浙江省杭州市2022年初中学业水平考试语文试题（含答案与解析）

2022年初中学业水平考试适应性测试

语文试题

考生须知：

1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有三大板块，19个小题，满分为120分。考试时

长为120分钟。

2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区

域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

我校举行以“走进山水”为主题的综合性学习活动，请你参与。

一、山水•雅趣

【赏名画】

1.下面是介绍《千里江山图》的语段，请你阅读并完成小题。

《千里江山图》采用近乎俯视的视角，描绘了气势磅礴的千山万水。开首高山之巅直入云xia。，其后

丘陵连绵，ch6ng山峻岭，移步换景，渐入佳境。大自然的鬼斧神工在画家笔下应运而生，画中千山万

壑，星罗棋布，大小高平，争雄jing秀，重重叠叠，俱浸于大江之中。山间高崖万丈瀑布直下，曲径通

幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。

《千里江山图》画卷构图,色彩绚丽，用笔精细，成功地采用了散点透视法，将主题分成六

段，各段均以绵延的山体为主要表现对象，自然而连贯。或以长桥相连，或以流水贯通，使各段山水既相

对独立，又相互关联，巧妙地连成一体，灵活地体现了“景随步移”的艺术效果，将不同视点的印象统一

起来，巧妙地组织了空间。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①②③_____

（2）下面词语中加点字和“应运而生”的“应”字读音相同的一项是（）

A.应有尽有B.里应外合C.一应俱全

（3）填入“”处最恰当的一项是（）

A.周密B.严密

【诵名句】

2.游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。

一览众山小。（杜甫《望—。（李白_________________。（韩愈

岳》）《峨眉山月歌》）《左迁至蓝关示侄孙湘》）

泰山被喻为中华民族伟大峨眉山地处四川盆地，因秀秦岭被尊为华夏文明的龙脉。

的象征，山势磅礴，为五丽如螺首蛾眉，故而得名峨

岳之首。眉山。

浮光跃金，（4）悬泉瀑布，（5）（6）,

o（范仲淹_。（郦道元_________________。（王维

《岳阳楼记》）《三峡》）《使至塞上》）

洞庭湖，古称云梦、九江三峡沿途两岸奇峰陡立、峭黄河是中国第二长河，是中华

和重湖，中国传统文化发壁对峙，自西向东依次为瞿文明主要的发源地，中国人称

源地，湖区名胜繁多。塘峡、巫峡、西陵峡。其为“母亲河”。

3.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对“诗仙”的高度赞誉。如果把这句

诗送给“诗仙”，你觉得哪一幅字最合适？（）

【品名泉】

品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成小题。

①桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉®回，崭横©若不可径。

龙溪®曲流，出乎其间。

②以岁三月上旬，步窜溪西入。积雨始霁，溪上大声液然十余里，旁多奇石、惠草、松、秋、槐、

枫、栗、檬，时有鸣嵩久溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶

云，鸟飞若坠。复西循崖西二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或日宋李公麟之“垂云游”也。或日后人

求李公麟地不可识，被而名之。石罅⑥生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉,明何文端公摩

崖书其上日：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

③左丈学冲⑥于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风干起，肃振岩壁，榛莽君聿泉、

矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

（选自姚鼐《游媚笔泉记》）

【注释】①墉：城墙，高墙。②崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭：山势高险。③龙溪：溪水名。④

稿（guT）：鸟名，即子规，又名杜鹃。⑤罅（xia）：裂缝。⑥左丈学冲：丈：古代对长者的尊称。左丈

学：左世容，字学冲，乾隆举人，曾任武进县教谕。姚鼐为他的诗文作过序。

4.断句有方。根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。

5.释义有法。根据提示，完成任务。

任务句子提示

课内迁移：潭中鱼可百许头（《小石潭

解释（1）复西循崖可二里

记》）

句中

加点（2）步怫奚西入参考成语：循序渐进

的

查阅字典：①步兵，士兵。②死。③完

词。（3）山风子起

成。④突然

用现

代汉

语写

出文

（4）石罅生大树，荫数十人，前出平注意关键词语在句中含义与现代汉语

中画

±,可布席坐。常用义的区别。

波浪

线句

的意

思。

6.语言有味。第二段中“鸟飞若坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。

7.行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。

二、山水•文章

文章是案头之山水，山水是地上之文章。让我们一起阅读山水文章，完成8-18题。

（一）名著阅读（6分）

8.下列名著中，需要尽量一气呵成阅读，保证阅读完整性的一项是（）

A.《昆虫记》B.《海底两万里》C.《傅雷家书》D.《给青年的十二封信》

9.山水诗往往蕴含了深刻的哲理，以下是小语同学对小说人物进行的诗文批注，请你选择其中一组，结合

小说内容，说说这样批注是否合理。

组别小说人物批注

孙悟空（《西游记》）

A山重水复疑无路，柳暗花明又一村

简•爱（《简•爱》）

傅聪（《傅雷家书》）

B问渠那得清如许，为有源头活水来

保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

（二）文学类文本阅读（15分）

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了

我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜

园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地

名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和

墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。

城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野

鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，

在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，敕的一声把篙子投进水里，扎

到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有

锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是

他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精

壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明

坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排

成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷

跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳏鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳏鱼。打鱼

人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把皴鱼扔进船

里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大貌

鱼上来，辍鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条叙鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看

鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明

的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深

感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫

头----回来吃晚饭来----“

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

10.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？

（）

A热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉

11.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画

线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。

12.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈

谈你的看法。

13.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明

雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。

【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展

现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄

动人。

（三）非文学作品阅读（17分）

阅读下面材料，按要求回答

【材料一】

人民日报刊文：《让古画动起来融起来活起来》（节选）

音舞诗画节目《忆江南》成为2022年央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画《富春山居图》

中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔樵耕读悠然自得。

舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩

媚”有了生动具体的意象。观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的世界，探究一卷山河，何以青绿

千载。

北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了《冰嬉图》

中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记……

收藏于博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，“高冷”古画在创

意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出圈，引

发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华优秀传统文化的传承发展带来有益启示。

动起来，换一种古画的“打开方式”。

手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘画特有的“打开

方式”之一，古人因而有徜徉画中山水的“卧游”之说。今天，科技的赋能让“人在画中游”有了无与伦

比的实现可能。

登录网站“故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能让细节纤毫毕

见。借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺

潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数字副本让珍稀古画的''露面"机会越来越多，

在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交互技术等的广泛应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展

的热门主题。你可以从船上视角跟随音乐进入北宋繁华的河道，感受《清明上河图》的人声鼎沸和车水马

龙；也可以随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动，亲见《千里江山图》绘制的细节过程，欣赏青绿山水在昼夜

不同时段下的景色变幻。

围绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的通道。

有人说：古画动了，世界静了。古画所蕴含的文化富矿一经打开,悠远的历史场景、历经岁月沉淀的色

彩、饱蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到“从前慢”的时代。还有人说：古画动了，身

体里的DNA也跟着动了。古人的丹青创作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同

和自信。

古画动起来，不仅是对观众的“循循善诱”，也向创作者敞开了宝贵的审美资源和文化资源。从特色

鲜明的国风插画，到以《白蛇：缘起》《哪吒之魔童降世》为代表的动画电影，都能看到传统艺术的滋养

和对古画素材“数据库”的大胆取用。3D动画形式的广泛运用，更为古画图像在现代设计领域的大展身手

提供了新的可能。

【材料二】

《意境的意义》（节选）

宗白华

什么是意境？艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景

象交融互渗，成就一个莺飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意

境”。

王安石有一首诗：

杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂春水，白头相见江南。

前三句全是写绿，江南的艳丽的阳春：但着了末一句，全部景象遂笼罩上一层无边的惆怅，回忆的愁

和重逢的欣慰；情景交织，成了一首绝美的“诗”。

元人马东篱有一首《天净沙小令》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马，夕阳西下——断肠人在天涯！

也是前四向句完全写景，着了末一向写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根触（感触之意）

无边的诗境。

艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。同是一个星天月

夜的景，影映出几层不同的诗境:

【材料三】

蛙声十里出山泉

《蛙声十里出山泉》，凡是看过《蛙声十里出山泉》这幅作品的人，无不拍案叫好。齐白石用焦墨画

出了两壁山涧，中间是湍急的水流，远方是用石青点的几个山头，水中共画了六个顺水而下的蝌蚪。青蛙

妈妈在山的那一头，蛙声沿着山涧飘出了十里。

【具体分析】

14.材料一开头引用三幅古画有何作用？

15.材料一发布在官网上后，点赞数最多的一条评论是“古画动了，世界静了”，请你谈谈对这条评论的

理解。

【探究发现】

16.阅读材料二，结合知识卡片，探究文中两首诗意境呈现的共同方式。

【知识卡片】

意境是“情”与“景”（意象）的结晶品。

【迁移运用】

17.如果要让白石老人画作“蛙声十里出山泉”动起来，应该如何设置？请运用材料一“画动起来”的方

法、材料二中的“意象与意境”来阐述。

请完成下面小题。

临江仙•题清溪图

俞紫芝

弄水亭前千万景，登临不忍空回。水轻墨澹写蓬莱。莫教世眼，容易洗尘埃。

收去雨昏都不见，展时还似云开。先生高趣更多才。人人尽道，小杜却重来。

【注】①俞紫芝：浙江金华人，写信佛教，得其心法。②弄水亭：据《名胜志》载，池州府南门外有弄水

亭，为唐杜牧所建。杜牧《题池州弄水亭》诗有“弄水亭前溪，网涌翠绡舞”句。

18.这首词中交代了画家作画的缘起词语是」_______________二：指出了水墨调和作画的笔法的词语

是“”。

19.本词在表现画作的精妙时着重采用刨顶承写的手法，请简要说明。

三、山水•感悟

请任选下面一个任务，完成写作。（50分）

20.作文。

树，是大地上永恒的风景，入诗入画，知情知意。它，是西湖苏堤泛出新绿的嫩柳，是窗外细弱的小

桃树，是黄土地上倔强的白杨，是我国山水画中遒劲的古松……它见过月下独步的失意文人，见过不屈抗

争的西北军民，见过孤身飘零的断肠人……

请你以柑的视用，用第一人称，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

21.山水陶冶性情，山水净化心灵。这次“山水之行”，给了你怎样的启迪？你认为该如何做一个有情趣

的人？请写下你的见解。

要求：（1）题目自拟，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案

—＞山水•雅趣

【赏名画】

1.下面是介绍《千里江山图》语段，请你阅读并完成小题。

《千里江山图》采用近乎俯视的视角，描绘了气势磅礴的千山万水。开首高山之巅直入云xiOo,其后

丘陵连绵，ch6ng山峻岭，移步换景，渐入佳境。大自然的鬼斧神工在画家笔下应运而生，画中千山万

壑，星罗棋布，大小高平，争雄jing秀，重重叠叠，俱浸于大江之中。山间高崖万丈瀑布直下，曲径通

幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。

《千里江山图》画卷构图,色彩绚丽，用笔精细，成功地采用了散点透视法，将主题分成六

段，各段均以绵延的山体为主要表现对象，自然而连贯。或以长桥相连，或以流水贯通，使各段山水既相

对独立，又相互关联，巧妙地连成一体，灵活地体现了“景随步移”的艺术效果，将不同视点的印象统一

起来，巧妙地组织了空间。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①②③_____

（2）下面词语中加点的字和“应运而生”的“应”字读音相同的一项是（）

A.应有尽有B.里应外合C.一应俱全

（3）填入“”处最恰当的一项是（）

A.周密B.严密

【答案】（1）①.霄②.崇③.竞（2）B（3）A

【解析】

【小问1详解】

xiao----霄，云霄：极高的天空。

chong——崇，崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。

jing----竞，竞秀：互相比美。

【小问2详解】

“应运而生”中的“应”读作“ying”。

A.ying；

B.ying；

C.ying；

故选B»

【小问3详解】

周密：周到细密。严密：周到，没有疏漏。根据前面的“构图”可知应用“周密”，故选A。

【诵名句】

2.游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。

（1）,峨眉山月半轮秋，（2）

一览众山小。（杜甫《望。（李白（3）?

岳》）《峨眉山月歌》）。（韩愈

泰山被喻为中华民族伟大峨眉山地处四川盆地，因秀《左迁至蓝关示侄孙湘》）

的象征，山势磅礴，为五丽如螺首蛾眉，故而得名峨秦岭被尊为华夏文明的龙脉。

岳之首。眉山。

浮光跃金，（4）悬泉瀑布,（5）

_。（范仲淹_______________。（郦道元

《岳阳楼记》）《三峡》）

洞庭湖，古称云梦、九江三峡沿途两岸奇峰陡立、峭黄河是中国第二长河，是中华

和重湖，中国传统文化发壁对峙，自西向东依次为瞿文明主要的发源地，中国人称

源地，湖区名胜繁多。塘峡、巫峡、西陵峡。其为“母亲河”。

【答案】①.会当凌绝顶②.影入平羌江水流③.云横秦岭家何在④.雪拥蓝关马不前

⑤.静影沉璧⑥.飞漱其间⑦.大漠孤烟直⑧.长河落日圆

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容：二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意：绝、羌、璧、漱。同时注意本题的每幅画都和诗

句相关，可以根据画来选择诗句。（3）小题提到秦岭，《左迁至蓝关示侄孙湘》中提到秦岭的就是“云横

秦岭家何在，雪拥蓝关马不前"，（6）小题的图画有黄河、落日，而《使至塞上》中提到这两个景物的就

是“大漠孤烟直，长河落日圆”。

3.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对“诗仙”的高度赞誉。如果把这句

诗送给“诗仙”，你觉得哪一幅字最合适？（）

A.iB.C.

D.

【答案】D

【解析】

【详解】“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”形容李白写的诗浪漫恣肆，想象瑰丽，令人惊叹。

A.为隶书，蚕头雁尾,笔势深雄，大气古朴，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合;

B.为行书，行云流水，注意流畅，自然洒脱，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合；

C.为篆书，浑厚朴茂、绚煌多姿，笔意古拙多变，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合;

D.为草书，跌宕落笔，纵横洒脱，运转龙蛇，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”相契合;

故选Do

【品名泉】

品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成小题。

①桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉①回，崭横②若不可径。

龙溪®曲流，出乎其间。

②以岁三月上旬，步号溪西入。积雨始霁，溪上大声液然十余里，旁多奇石、惠草、松、秋、槐、

枫、栗、橡，时有鸣禺④。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶

云，鸟飞若坠。复西循崖用二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云湃”也。或日后人

求李公麟地不可识，被而名之。石舞以生大树，荫数十人,前出平上,可布席坐。南有泉,明何文端公摩

崖书其上目：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

③左丈学冲⑥于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风干起，肃振岩壁，榛•莽群泉、

矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

（选自姚鼐《游媚笔泉记》）

【注释】①墉：城墙，高墙。②崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭：山势高险。③龙溪：溪水名。④

售（guT）：鸟名，即子规，又名杜鹃。⑤罅（xia）：裂缝。⑥左丈学冲：丈：古代对长者的尊称。左丈

学：左世容，字学冲，乾隆举人，曾任武进县教谕。姚鼐为他的诗文作过序。

4.断句有方。根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。

5.释义有法。根据提示，完成任务。

任务句子提示

课内迁移：潭中鱼可百许头（《小石潭

解释（1）复西循崖可二里

记》）

句中

加点（2）步独溪西入参考成语：循序渐进

的

查阅字典：①步兵，士兵。②死。③完

词。（3）山风卒起

成。④突然

用现

（4）石罅生大树，荫数十人，前出平注意关键词语在句中的含义与现代汉语

代汉

土，可布席坐常用义的区别。

语写

出文

中画

波浪

线句

的意

6.语言有味。第二段中“鸟飞若坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。

7.行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。

【答案】4.左丈学冲于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。

5.（1）大约（2）顺着，沿着（3）④突然（4）石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树

前有平地，可以铺上席子坐下。

6.站在山上俯瞰飞鸟，用“坠”字，非常形象地写出了山高谷深、悬崖陡峭的特点。

7.本文作者应邀赴宴而作此游记，通过交代游踪记录了循溪进入沿途所见，最后自然地落笔在媚笔泉，使

媚笔泉和周围的风景形成完整的山水图卷，加上对沿途人文环境的描写，共同渲染出左学冲邀饮之地的奇

幽古雅。

【解析】

【4题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验

证。这句话的意思是：左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人在这

里饮酒。“左丈学冲于池侧方平地为室”说的是左学冲老人“平整土地盖房子”这件事，后面应该停顿；

“未就”点明了这件事的进度，后面应该停顿；“要客九人饮于是”说的是“邀请九位客人在这里饮

酒”，“要客九人”点明人物，“饮于是”点明事件和地点，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应

为：左丈学冲于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。

【5题详解】

此题考查学生对文言词语的理解和翻译句子的能力。

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假

字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“复西循崖可二里”的意思是“又向西沿着山崖走了大约二里路”，“潭中鱼可百许头”的意思是

“潭中大约有一百来条鱼”，两句中的“可”意思相同，都是“大约”的意思；

（2）“步循溪西入”的意思是“我们徒步顺着溪流从西边走进去”，“循序渐进”的意思是“按照一定

的步骤逐渐深入或提高”，这提示我们，“循”在这里的意思是“顺着，沿着”；

（3）“山风卒起”的意思是“山风突然刮起来”，“卒”在这里是④义项的意思，即“突然”。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，

译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用

词的特点和句式的特点。“罅（缝隙）”“荫（树阴能容下）”“数（几）”“布（铺上）”是此句中的

关键词语，一定要解释准确。

【6题详解】

此题考查赏析词语，要结合语境来分析。“援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠”的意思是“攀附着石头向上

登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞过，好像在往下坠落”，结合句意可

知，“鸟飞若坠”运用了侧面描写的手法，从俯视的角度看空中的飞鸟，“坠”字表现了山崖的高峻陡

峭，突出了山谷之深，给人身临其境之感。

【7题详解】

此题考查学生对文章内容的理解和写作思路的分析。作者先写桐城西北的形胜，次写循溪西入，沿途所见

之景物风光，而后自然地落在媚笔泉，既把媚笔泉与桐城、小溪沿途的景物风光连为一幅完整的图画，也

在人们眼前现出作者探幽赏奇的志趣。文中既写了山势、溪流、奇石、树木、鸣禽、深潭、泉水、园池、

屋舍等自然景物，又涉及李公麟、何如宠等诸多名贤，在艺术上形成一种高雅的意境和美感，同时突出了

媚笔泉奇幽古雅的特点。

【点睛】参考译文：

桐城县的西北方向，绵延的山峰大概有几百里，一直到县城所在地才逐渐平缓下来。那渐趋平缓的地

方，两座山崖忽然合拢，像屏风一样矗立，像城墙一样环绕，山崖高峻横挡在前面，似乎不能通行。龙溪

水曲折流淌，从这崇山峻岭之中流出。

在这一年的三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流

发出哗哗的流水声，走了十多里路，山道两旁有很多奇石、惠草、松树、根树、槐树、枫树、栗树、橡树

等，不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声。龙溪的下面有一个很深的水潭，一块大石头露出水面，好像一匹马洗

完澡站起身来，甩着鬃毛转过头去看它的同伴。攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像

溶化在潭水里，有鸟儿飞过，好像在往下坠落。又向西沿着山崖走了大约二里路，山崖上层叠着的一块巨

大的岩石仿佛有两层楼高，犹如一只展翅欲飞的大鸟临立在龙溪的右岸。有人说这是宋代画家李公麟所说

的“垂云泊”。也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到，所以后人就用“垂云泊”来命名。石头的

缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。大树的南面有一泓泉水，

明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上面，将此泉命名为“媚笔之泉”。泉水漫过石头，形成

一个圆形的水池，于是向下导引泉水流入下面的龙溪里。

左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人在这里饮酒。傍晚时

分，天气转为半阴，山风突然刮起来，肃杀悲凉，振荡岩壁，树木草丛、众多泉水与水边矶石交相鸣响。

游人对此有些害怕。于是起身回家。这一天，我的伯父薯坞先生也和大家一同前往，我跟随着他去了，他

让我将这次出游写了下来。

二、山水•文章

文章是案头之山水，山水是地上之文章。让我们一起阅读山水文章，完成878题。

（一）名著阅读（6分）

8.下列名著中，需要尽量一气呵成阅读，保证阅读完整性的一项是（）

A.《昆虫记》B.《海底两万里》C.《傅雷家书》D.《给青年的十二封信》

【答案】B

【解析】

【详解】A、C、D可分散阅读，因为《昆虫记》《傅雷家书》《给青年的十二封信》是由一个个独立篇章

组成，每个篇章相对独立，分散阅读不影响对名著内容的理解；

B.《海底两万里》全篇描写的是一个故事，适合一气呵成阅读，这样阅读方可保证对小说内容理解的完整

性；

故选Bo

9.山水诗往往蕴含了深刻的哲理，以下是小语同学对小说人物进行的诗文批注，请你选择其中一组，结合

小说内容，说说这样批注是否合理。

组别小说人物批注

孙悟空（《西游记》）

A山重水复疑无路，柳暗花明又一村

简•爱（《简•爱》）

傅聪（《傅雷家书》）

B问渠那得清如许，为有源头活水来

保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

【答案】A句哲理：在逆境中往往蕴含着无限的希望；无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生

就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界；用乐观的心态面对人生。

B句哲理：要不断地补充新知识，不断地学习才能达到一种新的境界。

示例：A句批注合理。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指山下整整五百

年，跟随唐僧取经后，无论取经路上经历了多少磨难，甚至被逐回花果山，孙悟空始终坚定信念，勇于开

拓，最终修成正果，从花果山的“妖猴”蜕变为斗战胜佛。简•爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮，

舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打，面对这样的逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困

难，最终收获了自己的爱情与尊严。

【解析】

【详解】本题考查名著内容识记。理解诗文中蕴含的哲理，结合名著内容谈批注是否合理并给出理由即

可。

A句哲理：

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又

出现一个山村。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情：蕴含的生活哲理：不

论前路多么难行，只要有坚定的信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望

的新境界。

A句批注合理。孙悟空大闹天宫后，在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下

五百余年悔过自新。孙悟空经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路上历尽磨难但

是孙悟空从未放弃保护唐僧西天取经，孙悟空始终坚定信念，执着进取，最终取得真经修成正果，被封为

斗战胜佛，实现了从妖猴到佛的蜕变。

简•爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简•爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢

她，处处刁难她。在舅母家，简•爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的

生活没有使简•爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维

护自己的尊严，简•爱用坚强的意志战胜了生活中的苦难，最终收获了一份真挚的爱情。

B句哲理：

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯

竭的源头为它源源不断地输送活水啊。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新知识，不断

地学习才能达到一种新的境界。

B句批注合理。傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方

面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，

灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓

越的艺术家”。傅雷从生活、艺术等方面教导傅聪，使其不断接受新的知识，不断成长，使其成为了卓越

的钢琴大师。

朱赫来曾在保尔家里躲了八天，在这八天中，他向保尔讲了许多革命先烈的故事，这些故事打动了保尔，

让保尔的精神有了质的升华，使保尔确立了人生理想和目标，逐步走上革命的道路；战斗之余，保尔还喜

欢读《牛虻》《斯巴达克思》等小说，一有空就讲给战友们听，保尔不断接受书籍的熏陶，最终成长为一

个钢铁一样的无产阶级战士。

（二）文学类文本阅读（15分）

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了

我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜

园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地

名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东提下的地面高，据说河堤和

墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。

城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野

鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，

在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，敕的一声把篙子投进水里，扎

到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有

锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个：有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是

他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精

壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明

坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排

成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷

跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳏鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳏鱼。打鱼

人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把辍鱼扔进船

里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大螺

鱼上来，辍鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条皴鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看

鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明

的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深

感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫

头----回来吃晚饭来----”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

10.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？

（）

A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉

11.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画

线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。

12.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈

谈你的看法。

13.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明

的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。

【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展

现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄

动人。

【答案】1O.C11.示例：第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙

趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。示例：第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变

化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。

12.示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里

发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇

事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。

13.示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了

一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。

【解析】

【10题详解】

本题考查作品风格分析。汪曾祺散文作品“淡而有味”，在这篇文章中有也体现，从开篇到结束，作者都

在淡淡地描述着家乡，描述着运河，用白描式的语言展现不同的画面，如“我的家乡是一个水乡，我是在

水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”，“我们看

船”“看打鱼”“我们有时到西堤去玩”，结尾的总结“像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一

个圣境”等都体现出“淡而有味”的特点，故选C。

[11题详解】

本题考查句子和作者情感赏析。

a句中写鱼鹰“精神抖擞”，运用拟人手法，写出了鱼鹰昂扬的精神状态；"如回临战状态”，又把鱼鹰

比作临战的战士，生动形象；打鱼人把篙子一挥，鱼鹰就“劈劈啪啪，纷纷跃进水里”，写得生动有趣，

很有画面感；似乎欣赏鱼鹰捉鱼是一件让人觉得快乐的事情，从而表现生活是可欣赏的，是美的。

b句中，”湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色”，用细腻的笔触展现湖

上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，“使人深深感动”，“我永远忘不了这

样的紫色的长天”，读者也会对“这样的紫色的长天”留下深刻的印象。在汪老笔下，似乎生活一直是有

着诗意之美的。

【12题详解】

本题考查对作者的鉴赏评价。

示例：我觉得汪曾祺是一个有生活情趣的人。他描绘运河是一条“悬河”，“城外的孩子放风筝，风筝在

我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河

堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的”，通过对比，把日常生活所见写得生动有趣，引人遐想，仿佛一个

导游在给游客描绘自己的生活，让人不自觉得想去体验一把。写鱼鹰捕鱼时，”鱼鹰栖在木架上，精神抖

擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里”，而当它们捕得鱼时，

“奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了”，真想也拥有这样的几只鱼鹰啊！

它们看起来又能干又傻乎乎的，在作者笔下似乎就是一体，和谐得很。汪老写出了生活的情趣，而生活的

情趣中又让人感受到汪老的情趣。

【13题详解】

本题考查对作品的评析。示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了京杭大运河、“我们看

船”“看打鱼”“我们有时到西堤去玩”等生活场景，展现了一幅宁静祥和、富有诗意的水乡美景，流动

着一种对生命的热爱，对生活的真诚。文章凡人小事，淡而有味。

（三）非文学作品阅读（17分）

阅读下面材料，按要求回答

【材料一】

人民日报刊文：《让古画动起来融起来活起来》（节选）

音舞诗画节目《忆江南》成为2022年央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画《富春山居图》

中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔樵耕读悠然自得。

舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩

媚”有了生动具体的意象。观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的世界，探究一卷山河，何以青绿

千载。

北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了《冰嬉图》

中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记……

收藏于博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，“高冷”古画在创

意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出圈，引

发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华优秀传统文化的传承发展带来有益启示。

动起来，换一种古画的“打开方式”。

手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘画特有的''打开

方式”之一，古人因而有徜徉画中山水的“卧游”之说。今天，科技的赋能让“人在画中游”有了无与伦

比的实现可能。

登录网站“故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能让细节纤毫毕

见。借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺

潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数字副本让珍稀古画的“露面”机会越来越多，

在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交互技术等的广泛应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展

的热门主题。你可以从船上视角跟随音乐进入北宋繁华的河道，感受《清明上河图》的人声鼎沸和车水马

龙；也可以随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动，亲见《千里江山图》绘制的细节过程，欣赏青绿山水在昼夜

不同时段下的景色变幻。

围绕古