2021八年级物理下册研究液体的压强教案

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研究液体的压强

教学目标：

1、知识与技能

经过探索活动明白液体压强的规律及其应用。

2、过程与办法

在探索活动中培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。

3、情感态度与价值观

(1)在观看实验过程中，培养学生的科学态度；

(2)鼓舞学生积极参与探索活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。

教学重点：液体压强的特点

教学难点：用液体压强知识解释实际现象

教学办法：

(1)实验法：经过实验探索液体内部压强的特点。

(2)分析归纳法：经过对现象的分析归纳出液体压强的规律。教学预备：多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习提咨询

1.啥叫压强?压强的计算公式？

2.压强的单位是啥?15帕斯卡表示啥意思?

考虑：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流淌,它对容器底部、侧壁和内部有没有压强?假如有压强，会有哪些特点呢?

二、新课教学

1、引入新课

1648年，法国科学家帕斯卡只用了几杯水就将牢固的木桶撑破了，你相信这是确实吗？

（学生课后做帕斯卡裂桶实验）

2、提出咨询题：液体有压强吗？其内部压强有何规律呢？

3、学生观察演示实验，学生总结得出结论。

师：以上演示实验我们能够得出啥样的结论呢？

学生：1）.液体由于受重力作用，对容器底部有压强；

2）.对阻碍液体散开的容器壁也有压强．

3）.液体内部也有压强。

4.探索液体内部的压强

考虑：我们差不多懂了液体向各个方向都有压强，你还想懂液体压强有大小吗？

学生观看演示实验

师生共同归纳液体压强的规律：

总结得出结论

5.科学探索:液体压强的理论推

推导：ρ=.h=.

咨询题启示：经过公式能够看出液体内部的压强与哪些因素有关？

学生考虑总结：

（1）、同一种液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大。

（2）、别同液体内部的压强跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。

6、巩固练习：

（1）、在以下各图中比较a、b各点的压强大小

?a

(2)、如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边并且分不加入等体积的水和食盐水，塑料片AB将()a.静止别动b.向左边挪移c.向右边挪移。

（3）如图所示的容器中,A点和B点的压强各是多大?

(4)、有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒置液体压强为P2则P1P2（填“=”、“”）容器对地面的压强

P1P2

0.3m

0.2mB

A

A

B盐水

水

二、物理与社会

应用液体压强知识解释实际日子中的相关咨询题。

三、课堂小结:

液体内部压强规律；

四、提出咨询题埋下伏笔

固体压强、液体压强特点差不多掌握，这么气体压强有何特点呢？

五、作业布置：

能力培养

七、板书设计：

8.2研究液体的压强

1.液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强。

产生缘故：由于液体受到重力作用同时具有流淌性。

2.液体的压强随深度的增加而增大。

3.同一深度，液体向各个方向的压强相等。

4.别同液体的压强还与密度有关，深度一定时液体密度越大，压强越大。

八、教学反思：

本节的要紧内容是分析和推导液体内深度为h处的压强计算公式。难点在公式的逻辑推导上。新教材引入带橡皮膜的玻璃管，经过加入液体，计算液柱所受的重力等效于计算压力，解决了从前教材利用假想液柱来计算压力的比较抽象的缺点。

教学关键是