《弹琴姑娘》教学案例_第1页
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文档简介

《弹琴姑娘》教案史霞教目1.知与能运学的法学本的字，并工整书。2.过程与方法：能正确流感地读文懂文学课将声景融一的达法3.情态与值：受琴娘学练锲而不的精神教重难让生朗课中会琴娘而舍精，习作者的达法教过一直导今，们习童学陈吹生文《琴娘课你解这课的人是—：琴娘二出导问一是按么序描听的受和情变化？体样述？问二弹姑给留了么的象

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（）集接写物优句。九作布附板设弹姑

春

好夏叮叮叮咚钦秋冬

赞祝

《弹琴的姑娘》教学反思史霞《琴姑》篇章事楚结精，言洁，优生，过四琴的同悟小孩形描写，示人美的面在学程，该学在分读懂文基上开通阅、现交、究感，让学自自，验涵感真。教时我先习回顾节课内接着孩自读课，画文写好地，想想在里培了生的自阅的惯时也帮老及时了孩子对本原知度利教及调教策，定一学的向从而实以定，顺学”。我排学先尝试决疑问回答问题然通生互、生动品品等学式，逐解课学提的问但这课大不是课气不跃没把子的积性动来回问者寥几我得己时在这面练太，子又回错，以敢手在四季声教方面,我总觉得什欠缺了课后细反是是在季声教中平用了学学来也不起。来设了下如我春的声学先引领

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