六年级上册语文教案七律长征｜部编版2

教学设计方案总计第课时主备人月日备月日投放课题七律长征课型新授课教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵课文。2．认识本课生字，理解由生字组成的词语3．理解诗意，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。教学重点、难点1.了解长征中红军遇到的艰难险阻和战士对待困难的态度。2.体会红军的英雄主义和革命乐观主义精神。课时数2课时教学准备课件（字词、资料）教学过程教学过程设计个性化设计第一课时一、导入，引出诗文师：板书，长征，齐读。同学们，你们知道吗？七十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的军事奇迹——二万五千里长征。（板书：长征）你们了解长征吗？同学们了解得可真多。请看，（出示）老师也了解到红军长征有“三最”。（出示，介绍长征）2.简介七律诗有许多作家都用诗文赞颂长征，在众多歌颂长征的文章中有一篇震撼人心的不朽佳作，就是毛主席写的《七律长征》。（板：七律）知道什么是“七律”吗？大家来看看这首诗一共有几句？（每首诗有八句，每句七个字，一般情况下我们就叫它“七言律诗”，简称“七律”。）它不同于我们学习的七言绝句。全诗一共有4句，共8行，每行7个字，算算一共多少个字？（56个字）作为长征的指挥者与参与者，毛主席就是用这56个字精炼地回忆当时长征的过程。他是怎么回忆的？就让我们一起走进（齐读课题）二、初读感知，疏通诗意1.课前咱们都预习了，谁来读给大家听？2.你读得读正确、流利。如果能够读出节奏来就更好了。（出示，学生自由练习，指名读）评价：读出了节奏。尤其是这几个词语读得好。咱们一起读一读（出示，相机解释意思）磅礴逶迤岷山云崖同学们发现了吗？这些词都是介绍什么的？（山）你们了解这些山吗？点拨：A看看“逶迤”和“磅礴”在诗中是形容哪座山的？（五岭、乌蒙）谁来介绍一下？B五岭指的是那几座山岭？（出示图片）看这就是跨越湖南、江西、广东、广西四省的逶迤的五岭，看着图，你感受到什么是“逶迤”了吗？（指导朗读：读读这个词，读出连绵起伏的样子。）C再出示乌蒙山：看到这样的画面，你想到什么词？（雄伟、高大、险峻）介绍：乌蒙山座落在云贵两省之间，海拔在2000米以上。像同学们说的气势雄伟，高大险峻就是——磅礴。来读读这个词（齐读：乌蒙磅礴）。边读边想象，要读出乌蒙山的气势。D我们再来看看金沙江边的山。（图）你觉得为什么把这样的山崖叫“云崖”呢?(指导朗读)3.理解了这些词语，就能帮助我们了解整首诗的意思了。三、读句、释词。1．读每一句诗，先理解句中词语的意思。（远征：指二万五千里长征。万水千山：“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。细浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。）2．再读诗句，说说每一句话的意思。（“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦。3.谁来说说这首诗主要讲什么？（引导学生概括诗的大概内容）评价：真了不起，毛泽东如此凝练的一首诗，用如此简洁的一句话概括出来了。那么哪句诗直接写出了红军克服困难呢？我们下节课讨论。第二课时一、复习1．同学们，这节课我们继续学习21课（）2．上节课，我们初读了古诗，了解了诗的大意。通过学习你们知道了什么？3．这节课我们继续随着伟大的领袖毛泽东一起回望那段漫漫的长征路。二、整体感知1．请大家再默读这首诗，想一想这是一段什么的长征路？用一个字来形容。（苦，难）2．但红军怕不怕苦？怕不怕难？哪句诗直接告诉了我们？出示，齐读三、感悟诗境（一）、红军不怕远征难,万水千山只等闲。1．请大家再凝心静气地读一读这句诗，想一想我又是从哪个字或词体会到了红军不怕苦不怕难？“不怕”请你读出他们的不怕。（2人）“等闲”（1） 等闲是什么意思？（2） 红军把这万水千山看作是（）这是一种怎么样的态度呀？（板书：不畏艰难）（3） 把你的感受放进去读。（4） 多么不畏艰难哪！齐读2．从哪里我们又可以具体地感受到红军的不畏艰难？再自由读一读这首诗，画出相关的诗句并在旁边写上你的感受。（二）、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。1．说说你的理解。五岭是一道道什么样的岭？知道乌蒙山吗？乌蒙山高4200多米，这又是一座什么样的山？同学们，想象一下红军在翻越这些山岭时会遇到什么样的困难呢？2．多么艰难哪，请你读出他们的艰难。（读：五岭逶迤乌蒙磅礴）3．知道吗？（1）红军在翻越这些山岭时天上有国民党的飞机在轰炸，地上有国民党的步兵围追堵截，这更是难读出这种难。(2)你们更想不到的是（正在长征途中，党中央内部出现了分裂，内部不团结了）同学们，这更是难上（加难）读4．但在红军怕不怕难？是的在他们的眼里，五岭就像（），乌蒙山这像（），你感受到了什么呢？5．读出你的理解。6．多么豪迈呀。难怪毛主席说，齐读（红军不怕远征难,万水千山只等闲。）（三）、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。你又从哪里感受到红军的不畏艰难？1．出示2．说说你的理解。金沙指的是什么？见过金沙江吗？3．出示金沙江。看到金沙江，你的头脑中迸出了哪些词？是呀多么险峻呀，知道吗？敌人为了阻挠红军渡江，封锁各处渡口，抢去了江面所有的渡船。当时敌人还疯狂地说：一只鸟飞过去都是妄想。你们知道红军是怎样渡金沙江吗？但是红军战士采取声东击西的办法，扰乱敌人的视线，同时又顺利地俘获了敌人侦察用的两只船。结果，我军不费一枪一弹，捉到俘虏六十多个，夺取了金沙江的主要渡口。很快，红军所有大队人马，全部胜利渡过金沙江。听到这里你有什么感受？（愉快）4．感觉心里（暖暖的）读出这种暖暖的感觉。5．金沙江的胜利让我们心暖，那泸定桥的战争又会给我们带来什么样的感受呢？大家请看放电影《飞夺泸定桥》的片段。6．看了这个片段，你想说些什么？（板书：勇往直前）（这就是寒）读！（这就是寒）读!（这就是寒）读！7．引读：多么无畏的战士呀，他们冒着枪林弹雨勇往直前，读多么英勇的战士呀，攀着寒光闪闪的铁索，浴血前进（读）硝烟弥漫着战场，铁索上滴着战士们的鲜血。多么心寒哪。读8．同学们，这一暖一寒，真是又是高兴，又是悲壮，让我们在朗读中再慢慢回味吧！读（两句）9．多么惊心动魄的战斗，战士们有没有被吓倒？是的，这就是（红军不怕远征难,万水千山只等闲。）齐读。（四）更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。1．你还从哪里感受到红军的不畏艰难？2．说说你的看法。3．知道岷山吗？出示（海拔4000米左右，高入云霄、终年积雪。一只鸟儿都飞不过去，但无畏的红军却偏偏要与命运抗争，红军冒着刺骨的寒风。脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前。在行军的途中，积雪常常从山头崩落，战士们踩在冰上常常滑倒了再爬起来，滑倒了再爬起来，但由于寒冷，由于缺衣少粮，有好多的战士都永远地倒下了，再也爬不起来了，他们就这样永远地躺倒在雪山的怀抱里了。长眠于这大雪山，化作了晶莹的丰碑……）配乐读4．多么可怕的雪山，多么无情的雪山，为什么在诗中毛主席却说更喜岷山千里雪？他们为什么喜欢这千里的雪山？5．说的好，这是他们胜利了，这是喜由心生。6．谁能用表情来表达战士们的喜悦。看你开颜了，他开颜了，大家都开颜了，这叫（尽开颜）让我们一起开颜地读一读，齐读。7．知道吗?更让战士们高兴的是当时内部的分裂已解决，所有红军又紧紧团结在一起了。听到了这个消息，你们高兴吗？让我们一起读出我们的高兴。8．多么激动人心的时刻。战士们只所以能取得胜利，是因为（红军不怕远征难,万水千山只等闲。）齐读。四、小结。1．同学们，你们知道吗？红军在整个长征途中共跋涉368天，每天平均步行37公里；途中翻越18座山脉，其中5座终年积雪；渡过24条河流；穿越11个省份；突破10个地方军阀的封锁包围；从瑞金出发时万人，到达陕北时仅存6500人，平均每行进1公里，就有3至4名战士壮烈牺牲。此时你还想说些什么呢？想说的太多了，那我们什么都不说了，就让我们把心中的语言融入到朗读中吧！读全诗2．多么艰难的二万五千里长征，多么英勇无畏的红军战士，毛主席把这一切都凝聚在了这56个字当中，此时你想对毛主席说些什么呢？同学们，是因为毛主席有一代伟人的博大胸怀和高昂气质，所以才能写出如此气壮山河的《七律长征》让我们再一起来慢慢回味毛主席的豪情吧。（齐读）配乐朗五、拓展感情升华1．同学们，今天这节课，我们一起学习了21课（）2．通过学习你对长征又有了怎样的认识？是的，长征是一段中国革命不朽的历史（齐读）长征是一种感天地、泣鬼神的精神，这种精神就是（师指板书，生说不畏艰难，勇往直前）它是长征留给我们的是一笔巨大的财富，也就是长征精神，同学们在