精彩范文三年级下册英语教学总结总结报告方案计划心得措施意见书

三年级下册英语教课总结时间过得真快啊，转瞬间一学期就要结束了，回首这一学期，付出多多，感想也多多。现联合自己的工作实质，将本学期的工作状况作以下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己绝望，不只要战胜无聊的讲堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，起码能说一些简单的平时英语，对学过的单词句子能够听闻并且会认读。所以，上每一堂课以前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教课目的，对需要用到的教具也提早做好充分的准备。2、课后仔细反省。上完每一节新课，我都会进行仔细的反省，总结这节课的亮点，概括存在的问题，想一想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反省存在问题的环节，防止缺憾，好的地方沿用，能够说这一学期我是在不停地反省中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力使用直观教具。兴趣是最好的老师，为了提升英语讲堂的兴趣性，创造优秀的讲堂氛围，我常常合时合适地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比方教课文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学惯用品演练稳固单词句型；思想报告专题教课情形对话或兴趣小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真切、生动的语言环境中学习英语。4、着手与动口相联合。依据小学生的身心特色，小学生的注意力简单转变，并且集中注意力的时间较短，实践证明讲堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较仔细，回答下列问题也比较踊跃，三十分钟此后他们的注意力就开始不集中了，所以，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。所以，我部署(转载于:在点网:三年级下册英语教课总结)的作业比较少但要求很严格，一定一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清重点，再让学生跟着练习书写，成效比较好。二、教课中存在的不足有收获也有不足，本学期的教课工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面向全体，但未能长久坚持，如对学困生的耐心不够，指导力度不够；2、和学生、最全面的范文参照写作网站家长及班主任老师交流较少；3、没有采纳有效的评论激励体制；4、部分班级的讲堂纪律还比较差，特别是三（2）班，没有采纳有效的调控手段管理好讲堂纪律；5、学生会读不会认的状况还比较严重，好多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有确实提升讲堂的兴趣性，无聊讲堂的现象时有存在，没有达到培育学生英语学习兴趣的目的；三、此后努力的方向针对以上存在的问题，在此后的教课中我将从以下几方面进行改进：1、培育学生优秀的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生交流，认识他们的兴趣喜好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监察学生时间指导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行稳固练习，加深印象。成功属于勤劳的人，也只有勤劳的人在不停地反省和总结中才能获取成功，我希望我是勤劳的人，更希望在此道路上获取成功。篇二：2013春三年级英语下册教课工作总结2013春三年级英语下册教课工作总结柯玉萍这学期,我连续担当小学三年级英语教课工作。此刻联合自己的教课实践，说说我在教课中的点滴领会：一、激发学生的学习兴趣，提升教课效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。所以，培育，提升，保持学生的学习兴趣是提升学生学习成绩的首要条件。鉴于这一点，我在教课中比较着重激发学生的学习英语兴趣，经过运用各种教课方法，设计形式多样的教课活动，为学生创造一个民主、同等、宽松、和睦的学习氛围。让学生在这类氛围中充散发挥自己的思想和智慧，激发他们的学习兴趣，进而踊跃快乐地投入到英语学习中去。二、创建浓重的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教课。我在讲堂上尽量使用简单的英语组织教课，不论上课时师生互相打招呼、问候、作别，或是我发号教课指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐渐培育英语语言习惯。这样既能增添讲堂中学习英语的氛围，又能为学生创造优秀的语言环境，增添了听闻写英语的时机。2、创建情形，让学生获取宽泛的语言实践。创建情形的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创建情形，利用挂图讲故事，饰演角色等等，让学生获取宽泛的语言实践，使讲堂增添了无量的乐趣。三、增强学法指导，帮助学生找寻学法例律。在我的英语讲堂教课中，范文写作我一般都帮助学生找寻学法例律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提升学习效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,stready,等等。而后逐一读出，要学生听、剖析、察看，让他们自己去找寻规律，而后再进行小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样才能大大地提升了教课成效。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实质中运用。所以，除了讲堂练习外，还需要让学生在平时生活中多读、多讲、多听、多练。所以，我在每个班级建立了英语小组和英语领读员。每日清晨让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就实时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题实时纠正、解说。让学生实时理解、消化。此外，对部分不自觉的学生采纳”一对一“的监察方式，以保证他们不落伍，提升他们的朗诵能力。五、”独爱“后进生，做好”培优补差“的工作。我在教课中很着重后进生的转变工作，采纳”一帮一“的方法，同时，在讲堂中，多发问成绩差的学生，让他们感觉不到忘记、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不停追追上同学们，直到追上同学们。回首过去，在过去的教课工作中，我还存在不足之处。如：1、没法照料全体学生，设计合适全部学生的教课方式。2、要防备过分重申模拟，照本宣科，机械操作的教课偏向。此后，我会弥补自己在教课中的不足之处，力求在此后的英语教课工作中，获得出更好的成绩。篇三：2014-2015年度第二学期三年级下册英语教课工作总结2014-2015年度第二学期三年级下册英语教课工作总结跟着时间的流逝，本学期的教课工作也步入结尾。面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培养学生优秀的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了必定的兴趣,对英语的基本知识与基本技术已有初步的认识。同学们的口语表达能力、阅读能力等都获取了相当程度的提升。为此我做了以下工作：一、仔细备课。不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容和学生的实质状况，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都做了详尽的记录，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课做出总结。二、增强上课技术，提升教课质量。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。三、仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对学困生的指导的力度。对学困生的辅导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升学困生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，学困生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大多数学生在讲堂上的学习状态是踊跃的，但是有少量学生因为紧张而沉重的复习没有更多地关注到他们的讲堂学习状况，也没有尽最大的努力指引他们抓紧讲堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法倒是进行“课后指导”，增添师生的负担。2．在复习阶段，因为复习的内容内容许多，不行能八面玲珑。可是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进行句型分类。此外，不该当为了对付考试，就忽视了英语作为一种语言的社交性，听、说、读和写尽可能兼备，这样，才能充分表现本套教材的教课目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学生的学习兴趣，将复习课的无聊无聊变成生动开朗。六．采纳的举措：1、以活动为讲堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教课活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言演练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培育学生优秀的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4．在今后的教课中，我要更踊跃地思虑转变后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争体制，在后进生的小圈