教师资格考试中学教育知识与能力试题三2016年-真题-无答案_第1页
教师资格考试中学教育知识与能力试题三2016年-真题-无答案_第2页
教师资格考试中学教育知识与能力试题三2016年-真题-无答案_第3页
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文档简介

）

B.继续性、探索性、合作性

D.探索性、合作性、整合性

）

A.意志对认识的影响

C.意志对情感的作用

B.情感对认识的依赖

D.情感对意志的作用

3.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（

）

4.以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（

）

A.晕轮效应

C.社会刻板效应

5.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）

A.操作性条件作用理论B.经典性条件反射学说

D.认知理论

C.精神分析理论

6.以下关于教育目的的论述中，错误的是（）

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

）

A.因材施教原则

C.巩固性原则

A.知识

C.经验

）提出了“范例教学”的主张。

B.赞科夫

D.怀特海

11.“亲其师，信其道”体现了（

）的作用。

（）

过。这时的婴儿处于（）

A.感知运动阶段

C.思维阶段

14.元认知监控策略的特征是（）

A.设置学习目标

C.修正目标

）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A.亚里士多德

C.保罗?朗格朗

D.卢梭

）

17.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（

）

A.综合实践活动

C.教学计划之外的活动

18.下列不属于努力管理策略的是（）

A.激发内在动机

C.正确归因

B.树立正确的学习信念

D.有问题请教老师

19.西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的（

）

B.生产性

D.长期性

）强调应培养“身心既美且善”的公民。

A.古代雅典教育

C.古代埃及教育

21.提出“组块”概念的是（

）

B.米勒

D.托尔曼

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26.简述课程实施的运行结构。

29.简述如何维护教师的威信。

31.昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们

班出了一个诗人。弗兰克写了一首很关的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，

它的确很关。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃

窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不

写了，因为他真的觉得自己在这方

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