是胆子小不敢开口,因此要用鼓励性的语言给他自信,让他战胜内心的恐惧;最后要注意语言的简明连贯。【参考答案】例如一:文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!例如二:文文,相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。(4分。含有鼓励内容2分,表达得体2分)口语交际考向4

鼓励类考点2提分技法1.态度诚恳。鼓励别人时要让对方感受到你的真诚,从而得到对方的认同和信任,而不能用幸灾乐祸的态度对待对方。2.先破后立。鼓励往往需要一个“先破后立〞的过程,即先驳倒对方退缩或害怕的“理由〞,然后肯定其长处,开掘其优点,帮助其树立自信,从而到达鼓励的目的。3.传递“正能量〞。鼓励对方时,可适当引用一些励志的名人名言或说一些鼓励性的话语,如“你能行〞“你一定没问题〞“加油〞等,这样的语言能增强对方的自信心。口语交际考向4

鼓励类考点2答题模板

称呼+鼓励内容(对方的优点、长处/能做好某事的理由等)+鼓励性的语言。口语交际考向4

鼓励类考点2例[2021龙东地区]某校初三(3)班开展向“援鄂英雄〞致敬的主题班会,该班班长收集了两那么材料。材料一:2021年3月10日下午,位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱,至此,武汉市16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里,武汉市方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者1.2万多人,“生命之舱〞创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。材料二:疫情发生以来,举国上下同心战疫,青年一代的表现可圈可点。援鄂“90后〞医护人员白衣执甲、逆行出征;坚守一线的“90后〞干警不惧风雨、日夜操劳;“90后〞志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……假设你是班长,打算邀请一位援鄂归来的医务人员,于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告,你将如何说(3分)口语交际考向5

邀请类考点2【思路分析】解答此题,首先要仔细阅读题干,提取有用信息;然后对“援鄂英雄〞发出邀请。邀请时要注意以下几点:①要有恰当的称呼和礼貌用语;②要有必要的自我介绍;③说明来意;④将活动的相关信息交代清楚;⑤征询对方的意见或表达对对方的期待。【参考答案】例如:××叔叔(阿姨),您好!我是某校初三(3)班班长,我们班将在本周五下午两点开展向“援鄂英雄〞致敬的主题班会,我代表全班同学诚挚地邀请您来参加此次主题班会,并给我们作报告。我们热切期盼您的到来。(3分)口语交际考向5

邀请类考点2提分技法1.称呼恰当。所用称呼要符合对方的身份,如果是长辈,要用敬称。2.将关键信息传达清楚。(1)要说明自己的身份、来意并发出邀请;(2)交代清楚邀请对方参加的是什么活动,邀请的原因是什么;(3)将活动的相关细节及本卷须知告知对方,如时间、地点、参加人员,需要做什么准备等。3.语言简明得体。向对方发出邀请时,要注意因境设辞,恰当用语。口语交际考向5

邀请类考点2答题模板

称呼及礼貌用语+自我介绍+说明来意+所邀请参加活动的具体事宜+征询意见或表达对对方的期待。口语交际考向5

邀请类考点2例班级以“周末补习的利与弊〞为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。(4分)周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利要求:①观点鲜明,论据充分,逻辑严密;②正确书写汉字,准确使用标点,标准运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。口语交际考向6

辩论类考点2【思路分析】此题考查拟写辩论词。解答时,首先从正反两方中选择一方,并用一句话说明己方的立场,如“我方认为周末补习利大于弊〞或“我方认为周末补习弊大于利〞。然后陈述己方理由。为了能更有力地支撑观点,考生可选用大量事实论据和道理论据;为了使论证条理清晰,考生在列举论据时,可以用“首先〞“其次〞“再次〞或“第一〞“第二〞“第三〞等将己方论据串联起来。最后用一句话总结自己的发言并再次强调己方观点。口语交际考向6

辩论类考点2【参考答案】例如一:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习可以稳固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓宽视野;再次,初中生应该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。综上所述,我方认为周末补习利大于弊。(4分)口语交际考向6

辩论类考点2例如二:我方认为周末补习弊大于利。首先,老师过多地介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的开展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。综上所述,我方认为周末补习弊大于利。(4分)口语交际考向6

辩论类考点2提分技法1.观点明确。辩论时一定要紧扣辩论主题,用一句简明的话说明自己的立场。2.理由充分。陈述理由时,可以运用摆事实、讲道理的方法来论证自己的观点,也可以反驳对方论点的荒唐或论据的虚假。无论采用哪种方法,都需要做到有理有据。3.强调观点。在陈述完自己的观点和理由后,要再次强调自己的观点,以让大家印象深刻。口语交际考向6

辩论类考点2答题模板提出自己的观点+阐述理由+强调观点。口语交际考向6

辩论类考点2例[2021遂宁改编]6月23日9时43分,我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心发射升空。磨剑二十年,今朝耀星空。团队突破自主导航、星间链路等一大批关键核心技术,实现核心器部件100%国产化,撑起国人脊梁,效劳国计民生,孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越〞的北斗精神。目前,北斗系统已经成为全球卫星导航系统四大核心供给商之一,相关产品输出到100多个国家。精准农业、数字施工、智慧港口等解决方案已在东盟、南亚、东欧、非洲等地成功应用。作为校报记者,如果有时机亲自采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风,你将设计两个什么问题(设问有价值,4分)口语交际考向7

采访类考点2【思路分析】解答此题,首先要读懂材料,根据材料设计问题。需要注意的是,所设计的问题应围绕“北斗卫星导航系统〞这一核心。然后明确采访对象,选用恰当的称呼和礼貌用语。此题的采访对象是北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风,可称呼其“杨老师〞。口语交际考向7

采访类考点2【参考答案】例如:①杨老师,请您简单给我们介绍一下中国的“北斗〞有哪些优势。②杨老师,您好!北斗三号全球卫星导航系统组网成功,会给我们的日常生活带来哪些变化或好处(4分。每个问题2分)口语交际考向7

采访类考点2提分技法1.明确采访对象。采访时要明确对象,综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,称呼和采访语言要与被采访人的身份相一致。2.问题要问得切题。采访提问时一定要明确采访目的,并紧紧围绕一个主题,如果问得唐突、生硬、笼统,就很有可能出现对方听不懂或不知如何答复等情况,从而导致采访失败。口语交际考向7

采访类考点23.采访语言要简洁。采访时,最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问题,防止提问的空泛,这样才能问得简洁明白,从而到达采访的目的。4.采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发,有一定的针对性,这样所问的问题才有意义,防止提出对到达采访目的没有帮助的问题。口语交际考向7

采访类考点2例[2021张家界]张家界因受疫情影响,农产品滞销,旅游业遭受重创。5月17日晚,由张家界与阿里巴巴平台联合举办的“网游网购张家界助力经济大开展〞活动启动,副市长首次走进直播间,宣传张家界旅游。同时,两区两县的区、县长还进行了直播带货PK赛。结合以下图,请给本活动组织者提出两条建议。(4分)口语交际考向8提建议类考点2【思路分析】此题考查考生提建议的能力。解答时,首先明确是针对什么来提建议。就此题而言,应针对“直播带货〞这一活动提建议。然后要保证所提建议具有针对性,要做到这一点,就要重点关注该题所给的饼状图反映的问题,围绕问题寻找解决方案。如针对“商品存在一些明显的质量问题〞这一问题,可给出“把关商品质量,做到货真价实〞的建议;针对“主播推销宣传时有些夸张,商品与实际不符〞的问题,可给出“要求主播诚信经营,不得虚假宣传〞的建议;针对“一些直播方式、内容低俗,让人反感〞的问题,可给出“加强对直播方式和内容的标准和监管〞的建议。考生据此分点作答即可。口语交际考向8提建议类考点2【参考答案】①把关商品质量,做到货真价实;②要求主播诚信经营,不得虚假宣传;③加强对直播方式和内容的标准和监管。(4分。每点2分。任答两点即可)口语交际考向8提建议类考点2提分技法1.审读题干,明确目标。认真阅读题干及所给材料,一要明确材料中反映了什么问题或现象,二要明确这些问题或现象存在的原因,三要明确向谁、为谁提建议。2.找出病因,对症下药。所谓“对症下药〞,就是根据问题或现象存在的原因,有针对性地提出建议,决不能东拉西扯,泛泛而谈。口语交际考向8提建议类考点23.多角度,可操作。所提的建议一定要是多角度的,不能从一个角度提出多条同一层面的建议;此外,所提的建议最重要的是具有较强的可操作性,不能让建议只停留在书面上。4.厘清条理,标准作答。组织答案时,一要注意分层,二要说明需要。口语交际考向8提建议类考点2口语交际考点22.某校开展“传承礼让美德,争做文明青年〞主题活动,下面是校长在本次活动上的讲话,你作为学生代表参加了本次活动,请将校长讲话的核心内容转述给班级同学。讲话内容:中国自古以来就是礼仪之邦,礼让是与人交往的根本原那么。作为青年学生的你们,要养成礼让他人的习惯。比方,当你走路时阻碍了别人,你自觉礼让,对方还你以友好的微笑;当你排队买票时有人撞到了你,你宽容原谅,对方还你以真诚的谢意……生活中,多一分礼让,也就多一分美好。在此,我建议:上学放学路上勿奔跑,礼让行人;校园中不和老师同学争执,礼让师友;在家不和父母顶嘴,礼让长辈。同学们,传承礼让美德,争做文明青年,你们责无旁贷!口语交际考点2【答案】例如:同学们,校长在主题活动上讲,让我们在生活中养成礼让他人的习惯;传承礼让美德,争做文明青年。口语交际考点2口语交际

考点2口语交际考点24.于枫见自己的作业被同桌的饮料染上了一大片印渍,要找同桌算账。如果你在场的话,请你引用下面的俗语写几句话,劝他消消气。凡事让三分,无理也是理。【答案】于枫同学,常言道:“凡事让三分,无理也是理。〞同学之间应多点儿包容之心,遇事好商量,心宽一点儿,淡定一点儿,没有什么解决不了的问题。假设为了这点儿小事而生气,既影响情绪,又损伤感情,真是得不偿失呀!你说呢口语交际考点2口语交际考点26.居家防疫期间,自律尤显艰难和可贵。小明的爸爸近来体重猛增,体态臃肿。妈妈屡次劝说无果,家里气氛紧张,可爸爸依旧我行我素,拒不参加健身运动。如果你是小明,应该怎样劝爸爸加强锻炼呢【答案】例如:爸爸,健康是幸福生活的最大保障,也是家庭快乐的根底。请您多参加健身运动,注意饮食。相信您会严格自律,成为我和妈妈的典范。口语交际考点27.你的朋友吴鹏成绩很差,还特别怕吃苦,特别怕困难。请你写几句鼓励的话,让他能鼓起学习的信心,尝试战胜学习中的困难。要求:①至少用一个下面提供的成语;②表达要简明、连贯、得体。成语:悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光【答案】例如:吴鹏,自古成功多磨难,如果我们具有“悬梁刺股〞的精神、“凿壁偷光〞的勤勉,何愁不能取得优异的成绩呢口语交际考点2口语交际考点2口语交际D考点2口语交际考点2【解析】此题考查口语交际。A项,没有交代自己的身份,同时“万望勿辞〞语气较强硬;B项,没有说明举办“诗歌朗诵会〞的地点;C项,没有交代示范朗诵?沁园春·雪?一事,且“您可不能不来啊〞有强迫之意。口语交际考点210.班委会方案于10月25日下午4点,在本班教室开展“背古文赢门票〞活动。班长舒欣同学准备请王老师来当评委,如果你是班长,你该怎么说【答案】例如:王老师,您好!我是某班班长舒欣。我们班方案于10月25日下午4点,在我们班教室开展“背古诗赢门票〞活动,想邀请您担任此次活动的评委,请问您是否有时间口语交际考点211.为了弘扬当代的诚信美德,你将采访下面的诚信模范,请你拟写两个采访问题,完善下面的采访提纲。口语交际采访提纲采访主题:挖掘当代诚信的内涵采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故去世,留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打零工、捡垃圾等方式挣钱,替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2017年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”,受到习近平总书记的接见。采访问题:①②

③受到习近平总书记的接见,你们对“诚信”有了哪些新的认识?

考点2【答案】例如:①中国的传统是父债子还,你们为什么要子债父母还呢②你们在还债的过程中经历了哪些艰难③对于你们为儿子还债这件事,周围人是如何看待的(任答两个问题即可)口语交际考点212.你的班级将举行“阅读?红星照耀中国?点燃青春激情〞的活动,请你完成下面的采访提纲,向书中人物提问,帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世界中的同学找回初心,重燃信仰之炬。口语交际考点2口语交际采访提纲采访对象采访目的采访问题考点2口语交际采访提纲采访对象朱德(贺龙、彭德怀、红小鬼等均可)采访目的围绕“信仰”“家国天下”“励志”“青春”“艰苦奋斗”“战胜困难”等主题向书中人物提问,帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世界中的同学找回初心,重燃信仰之炬。采访问题示例:①您为什么要加入红军的队伍?②您冲锋在前,不怕受伤,甚至牺牲吗?③面对长征路上那么多的困难,您为什么能够坚持呢?④您与困难作斗争的经验是什么?⑤您认为红军长征的意义是什么?⑥中国共产党人究竟是什么样的人?考点213.某班同学以“竞争与合作,谁更能促进进步〞为辩题,举行了一场辩论赛。下面是正反双方发言的片段节选。请任选一方观点,以“我认为……〞为开头写一段议论性文字,表达你的观点并进行阐述。正方:主持人、评委、同学们,大家好!现代社会,因竞争而不断进步,更因竞争而充满活力!我方认为:竞争比合作更能促进进步。你追我赶的竞争可使落后变为先进,社会正是遵循这种永恒的竞争法那么而走向现代,走向未来的。对个人而言,竞争的前提是人人都有时机参与,其结果必然是优胜劣汰,保证了社会公平;竞争的过程是各尽其能,这又鼓励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代,竞争不仅是时代的要求,更是对人性的挑战,让我们直面这个竞争的时代吧!谢谢!口语交际考点2反方:主持人、评委、同学们,大家好!竞争与合作是社会生存与开展过程中的两股力量,社会生活中有竞争,更有合作。俗语说:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。〞人多智慧多,只要善于合作,在合作中发挥整体的力量,就能想出解决问题的方法,取得成功。成功的人善于合作,因为谁都不可能是一座孤岛。而竞争却存在着许多问题。竞争容易引起人际关系的恶化,使人变得自私、狭隘,也容易使许多人感受到巨大的压力,无所适从,甚至产生较严重的心理疾病。因此我方认为:合作比竞争更能促进进步。谢谢!口语交际考点2【答案】例如:我认为合作比竞争更能促进进步。古语有云:“能用众力,那么无敌于天下矣;能用众智,那么无畏于圣人矣。〞可见合作是多么重要。自然界中,蚂蚁家族分工明确,工蚁觅食,兵蚁负责保护蚁族平安,蚁后负责繁衍。正是有了团结协作,它们才成为自然界中一支强有力的队伍。2021年春节,新型冠状病毒肺炎肆虐,从国家领导人到普通民众,大家众志成城,劲儿往一处使,有效阻止了疫情的蔓延。所以,合作比竞争更能促进进步。口语交际考点214.九年级(2)班在语文课上就“天赋和后天教育对成才的作用〞这一论题举行了一场辩论赛。下面是辩论过程节选,请根据辩论的过程和内容,在横线上补上恰当的内容。正方观点:后天教育才是成才的关键。反方观点:①

正方主辩:后天教育是成才的关键。天赋并不能反映一个人的最终开展趋向,它仅仅反映了一个人的智力发育情况。想在学习知识和探求未知的道路上创造出奇迹,就必须接受后天的教育。口语交际考点214.九年级(2)班在语文课上就“天赋和后天教育对成才的作用〞这一论题举行了一场辩论赛。下面是辩论过程节选,请根据辩论的过程和内容,在横线上补上恰当的内容。正方观点:后天教育才是成才的关键。反方观点:①天赋是成才的关键。

正方主辩:后天教育是成才的关键。天赋并不能反映一个人的最终开展趋向,它仅仅反映了一个人的智力发育情况。想在学习知识和探求未知的道路上创造出奇迹,就必须接受后天的教育。口语交际考点2反方主辩:②

正方二辩:成才固然离不开智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是难以成才的。例如:③反方二辩:天资是成才的基石,先天的优势使天资聪明的人有了先人一步的重要条件。打个比方,每人一个杯子,④,而一般的人的杯子里没有一点儿水,大家同时加速加水,谁的先满呢

口语交际

考点2反方主辩:②天赋是成才的关键。特别是艺术家和运发动尤其需要天赋。试想一下,就算逼着诸葛亮天天练武,恐怕他也只能给关云长提靴子;爱迪生天天画蛋恐怕也成不了达·芬奇。

正方二辩:成才固然离不开智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是难以成才的。例如:③方仲永就是因为没有接受充分的后天教育,才从一个天才变成一个平庸的人。

反方二辩:天资是成才的基石,先天的优势使天资聪明的人有了先人一步的重要条件。打个比方,每人一个杯子,④有天资的人的杯子里已经有了一点儿水,而一般的人的杯子里没有一点儿水,大家同时加速加水,谁的先满呢

口语交际考点215.班级围绕“‘作业’是否应该推广〞这一辩题展开辩论,假设你是正方辩手,请根据你日常的积累进行发言。口语交际考点2【答案】例如:我方认为“作业〞应该推广。“作业〞形式多样、实时反响、及时沟通、能进行大数据分析等使教与学更高效的优势是传统作业无法比较的。我们不应该因噎废食,把不利于培养学习自觉性、影响视力等弊端全部推给“作业〞。探索“作业〞合理使用的策略,做到受益最大化,弊端最小化,才是正途。口语交际考点216.近段时间,线上学习成为学生学习生活中的热门话题。为此,班级召开“网课面面观〞主题班会。在班会上,局部同学提出,上网课的主要问题是容易分心。为了帮助这些同学解决这一问题,请你给他们提三条具体的建议。【答案】例如:①上网课时,桌面不要留有与学习无关的物品;②上网课时,要及时做好笔记;③上网课时,邀请家庭成员监督自己学习;④上网课时,主动与老师、同学互动。(任答三条建议即可)口语交际考点2口语交际考点218.下面是三位同学在“读书活动大家谈〞活动上的发言,请你看完他们的发言后,针对每位同学遇到的问题,分别向校长和其中一位同学提出建议。甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多。但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题,哪有时间读课外书丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的并不多。(1)向校长提建议:

(2)向同学提建议,选同学,建议:

口语交际考点2口语交际考点3例[2021安徽,4(1)]活动中,班级进行?环保法?普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一那么宣传语。(4分)【思路分析】解答此题要注意以下几点:第一,使用比喻或对偶的修辞手法;第二,要紧扣“?环保法?普法宣传〞这一主题;第三,语言要简明连贯,具有号召力和感染力。【参考答案】例如一:?环保法?,美好家园的守护神。例如二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。(4分。内容和修辞手法各占2分)语言运用考向1宣传标语考点3提分技法1.紧扣主题,内容明确。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而到达某种宣传目的的话语。因此它必须紧扣宣传的主题,明确告诉人们该做什么,不该做什么。2.内容积极,用语通俗。宣传标语的内容既要积极健康,又要通俗易懂,这样才能为大多数受众所接受,从而在潜移默化中使外在的行为变成一种内在的意识。语言运用考向1宣传标语考点33.语言简洁,字数适中。考虑到人们的认知习惯,宣传标语一般字数不宜过多。要尽量使用一些简洁、朗朗上口的语言,以到达醒目、易记的目的,如“宁停三分,不抢一秒〞短短八个字,清楚无误地告诉人们要遵守交通规那么。4.句式整齐,巧用修辞。句式上,宣传标语一般采用无主句,多为动宾结构,而少用主谓句。句式整齐,且多采用对偶、排比、比喻、拟人、反复等修辞手法,以期收到比较好的表达效果。语言运用考向1宣传标语考点3例[2021武威]班上开展“我爱祖国大好河山〞主题演讲活动,请你为主持人设计一段开场白。(50字左右)(3分)【思路分析】拟写开场白要注意以下几点:首先要有恰当的称呼和问候语,即明确活动面向的是什么人,用上符合他们身份的称呼,彰显礼貌;然后要紧扣活动主题,交代清楚活动的内容、方式、主题、目的、意义等,用语尽量富有感染力;最后营造气氛,引出下面即将开始的活动(或节目)。注意情境场合,语言要得体。【参考答案】例如:各位老师、同学,大家好!我们的祖国山川秀美,风景如画。今天,我们开展“我爱祖国大好河山〞主题演讲活动,让我们一起来赞美祖国的大好河山吧!(3分)语言运用考向2

开场白考点3提分技法1.紧扣主题,言简意赅。活动主题是什么,要做到心中有数。考生组织答案时要力求语言简洁,所有的语言都要围绕活动主题来写,不能有多余的话,这样内容才能集中,富有针对性。2.有现场感,有感染力和号召力。开场白是主持人在活动现场说的话,起到或渲染气氛,或调节情绪,或引人入胜,或循循善诱的作用,在情境现场能给观(听)众以强烈的听觉冲击。3.语言生动,富有文采。为了能有效地吸引观(听)众的注意,开场白的语言要简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用修辞手法,如对偶、排比、拟人、引用等,以求表达更加准确、生动、形象。语言运用考向2

开场白考点3答题模板称呼、问候语+开展活动的内容、方式、主题、目的、意义等+激情洋溢的导入语。语言运用考向2

开场白考点3例1[2021台州]对下面材料中李奶奶的做法,你是否赞成请发表你的看法。要求观点明确,理由充分,表达得体,120字左右。(10分)四川绵阳的李启君老奶奶,今年75岁。2021年开始,她自学12门汉语言文学专业课程并参加高等教育自学考试,5年时间通过了9门考试。李奶奶高中时因肺结核休学失去高考时机,后又因各种原因难圆大学梦,直到2021年才下决心重圆梦想。如今她的记忆力大不如前,视力严重下降,又得了类风湿性关节炎,住了两次院。去年3门考试都没有通过,今年她方案攻下一到两门。(材料源于?新华每日电讯?2021年5月17日语言运用考向3个人观点陈述考点3【思路分析】阅读题干可知,此题要求考生针对“材料中李奶奶的做法〞发表看法,考生可以赞成,也可以不赞成,无论持哪种态度,都要紧扣材料内容阐述观点。如赞成李奶奶的做法,可从李奶奶活到老学到老的学习态度和坚持追逐梦想等角度阐述理由;如不赞成李奶奶的做法,可从学习的价值不一定要用通过自学考试来实现和李奶奶的身体状况不允许她继续考试等角度阐述理由。具体作答时,要注意语言表述的连贯、得体,以及题干中的字数要求。语言运用考向3个人观点陈述考点3【参考答案】例如一:我赞成李奶奶的做法。李奶奶为了圆自己的大学梦,虽已高龄仍参加自学考试,这份勇气值得敬佩;李奶奶身体状况不佳,且有3门考试未通过,但她仍坚持复考,这份执着值得赞赏;不管考试成绩如何,李奶奶为梦想付出的努力是十分有意义的,她积极的生活态度值得我们学习。(10分)语言运用考向3个人观点陈述考点3例如二:我不赞成李奶奶的做法。李奶奶年纪大了,身体不好,不适合再参加自学考试,应以保养身体为重;考试不仅需要脑力,也需要体力,李奶奶去年便有3门考试没有通过,今后即使坚持下去也可能是徒劳;学习的价值并不一定要用通过自学考试来实现,李奶奶可以通过学习充实完善自己,不必执着于通过考试。(10分)语言运用考向3个人观点陈述考点3例2[2021安徽,4(3)]莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!〞请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势〞站起来。(2分)【思路分析】解答此题时,考生要注意结合诗的意境,扣住“美丽〞二字。“跌倒〞后,要积极地站起来,敢于面对挫折,坚决战胜困难的决心,这样“站起来〞才是“最美丽的姿势〞。假设答“我会哭着站起来〞“我会表情痛苦地站起来〞之类的答案是不符合要求的。【参考答案】例如一:我会唱着歌站起来。(2分)例如二:我会拍掉泥土站起来。(2分)语言运用考向3个人观点陈述考点3提分技法1.认真阅读题干及所给的材料,从中提取相应的观点或据此表达相应的观点,即赞同什么或者反对什么。2.根据材料,并结合实际,阐述自己的理由;必要时,可运用摆事实、讲道理的方法论证自己的观点。阐述理由时,要做到内容充分、层次清晰。3.作答时,注意结构(总分、分总、总分总等)及字数的要求。语言运用考向3个人观点陈述考点3答题模板说明观点(总写)+阐述理由(分写)+再次强调观点(总写)。语言运用考向3个人观点陈述考点3语言运用考向4

串词序号节目名称演出班级演出者1《红星照耀中国》(舞台剧)九(一)班李晶等同学2《青春畅想曲》(大合唱)九(二)班全班同学考点3【思路分析】拟写节目串词,一般来说,要先对前一个节目进行总结、点评,然后利用两个节目的共通点巧妙地过渡到下一个节目。就此题而言,可将“青春〞作为?红星照耀中国?(舞台剧)和?青春畅想曲?(大合唱)这两个节目的过渡点,指出?红星照耀中国?(舞台剧)中牺牲的红军战士都正值青春,然后由他们的青春付出,自然引出我们的?青春畅想曲?(大合唱)这一节目。语言运用考向4

串词考点3【参考答案】例如:看了九(一)班李晶等同学表演的舞台剧?红星照耀中国?,我们被红军战士们的精神深深地感动。他们正值热血青春,却为了祖国和人民牺牲自我。他们的青春是炽热的,是值得被歌颂的。那么我们的青春又是怎样的呢请欣赏九(二)班全体同学为我们带来的大合唱?青春畅想曲?。(4分。符合串词特点,语言表达流畅即可)语言运用考向4

串词考点3提分技法1.承上启下。“串词〞,顾名思义,是要把前后两个节目串联起来,因此拟写串词时要先对上一个节目进行总结、点评等,然后用相关的语言引出下一个节目。串词的内容要尽量相关,形式要尽量保持一致,这样才能使前后两个节目无缝衔接,不突兀。2.简短扼要。尽量使用简短的句子、群众化的语言,使受众既易于接受,又感到亲切生动。3.富有文采。可采用恰当的修辞手法,也可借助诗词和散文诗的写作手法,增强串词的感染力。语言运用考向4

串词考点3例老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人。2021年5月,张富清中选“感动中国2021年度人物〞。请你阅读下面材料,根据张富清的事迹,为他拟写一那么颁奖词。(80字以内)(4分)张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士,在解放战争的枪林弹雨中九死一生,先后荣立一等功三次、二等功一次,被西北野战军记“特等功〞,两次获得“战斗英雄〞荣誉称号。1955年,张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。60多年来,张富清刻意尘封功绩,连儿女也不知情。2021年底,在退役军人信息采集中,张富清的事迹被发现,这段英雄往事重现在人们面前。语言运用考向5

颁奖词考点3【思路分析】颁奖词是对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿,因此拟写颁奖词时要注意以下三点:第一,要对人物的事迹进行高度概括;第二,从事件本身挖掘事件的意义、人物的精神品质等;第三,议论升华,作出评价。【参考答案】例如:都知道你朴实勤勉,却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底,将对战友的思念深藏心底。从不居功索取,只为坚守使命初心,默默奉献。于国于民,你是忠诚伟大的士兵。(4分)语言运用考向5

颁奖词考点3提分技法1.大笔写意,点明人物的事迹。从大处着眼,抓住人物最主要的事迹,简要概述,力求用最简洁的笔墨,勾勒出最饱满的人物形象。2.纵深挖掘,彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点,也是难点。要通过人物的事迹,引出对人物精神的评价,进而表达出人物的人格魅力,或坚强的意志、崇高的品质等。语言运用考向5

颁奖词考点33.综合表达,事、理、情有机融合。颁奖词需要综合运用表达、议论、抒情这三种表达方式,将人物事迹、精神品质及对人物的赞美之情有机融合在一起。4.言简意丰,自然流畅。颁奖词一般都很简短,力求言简意丰,同时还要求语言自然流畅,音韵铿锵悦耳,富有音乐美。语言运用考向5

颁奖词考点3