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文档简介

7呼风唤雨的世纪

第一课时

学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.阅读课文，了解主要内容，感受20世纪的科学成就。.认识“唤、获”等11个生字，会写“纪、改”等15个字，理解“呼风唤雨、世纪”等17个词语。二、学习重难点【学习重点】了解科学技术给人类生活带来的前后变化，借助课文旁批理解内容。【学习难点】阅读理解课文。能联系生活实际，说说自己从中受到的启发。三、知识构建【素养储备】多少年为一个世纪？20世纪指的是？【自主学习】.课题：.体裁：.你知道“呼风唤雨”在题目中的意思吗？四、知识训练【基础训练字词强化】.在田字格中写下本课生字，并标注拼音。())()当（）时*当（）时*当（）然*（2）系：幻关系（）*联系（）（1）当：而〃gdangTOC\o"1-5"\h\z当（）真*当（）归*・、JI系（）紧*系（）鞋带【课堂学习素养提升】.边读边思考，本文的中心句是什么？在文中的作用是什么？.读完课文，说说20世纪的科学成就有哪些？.写出以下词语的近义词。依赖——（）洞察——（）舒适——（）出乎意料——（）.把下列词语补充完整。（）（）唤雨腾（）驾（）（）和（）丽（）淡风（）3.文中引用了哪句话体现现代科学技术的变化之快、变化之大？五、课外阅读我要我要折一只纸船，一只精致的纸船，让它载着我的祝福，随着河流漂到日月潭，送给台湾的小朋友。我要做一个气球，一个大大的气球，上面写满我的欢乐，顺着风儿飘到阿里山，让台湾的小朋友分享我的快乐。我要在蓝天上搭一座桥，一座七色的彩虹桥，让它连接着大陆和台湾，让我们和台湾的小朋友聚在一起，手拉着手，一起庆祝新世纪的“六一”！.在括号里填上合适的量词。一（）桥一（）气球一（）纸船.这首诗共有小节，第1节作者通过（）联想到（）,第2小节通过（）联想到（）o.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？.你有什么话想对台湾的小朋友们说吗？快写下来。参考答案知识构建参考答案【素养储备】100年为1个世纪。20世纪指：1900年-2000年。【自主学习】.课题：《呼风唤雨的世纪》.体裁：科普说明文.比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，说明科学技术的力量强大。知识训练【基础训练字词强化】.略。【基础训练字词强化】.(1)dang【课堂学习素养提升】.中心句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作用：开门见山，直接点题。用一句话概括了文章的主要内容。.示例：电话、程控电话、因特网、民航飞机、高速火车、远洋船舶等。【课后训练拓展延伸】.依靠舒服洞悉出人意料.呼风云雾风日云轻.“忽

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