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幼儿园大班社会活动教课设计《整理图书》含反省《大班社会活动教课设计《整理图书》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教课设计《整理图书》含反省！设计企图：此刻的小朋友们，大部分人都没有整理物件和书藉的好习惯，我想经过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物件和图书的好习惯，同时提升小朋友们整理物件的着手能力。活动目标：经过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。幼儿会在实质操作中，提升独立整理物件的能力。促使和培育幼儿珍爱图书，爱看书的好习惯。发展幼儿思想和口语表达能力。培育幼儿的察看力和着手操作能力。活动要点难点：活动要点：经过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。活动难点：幼儿能依据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。1/3活动准备：幼儿自带各种各种、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放齐整的图书架样例。活动过程：各小组把自己带来的书放在一同，堆在桌子上。这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放齐整？请个别幼儿说一说自己想到图书的方法。每一个人方法尽可能说的不同样。请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。说一说：为何要这样整理图书？要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？5.把幼儿分红六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。老师小结，夸奖图书整理得好的小组。延长活动：请小朋友们回家整理自己家里的书厨和自己房间的物件。教课反省：2/3由于是大班小朋友了，大家对整理自己的物件已经有必定的归拢、分类能力，并且喜爱自己着手进行整理，因此本节课的目标基本上达到了。经过此次整理图书活动，能够看出小朋友们能踊跃参加，并且能想出各种方法来整理图书。一部分小朋友想到图书的方法很好，能够按图书的大小，图书的厚薄不同样方法来进行整理。小朋友们的议论也很热情，讲话踊跃、踊跃。有两个小朋

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