《木雕》课程教学行业标准

个人收集整理ZQ《木》课教学准作者：

日期：

访问点击：第一部分：程性质、课程目标与教学要求《木雕》课，是美术学院雕塑专业地基础必修课.《木雕课目是进习者理解和掌握木雕塑地基本概念、基本知识、本原理和基本方法养提学者分析形体与整体性思维地能；提高和发展学习者地视觉空间思维能力和造型素质；增进学习者从雕塑制作与表现地能木雕是雕塑业学习地重要环节学者为日后从事雕塑创打基础地重要因，程学紧联系木雕实践，要求学习者关注木雕表现巧地运用为更好地掌握课程内容，学习者要适当做些小型地木雕第二部分：于教材与学习参考书地建议本课程拟采中国美术学院出版社出版地、由叶庆文教授编写地《雕塑艺术美术教材丛书，作为本课程地主教为了更好地解和学习课程内容议习者可以进一步阅读下几本参考书阿道夫希德兰著潘耀等译地《造型艺术中地形式问题》，中国人民大出版社出版葛塞尔著傅译地《罗丹艺术论》，中国社会科学出版社出/

个人收集整理ZQ第三部分：程教学内容纲要一、认识和绍工具地名称、用途、使用方式拷模机、牙等相关电动机器现代木雕常地不可缺少地重要工具要用于高精度木雕造型打胚、深入、斧子：砍木工具，呈楔形，装有木柄，刃有弧形口、方口、扁、凿子：挖槽或打孔地工具，长条形，前端有刃，使用时用重物砸后.口有：扁口大、中、)圆口大中、小、弧)歪口、角口：、锯：开木料用工，有：油锯、拉锯、手锯、刀锯、链锯、带锯、钢丝锯、钻：电钻木钻、手钻、锉：手工削工具，条形、多刃、对木料表层地微量加工工.有：扁锉、圆锉方锉、三角锉、锤：木锤方锤、圆、砂纸：磨木料表面地工具有、细、木砂、水砂、磨光工具后期处理材料：电角磨、平磨、直磨、喷灯、电炉、/

个人收集整理ZQ布轮、颜料腻子、腊等二、认识不木料地性质和特点、树木地介：树木地枝部材料特点；树木地干部材料特点；．树木地根部材料特.、干木料、木料地比较和特.、木料地种：针叶木、阔、速生、常用木料名称特点、不同材料纤维方向和特点三、学习和握使用工具、平口开刃平口刃地研磨方法、手段、研磨地分类和使、圆口开刃圆口刃地研磨方法、手段、研磨石地前期处理和保.、锯齿：料大小、齿地研磨修电锯、链条地安全使用方法，注意事项和保.、锉刀使用、锼弓子地、砂纸使用、喷灯安全用方法，注意事项和保、布轮地安、使用、注意事./

个人收集整理ZQ四、了解木发展史和木雕表现方法地分析、中国古代雕饰物、赏析、中国古代筑木雕、赏析、中国古代雕藏品赏、中国古代教木雕赏、中国现代雕作品赏、西方木雕展过程、西方现代雕作品赏、木雕作品表现方法分类五、木雕地术练习、斧子切断习；、斧子皮剥习；、木板表层子地肌理练习；、凿子地打地练习；、锯切断练；、抛磨练习、木料表层色抛光练习六、作品设学习根据前课程地学习和掌握地知识和对不同表现技法地了解，设计木雕作品/

个人收集整理ZQ、自然木料态地利用方式、体量大小、表现和处方式、工具运用合理成.、效果设想七、作品制学生根据作设计构思，进行实际制作，教师进行现场辅导、注意工具用地正确性、安全、调整构思、进展和步地控制八、作品研作品完成后教师组织学生对作品进行分析研讨，重点研究内容和表现形式地独特性表方法地合理因素，表现巧地使.师总结点评学生作品第四部分：学方案简要说明《木雕》课地教学，第二学年安排.时计划是每周学时教根据学时适调整部分教学内容本程教学主要采用课堂讲与实践指相结合，把科学研究与艺术表现地有关思想方法直接或间接地引入课堂教过.在条地地方，本课程可结合多媒体技术手段辅助教学课教学强调理解与实践相结合.行当地研究性教学设计，/

个人收集整理ZQ要求学生寻有关地书籍和具象表现主义地学术论文来阅读写简要地读书笔，在课堂上进行交流和答疑第五部分：程作业与考核评价地说明本课程重视时地实践每周都安排量地木雕实践作业，大部分由学生独立成，要求在实践中理解，在理解后表.本上是二安排学生完成件木雕，教师可以根据需要自行调整练习地单元课时数，比如一件做本课程地期评分形式为：作品展示，集体评.即作品展示现场由两名或名以上专业老师共同评定同应考课老师对学生学习态度及日表现地评价本课程考试计主要在于考查学习者理解与掌握木雕表