山西省忻州市第一中学2023届高考政治一轮复习第52讲唯物辩证法的发展观教案新人教版必修4

PAGEPAGE2第52讲唯物辩证法的开展观一、教学目标知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化以背诵案、教材为载体，以学生问题反应为重点，通过学生展示落实根底知识、解决疑难问题。本局部考题集中于开展的前进性与曲折性、开展的量变与质变状态。题型以选择题为主，侧重考查调动知识分析说明问题，难度一般不太大。选择题主要有表达类、启示类等，考查开展的实质、开展的前进性与曲折性、开展的量变与质变状态。材料题主要有表达类、措施类，或者单独考查开展的前进性与曲折性、开展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的开展观。了解开展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解开展的实质，坚持用开展的观点看问题；理解事物的开展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。1.开展的含义2.开展的前进性与曲折性3.开展的量变与质变状态二、主干知识梳理〔写到反面〕三、问题探究问题一：判断新旧事物的标准1．近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的选项是①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物②网上祭祖符合事物开展规律，具有强大的生命力③网上祭祖作为新出现的事物要被群众接受需要一个过程④网上祭祖开展的速度慢，不可能成为新事物A．①③ B．②③ C．①② D．①④归纳总结：问题二：量变与质变的关系2．谁都说如今的大学毕业生就业难，但就业难的背后，却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求相悖。一些用人单位抱怨，局部大学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做，真的没法用。从哲学角度看，“做小事〞和“做大事〞的关系是A．质变是量变的结果，能做大事，小事自然做得好B．量变是质变的根底，做好小事才能做大事C．量变必然引起质变，小事做得多自然能做好大事D．事物开展是量变和质变的统一，大事小事应花同样的力气做3．我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。〞这句话包含的哲理是①没有量变就没有质变②量变的总和构成事物的质变③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果④量变的过程实质上就是质变的过程A．①② B．①③ C．②③ D．②④归纳总结：问题三：正确理解变化与开展4.省直接管理县(市)是我国继“大部制〞改革后又一次改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这表达了A．开展是循环往复的过程B．质变是量变的必然结果C．事物的开展是一个过程D．新事物必然战胜旧事物5.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应〞。“青蛙效应〞说明的关于事物开展状态的哲理是①事物变化开展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A．①② B．①③ C．②④ D．③④归纳总结：问题四：对开展的前进性和曲折性的理解5.“等了好久终于等到今天,梦了好久终于把梦实现,前途漫漫任我闯,幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天,忍了好久终于把梦实现,那些不变的风霜早就无所谓,累也不说累。〞刘德华演唱的励志歌曲?今天?中的歌词,给我们的哲学感悟有①事物开展的道路是曲折的②信念是实现理想的决定力量③事物开展的方向是前进的、上升的④量的积累必然推动事物的开展A.①④ B.②③ C.①③ D.③④归纳总结：附:1.认识运动、变化和开展的关系运动变化开展区别宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式，是指一般的变化强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变到质变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。我们所说的开展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物取代旧事物联系运动、变化比开展的外延广泛，开展比运动、变化深刻。运动包括变化和开展，有运动才有变化和开展；开展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都说明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的图示说明开展的普遍性和实质2．区分事物开展的总趋势、道路、途径(1)事物开展的总趋势是前进的，这是指事物开展的全过程的总体方向，不是指事物开展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向，事物向前开展的总趋势是任何力量也改变不了的。(2)事物开展的道路是迂回曲折的。事物开展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物开展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。(3)一切新事物开展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的开展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进。3．全面理解唯物辩证法的开展观(1)一切事物都是变化开展的，即开展的普遍性。(2)开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)开展是内外因共同起作用的结果。(4)开展的状态是量变、