2019年中考物理总复习效果跟踪检测实验专题二声学光学实验

实验专题（二）声学、光学实验★知识点1：声音的产生、流传及乐音的三个特色1.（2018湖南娄底）以下图，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小同样的力拨动尺子，尺子振动的（

A）A．音调与声振动的频次相关

B．音色与声振动的幅度相关C．响度跟人与声的距离没关D．声音只好在空气中流传★知识点2：光的直线流传、反射定律、平面镜成像特色、折射及其规律、凸面镜成像规律（2018山东济宁）以下图，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器械研究光的反射定律。以下说法正确的选项是（B）A．光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射B．将左边光屏向后折转，是为了研究“反射光芒、入射光芒与法线能否在同一平面内”C．考证“光路可逆”时一定用两个激光灯D．考证“反射角等于入射角”时，入射角不可以为0°★对应练习：1．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图1所示。通电后能够看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清楚地看到电铃在振动，但铃声越越小。对以上现象的解说，以下说法错误的选项是（）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越越小，说明声音要借助介质才能流传（推理可得出：真空不可以传声）C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能流传D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃图1图2图3甲图4乙2．如图2所示，用尺子作乐器研究决定音调高低的要素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大概同样。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与相关3．温度一准时，声波在同种介质中的流传速度是的（选填“同样”或“不一样”）。如图3所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，此中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，因为吸管内空气柱发生产生笛声。用手指按住其余不一样的孔吹笛，可以听到不一样的声音，这主要改变了声音的。4．图4甲展现的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小序次编组悬挂，形成必定的音阶。演奏者按音谱敲打，能够演奏出美好的乐曲。编钟越大，音调就越（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图4乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出5．细风吹过，金属管风铃发出动听的声音。小明想研究管子发出声音的频次与长度、直径的关系。他选用了资料与管壁厚度都同样、长度和直径都不一样的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自觉出声音的频次，数据如右表：（1）用刻度尺丈量1号管长度如图5所示，读数是（2）三根管中音调最低的是号。3）依据表中数据，可否得出“管子发出声音的频次随长度、直径的增多数会减小”的结论？请说明你的原由。答：（能/不可以）；

个固有频次的音调。编号长度/cm直径/cm频次/H11.502131231.002.001284348.502.50656cm。图5原由：。4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摇动，以为金属管发出的声音是因为摇动所产生的。请设计一简单的实验查验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案：；判断方法：。6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各样要素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们议论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积相关。猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短相关。编资料长度／横截面积猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦号cm2／mm的资料相关。1铜600．76为了考证上述猜想能否正确，他们找到了右2铜600．89表所列出3铜601．02的不一样规格的琴弦，因为音调的高低决定于声振4铜800．76动的频次，5铜于是又借一个能够丈量振动频次的仪器进行实6铜1000．76验。7钢801．02（1）为了考证猜想一，应采用编号为_________、尼龙801．02__________、__________的琴弦进行实验。8为尼龙1001．029了考证猜想二，应采用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验。（2）表中有的资料规格没有填全，为了保证猜想三，一定知道该项内容，请在表中填上所缺数据。3）跟实在验的进行，小华又感觉琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度相关，为了考证一猜想，一定进行的操作是：。7．如图1，在“研究平面镜成像特色”的实验中，以下表达正确的选项是（）图1A．蜡烛在玻璃板中成的是实像B．蜡烛在玻璃板中成的像比实物大C．蜡烛移近玻璃板时，像会远离玻璃板D．蜡烛与它的像到玻璃板的距离相等8．小聪小组跟老师一同设计了如图2所示的实验装置研究“光的反射定律”。图21）如图2甲所示，小聪将体现反射光芒的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光芒，这说明____________________2）实验中多次改变入射光芒A0与ON的夹角进行实验，丈量记录如上表所示。同组的小东剖析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪以为应是：光反射时，反射角等于入射角。你以为的结论正确，原由是____________________。（3）在图2乙中，再用另一只激光笔让光芒沿着B0(即逆着原反射光芒)射向平面镜时，可看到反射光芒沿oA射出，这说明______________________________。9．某同学在做研究光的折射特色实验，图3是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光芒、折射光芒和法线在同一平面内，折射光线和入射光芒分别位于法线的双侧．经过实验还获取以下数据：入射角α０°15°30°45°60°图3反射角β０°15°30°45°60°折射角γ０°11°22.1°35.4°40.9°（1）剖析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生

和

现象；②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：，且折射角（大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。该同学依据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特色。（2）请你对该同学经过上述研究实验得出光的折射特色的过程作出评价。B能否存在不足？答：（是／否）；A请简要说明原由：。纸张图4甲10．一组同学在研究平面镜成像的特色时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。原搁置玻璃板（1）此时用另一个完好同样的蜡烛B在玻璃板后的纸面上回处挪动，发现没法让它与蜡烛A的像完好重合（图4甲）。你剖析出现这类状况的原由可能是：。（2）解决上边的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完好重合，说图4乙明。3）图4乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的地点。他们下一步应当如何利用和办理这张“白纸”上的信息得出实验结论。____________________________________________。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸长进行实验的。你以为选择白纸和方格纸哪一种做法更好？说出你的原由：_______________________________。11．【研究名称】研究凸面镜成像的大小与哪些要素相关【提出问题】小明经过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸面镜.在活动课中，他用放大镜察看自己的手指（图

5甲），看得手指

的像；而后再用它察看远处的房子（图

5乙），看到房子

的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸面镜成像的大小可能与哪些要素相关？【进行猜想】凸面镜成像的大小可能与相关。【设计并进行实验】小明在图6所示的光具座上，不停改变蜡烛与透镜间的距离，并挪动光屏进行实验，所获取的实验数据如右表所示。【结论与应用】（1）剖析数据可知物体到凸面镜的距离越短，光屏上像的大小就越，同时发现像到凸面镜的距离就越。（2）小明班照毕业照时，拍照师发现两光屏上像到凸光屏上像旁还有同学没有进入取景框内，这时摄物体到凸透透镜的距离/的大小影师应使照相机同学（选填镜的距离/㎝㎝“凑近”或“远离”），同时还应4013.5减小照相机的暗箱长度（选填“增加”、“缩3015减小短”或“不改变”）。2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像甲乙图6图512．在“研究凸面镜成像规律”的实验中：1）蜡烛、凸面镜（焦距为10cm）、光屏挨次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需调理烛焰、凸面镜、光屏的中心大概在上。图7当它们处于如图7所示的地点时，在光屏上能获取清楚的像，则该像是（填“倒立”或“正立”）、_________（填“减小”、“等大”或“放大”）的实像。（2）将蜡烛稍远离凸面镜，光屏上的像变模糊。要再次在光屏上获取清楚的像，可采用以下方法：①若挪动光屏，则应将光屏__________（填“远离”或“凑近”）凸透镜；②若不挪动光屏，则可在蜡烛和凸面镜之间再放上一个焦距适合的________（填“凸面镜”或“凹面镜”）。【参照答案】1．C2．慢底快高物体振动快慢3．同样振动音色4.低25．（1）20.50（2）3（3）不可以没有控制变量（4）将金属管悬挂，轻推使其摇动。若能听到其发声，则说明发声是由摇动产生的，反之则不是由摇动产生的。6．（1）1、2、3（2）1、4、6801.02（3）取随意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用同样的力拨动琴弦，比较音调的高低。7.D8．9．(1)

①折射

反射

②折射角随入射角的增大而增大

小于(2)

是

研究过程不完