《是教出来的》读后感-1

《优异是教出来的》读后有感当看到《优异是教出来的》这本书时，一看到这个名字，感觉怪怪的，优异自然是培育出来的，这本书究竟想要说明什么呢？于是冥冥之中就对这本书充满了盼望。我就急不行待翻阅起来，结果预料之外的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反感觉作者罗恩.克拉克先生所描绘的教育场景，所提的要求都有一种似曾相逢的感觉。说话先要讲礼貌、主动咨询表关怀、乘坐公车不喧华、见到老师文声好，达成作业不迟延等这些不都是我们老师平常常常重申的吗。可是再次拜读第二遍的时候，我不得不钦佩作者的这类对事业执著追求的精神。关于一个小学班主任和一线老师来讲，《优异是教出来的》的确是一本不行不读的好书。由于作者抓住教育过程中简单被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱博得了他们的敬爱和敬爱。克拉克老师不只是将注意力放在提升孩子的学习成绩上，并且更为着重培育孩子的优异习惯和修养。作为成功的教育者，作者在书中没有谈及怎样教书、如何剖析教材、怎样准备教课设计，而更像是在讨论怎样为人办事、接人待物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉无聊无聊，相讨厌觉作者所描绘的就在我们身旁，亲切自然。书中叙述的创建奇观的55个细节的确常常被人们忽视，而正是细节创建了奇观，成就了绚烂。书中倡导对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中表现出尊敬孩子、宽容孩子、欣赏孩子，并认识孩子的心里世界，让孩子从生活中学习，从鼓舞中学会自信、从宽容从学会耐心、从赞叹中学会感谢、从采取中学会自爱、从欣赏中学会行动、从分享中学会感谢、从诚实中学会真谛、从公正中学会正义、从关怀中学会尊敬、从保护中学会相信、从关爱中学会友善。每一个班主任必定都接触了好多的“问题”学生，固然我们对他们花销了比一般学生多好几倍的时间，可是他们向来是我们头疼的对象。更让人头疼的是这些“问题”学生的背后几乎都有一个“问题”家长或许是“问题”家庭。要想改变这些“问题”学生的现状的重点就是转变这些“问题”家长们的观点。可是常常关于这些“问题”家长观点的转变才是最难的。没有必定的交流交流的技巧，教师常常达不到预期的成效。可是罗恩克拉克的几点做法倒是给了我许多启迪。比如：一个“问题”学生已经好多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的信息斩钉截铁地告诉了这位学生的家长，想获得这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了居然说：“我孩子在家里也一直这样，你就迁就一下吧”。这个回答真是让克拉克啼笑皆非。或许是克拉克他自己认识到了自己的这类和家长的交流方式有待改良，因此在此外一个学生出错误的时候，他改变了策略。他第一是耐着性子给这个家长拨通了电话，与个学生的办理方法不一样的是他没有直接向这位家长“起诉”，而是向这位家长违愿地说他的孩子这段时间表现怎样怎样好，这位家长听了此后自然特别快乐，表示要老师对他的孩子必定持续严格要求，家长会全力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈说了孩子这两天的不好的表现，家长自然特别生气，立即表态，踊跃配合老师的工作，回家必定责备教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的办理方法，真是钦佩他的别出心裁。谋事在人，相同一件事情，不同的办理方法就会有不一样的结果。因此此后我们在工作中必定要有所创新，在对待后进生问题上必定要欣赏和责备相联合，多渠道地转变后进生。优异是教出来的，一般的人关于这个教都有一种狭小的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优异。介绍《优异是教出来的》作者隆·克拉克老师年仅廿八岁，是全美最正确教师奖得主，是独一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获「全美最正确教师奖」。他教过的学校，学生都来自最贫穷的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热忱与本书所介绍的「超基本五十五条」，只需被他教过的学生，成绩必定会日新月异，气质也会变得落落大方.先将克拉克的55条细节概括以下：与大人应付，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、他人有好表现，要替他快乐；4、尊重他人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要夸耀，输给他人也不要生气；6、假如他人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不能够有不礼貌的小动作；9、他人送你任何东西，都要说感谢；10、接到奖品和礼品，不能够厌弃；11、用小小的贴心，为他人制造欣喜；12、改同学试卷时要特别慎重；13、全班一同念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完好的句子回答全部的问题；15、不要主动讨奖品；16、每日都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要寂静，要守次序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、其他老师来代课，也要守班规；21、讲堂上发言，或起身，应当讲规矩；22、不能够上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意卫生间的卫生，把身旁的病原减少到最少；25、让客人有亲如一家的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，能够打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只需留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己办理；31、接受他人的服务要惜服；32、坐车要坐好，别打搅司机；33、认识新朋友，要记着对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不行贪多；35、他人掉东西，请哈腰去帮他捡；36、进门时，假如后边有人，请他扶住门；37、他人遇到你，不论有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教课时，不论到哪一个公共场所，都要安寂静静；39、去观光他人的地方，要不惜于赞叹；40、全校师生一会的时候，不要发言；41、接电话的言谈要得体；42、一趟校外教课结束，要感谢全部随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站右侧，请赶时间的人走左侧；44、排队行进时不要说话；45、不能够插队，但看到他人插队时不能够大喊小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要