湖南省长沙市湖南师大附中联考2023年语文八下期末经典模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列关于名著的表述不正确的一项是（）A．《老人与海》中主人公是圣地亚哥，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运。B．《三国演义》中诸葛亮挥泪斩马谡后自修祭文享祀，抚恤马谡家属，并上表刘禅，自贬三级。C．《简·爱》中简在里德太太临死前来到了她身边，两人互相原谅了对方并且和好。D．《草房子》中桑桑生病后，桑乔背着儿子求医问药，发誓要让儿子的人生之路走得长长的。2．（2分）下列词语中加点字的注音有误的一项是A．翌日（yì）悬殊（shū）苍劲（jìng）名副其实（fù）B．汩汩（gǔ）诬蔑（miè）穹顶（qióng）戛然而止（jiá）C．颠簸（bǒ）告诫（jiài）拙劣（zhuō）不修边幅（fú）D．打嗝（gé）蛮横（hèng）盘旋（xuán）目眩神迷（xuàn）3．（2分）下列句子组成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①平心而论，唐代的军队并不太强，在边界战争中打过很多败仗。②因此，如果纯粹从军事、政治的角度来看，唐代有很多可指摘之处。③但是，一代代中国人都深深地喜欢上了唐代，远比那些由于穷兵黩武、排外保守而显得强硬的时代更喜欢。④唐代的疆域也不算太大，既比不过它之前的汉代，也比不过之后的元、明、清。⑤这一事实证明，广大民众固然不愿意国家衰落，却也不欣赏那种失去美好精神心态的国力和军力。A．①④③②⑤ B．①④⑤②③ C．①④②③⑤ D．②③⑤①④4．（2分）下列关于文学常识表述正确的一项是（）A．《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和道家思想的重要著作。B．《诗经》是我国古老的诗歌总集，分《风》《雅》《颂》三部分，共315篇。C．《社戏》选自《呐喊》，是以江南农村为背景，展现了一幅记忆中理想的农村画卷。D．顾拜旦是美国教育家，现代奥林匹克运动创始人。5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．据调查，我国超过80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B．这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席党员代表大会的人选顺利产生。D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。6．（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A．夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。B．时值暮春三月，草长莺飞，和煦的微风轻歌漫舞，躺在草上林间，慵懒的阳光洒在身上，总是会让人觉得舒舒服服。C．在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。D．南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）解释下列加点的词语。(1)具答之（_____）(2)日光下澈（_____）(3)中轩敞者为舱（_____）(4)不知其旨也（_____）(5)食之不能尽其材（_____）(6)系向牛头充炭直（_____）8、（3分）卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。1．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了___________________的意境。下阕则写出了梅花_________________________________的品质。2．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？9、（7分）在下列横线上填写出相应的句子。（1）窈窕淑女，____________________。（《关雎》）（2）万籁此都寂，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）____________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）____________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）____________________，鸡犬相闻。陶渊明《桃花源记》）（6）____________________，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》）（7）____________________，安求其能千里也？（韩愈《马说》）（8）树梢树枝树根根，____________________。（贺敬之《回延安》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成小题。菊事丁立梅①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。（选自2011年12月30日《扬子晚报》）1．本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。2．结合语境，根据提示的角度，谈谈你对下面句子的理解。（1）因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。（抓住重点词语）（2）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（可从修辞来谈）3．文章第②段，写“屋旁巴掌大的空地”有什么作用？请简要分析。4．通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。11、（15分）阅读下面文章，完成下列小题。人工智能时代，天气如何预报①天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。②2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。但即便这样也不够精细,不能满足各行业及公众的需求。③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样比喻,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上,还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象,现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。随时随地,公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。④在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。以前,12小时的预报中就只反映一个要素值,现在有了更精细的逐3小时预报,可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警,同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法；另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。⑦人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的阿尔法狗发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来喂养的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升水汽无法凝结,空气中没有凝结核,雨滴也不会长大掉落地面。因此,智能并不意味着预报员在这一过程中毫无用武之地。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来喂养机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。1．什么是“网格预报？”“网格预报”有哪些优越性？2．第④段画线句使用了哪些说明方法？有何作用？3．按要求完成下面的题。（1）我们可以把城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格，而公众就是生活在这样的一个个网格中。（“这样”指的是什么）（2）随时随地，公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气，能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素，（“随时随地”是否可以删除？）4．请简述本文的说明思路。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面的文字，结合你课外阅读积累的知识，完成下面的填空，（1）“你考虑这么多细节的时候，必须心乎气和，精神上很镇静靜，切勿烦躁，也切勿焦急。有问題终得想法解决，不要怕用脑筋。我历次给你写信，总是非常冷静、非常客观的。唯有冷靜与客现，终能想出最好的办法。对外国朋友因然要客气，也要阔气，但必须有分寸。像西卜太太之流，到处都有，你得提防。巴尔扎克小说中的人物，不是虚造的。人的心理是：难得收到的礼，是看重的，常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了非但不感激，倒容易生怨，所以我特别要嘱咐你'有分寸’!”文段中的“你”是指作者的长子___________（姓名），傅雷在书信中常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要___________，礼仪要得体。（2）“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自___________（国籍）作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说《___________》，这部小说最大的成功之处是塑造了___________这一无产阶级英雄形象。13、（5分）立德中学开展“以和为贵”综合性学习活动，下面是同学们搜集到的相关材料。（材料一）下图是同学绘制的“‘以和为贵’综合性学习活动流程图”。（材料二）2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重蹈一战的覆辙”。2014年12月13日，主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。（材料三）下图是同学们搜集的公益海报图片。（1）请用简洁的语言介绍材料一中的流程图。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。（2）材料二表达了世界人民怎样的共同心愿？（3）请简要说明材料三中图片的画面内容，并说明图片的寓意。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）按要求作文美国一家杂志有一个有趣的专栏，叫“其实那不是理由”，其中有许多关于“理由”的有意思的事情。李娜年幼时，父亲就离世了，她没有一蹶不振，而是谨遵父亲的遗愿，更勤奋于训练。自五岁起至今，李娜的辛酸无人能懂，然而，她却从没放弃，她深知：那不是放弃的理由！漫观历史，叹“为中华之崛起而读书”的雄伟壮志；足望太行，赞“直挂云帆济沧海”的乐观信念。读万卷书，行万里路。为梦想，一切皆不是理由。请以“其实那不是”（理由、借口、放弃……）为题目完成一篇600字以上的文章。要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范,标点正确,卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】《简·爱》中简在里德太太临死前来到了她身边，里德太太始终没有原谅简，也没有与简和好。2、C【解析】

C.告诫（jiè）。故选C。3、C【解析】

考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，①句为这段话的首句，排除D项，①和④相衔接，“②因此”是由①④得出的结论，排除AB两项，“⑤这一事实”指的是③句中的“一代代中国人都深深地喜欢上了唐代，远比那些由于穷兵黩武、排外保守而显得强硬的时代更喜欢”，故选C。4、C【解析】

A．应是儒家思想的著作；B．应是共305篇；D．顾拜旦是美法国教育家；故选C。5、B【解析】

A．不合逻辑，“超过”和“左右”矛盾。C．语序不当，“表决、推举、讨论”应改为“推举、讨论、表决”。D．关联词语使用不当，前后句子的语意关系既不是递进，也不是转折。故选B。6、C【解析】

A.振——震；B.漫——曼；D.廷——庭。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（1）详细（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”【解析】

此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“具答之”翻译为“渔人详细地回答了他们”，“具”意思是“详细”。“日光下澈”翻译为“日光透射到水底”，“澈”意思是“穿透”。“中轩敞者为舱”翻译为“中间高起而宽敞的部分是船舱”，“为”意思是“是”。“不知其旨也”翻译为“不知道它的味美”，“旨”意思是“味美”。“食之不能尽其材”翻译为“喂养它不能竭尽它的才能”，“材”意思是“才能”。“系向牛头充炭直”翻译为“朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了”，“直”同“值”。8、1．落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）2．在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。【解析】试题分析：（1）考查对诗文内容的理解。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”的意思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏僻、人烟稀少之地；“断桥”是一座残破不堪的破桥；“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。所以这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。在这种环境之下梅花独自开放，不与群花争艳，更好的体现了梅花的高洁坚贞的品质；梅花也象征那些不慕名利，不与世俗不同流合污的人。（2）考查诗歌词句的赏析。“零落成泥碾作尘””的意思是：花瓣凋零碾作尘土。“碾”是动词，意思是将东西压碎、压平．这里准确传神地强调了外界对梅花的摧残。9、君子好逑但余钟磬音与君离别意何时眼前突兀见此屋阡陌交通是故谋闭而不兴且欲与常马等不可得亲山亲水有亲人【解析】

本题为古诗文默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“逑”“罄”“阡陌”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。2．（1）“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出了菊花带给人们心情的变化。（2）运用拟人手法，形象生动的写出了菊的淡定从容之美。3．写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。4．①面对逆境，坚定信念，顽强生存。②面对荣誉或得意之时，淡定从容。③营造温情，改善环境。④学会坚守，无论冷落还是繁华。【解析】1．本题考查学生的总结概括能力。文章明显分前后两个部分，分别写了“我”和程爹的故事，都和菊花有关，②③自然段写了“我”将一盆废弃的菊花扔在了空地里，一年后长出一大丛；后面几个自然段写了程爹栽种菊花，给人们带来了温情。2．本题考查句子的赏析。（1）理解词语首先要知道词语的本意，然后结合句子分析其语境义，理解人物的情感。“柔软”原指质地不坚硬，这里形容人们的表情温和亲切，形象的写出了菊花给人的心情带来的变化。（2）解答此题，需先分析句中所用的修辞手法，然后分析表达效果，最后看看表达的感情。这里用了拟人的修辞手法，形象的写出了菊花的淡定从容，表达了作者对菊花的赞美之情。3．本题考查对具体语段的分析。解答时，需结合上下文分析作答。作者描写只有“巴掌大”的空地是为下文写里面长出一大丛菊花做铺垫，写出菊花生长的环境虽然非常恶劣，但它依然顽强的活下来并长成一大丛菊花，突出了菊花顽强的生命力。4．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，通过对文章主旨的理解，谈谈自己的感受即可。本文通过写被丢弃在空地里的菊花顽强生长和小区中菊花带给大家温暖的例子，表现出菊花的坚定顽强、宠辱不惊。学生可从这个角度出发，言之成理即可。11、1．“网格预报”是一种精细化预报业务，它的时间精度和空间精度高，可以提供更为细致和丰富的预报内容。预报准确率大大提高。2．列数字、作比较将当前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较，突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。3．（I）指的是“许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格”。（2）不能删除。“随时随地”指无论什么时间什么地点都可以了解自己当前所处的网格未来的天气情况，去掉就没有这种表达效果了。4．首先介绍天气预报的发展过程；然后重点说明网格预报及其优越性；最后指出未来天气预报将逐步完善智能预报技术。【解析】

这是一篇说明文。第①②自然段介绍的是天气预报的发展过程。③-⑥段重点说明网格预报的优越性。第⑦段指出未来天气预报将是更加完善的智能预报技术。说明顺序是逻辑顺序。1．本题考查对文中重要信息的提取。依据第3段““网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中”可知，“网格预报”就是一种精细化预报业务，通读全文，根据可分析整理“与原来的定点预报相比，它在空间上更加精细，也更具针对性”，“网格化预报的精细程度不仅体现在空间上，还反映在可以每天以更高频次更新和发布上”，“与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报”“同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干早等影响预报准确率也会大大提高”等句。据此可概括出“网格预报”的优越性。2．本题考查说明方法的类型及其表达作用。“三个要素”“细化到四大类”明显运用了列数字的说明方法。“原先的预报产品……而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素”则运用了典型的作比较的说明方法。有力的说明了“网格预报做到了‘精细化预报’”。3．（1）本题考查词语含义的理解。结合上文“我们可以把城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格”可知，“这样”指按照一定的规格把城市所在的区域进行分解。（2）本题考查词语的表达作用。结合句意可知，“随时随地”指任何时候、任何地方，准确的说明了利用“网格预报”了解未来天气状况的方便。4．本题考查说明文的说明思路。通读全文，整体把握后再作答。第①②自然段介绍的是天气预报的发展过程。③-⑥段重点说明网格预报的优越性。第⑦段指出未来天气预报将是更加完善的智能预报技术。答此类题，要学会抓住关键词句。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）傅聪严馑（2）苏联（前苏联）《铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（保尔）【解析】

（1）本题考查名著《傅雷家书》。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子傅聪、傅敏的家信，收录了1954年到1966年间186封书信，《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。文段中的“你”是指作者的长子傅聪。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（2）题干所给的语段是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生格言，由此可知其作者为前苏联作家奥斯特洛夫斯基，这部小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一光辉的形象。13、（1）示例：“以和为贵”综合性学习活动由三个环节组成。第一环节“探‘和’之义”，先了解中国古人对“和”的认识，再理解“和”多样化的思想内涵。第二环节“寻‘和’之用”，先认识“和”的思想可调解人际关系，再分享“和为贵”的事例。第三环节“享‘和’之乐”，先是全班合作，制订“班级议事规则”，再选择新闻事件，全班开展讨论。（2）反对战争，热爱和平。（意思相近即可）（3）示例：画面内容：图片上是一片大草原，站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机中的画面却只有草原没有犀牛（意思相近即可）寓意：告诫人类与动物要和谐相处，要保护动物，否则有一天我们可能就再也见不到它们了。（意思相近即可）【解析】

（1）本题考查学生的语言表达能力，逻辑思维能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，如本题要求请用简洁的语言介绍材料一中的流程图。流程图主要由主干和分支组成。从示例来看，主干是“‘以和为贵’综合性学习活动”，分支：第一环节“探‘和’之义”；第二环节“寻‘和’之用”；第三环节“享‘和’之乐”。分支后有小分支，如第一环节“探‘和’之义”分支后的两个小分支：先了解中国古人对“和”的认识，再理解“和”多样化的思想内涵。以此类推，即可得出正确答案。（2）考查对材料主旨的把握。题干问材料二表达了世界人民怎样的共同心愿。可分析关键性的句子，如可提取“全球团结起来避免重蹈一战的覆辙”“只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的”“我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望”等句分析。即可整理概括出“反对战争，热爱和平”的答案。（3）本题考查学生图文转换的能力。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素（大草原，犀牛，相机中的画面）都介绍清楚，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容（也许，有一天，我们再也拍不到它们了）。这些文字内容往往揭示漫画的主题（保护动物）。五、书写与作文（53分）14、参考范文：其实那不是理由夕阳残照，黄暮凝云。一缕残阳照到卷子上，显得那分数如风中烛火般，似要熄灭却摇曳。“哎”叹了一口气，将试卷叠好塞进书包的最底层，等会再看吧。不