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文档简介

从学生的题谈创新意常市验学215500王关键词问题，质疑创新内容摘：题是数学的心脏是数学思维的起点数学课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式来猎取新知识的问题性思维过程。是为学患无疑，学课堂教决问难处不在于有了公式去证明，而在都应该十分重视数学有大胆的推测就不可能有伟大的发明老师从具体学生很快就掌握了乘法公式在着ab〕=a

b

n

积的乘方等于积的每一个因式分别乘方，再

的同学说就应该先说积后而不边讲用什么原因课本把那个公式叫做乘方公式呢？确信有道理，那二】学生提出问题久而久之学更不敢问可不能有创造意识，三】学生提出问题后，老师创设

或是与课本或在处理好学生提出去各能课堂程0。25X=1时以0。X，1/0。25=4，因此X=4，这时有位学生4，马上就得本想会等来老你的结果是对如程时，我数学是很严谨的学科，光看是不行的，要按照要求因此老师另外叫了一位学生按照课本的要求解完了老师，〕

个这节课中学生好而被而且是幼稚的1导入新课把学使学什2

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