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文档简介

大风吹游戏规则：主持人：大风吹学生：吹什么？主持人说出吹什么特征的人，凡是有这个特征的人站起来晃一晃，做被吹过的动态。认识我自己

听故事

骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”小组讨论：骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？老牛是怎么评价它俩的？请你说说如何更好的认识自己？回忆一下，在你的学习和生活中，有没有遇到过因为对自己了解不够而导致事情失败的情况？还有没有因为了解自己的优势而展现过自己的风采？猜猜我是谁开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、文静……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……

采访大行动小朋友，采访时要谦虚有礼貌哟！小故事：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来”。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。

班里有位叫静怡的女孩儿，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。

一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到静怡的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，静怡立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解静怡的情况。

静怡犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，静怡的眼圈儿红了。

静怡在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在静怡刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，静怡感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，静怡也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。静怡向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

说也奇怪，从那次以后，静怡像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……

后来，静怡在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

掌声

思考静怡的故事打动你了吗？她成功的原因是什么？你获得怎样的启示？

天生我材必有用。——李白先相信自己，然后别人才会相信你。

——罗曼·罗兰知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

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