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1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》

2．有用主义教育流派的代表人物是（）

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威

3．教育心理起源论以为教育起源于（）

A．生产劳动B．摹仿C．语言D．动物本能

4．一般中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，要紧是为了（）

A．深化课堂教学B．培养比赛人才

C．因材施教，进展青青年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力

5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性

6．1985年XXX颁布《对于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）A．大力加强一般高中教育B．大力进展职业技术教育

C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处于（）

A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位

8．教学的教育性要紧体如今教学过程的哪一条基本规律中（）

A．间接经验与直截了当经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和进展智力相统一的规律

D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口讲话”，这是充分运用了下列哪一种德育办法（）

A．陶冶教育B．模范示范C．实际锻炼D．品德评价

10．在教育目的的咨询题上，有用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论

11．教学过程的中心环节是（）

A．感知教材、形成表象B．明白教材、形成概念

C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧

12．学生的“向师性”和摹仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性

13．班集体形成的要紧标志之一是（）

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作打算

二、境空题

14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与进展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。普通是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

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